1、多选题  影响问题解决的个人因素有_____。
A: 认知特性
B: 功能固着
C: 知识储备
D: 反应定势

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：影响问题解决的个人因素包括：（1）功能固着，是指人看到某件制品时，思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。（2）知识储备，有效的问题解决是以某一问题领域的丰富的知识存储为基础的。（3）反应定势，是指人们由于先前影响，以最熟悉的方式做出反应的倾向或心理准备状态。（4）智慧水平，解决问题的成败常常决定于智慧水平的高低。（5）认知特性，认知上的许多特性都明显地影响问题解决的进行。

2、单选题  教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识_____。
A: 讲授法
B: 讨论法
C: 谈话法
D: 指导法

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。

3、简答题  简述有利于保持有意注意的条件。

参考答案:
参考解析：（1）加深对目的任务的理解；（2）合理组织活动；（3）培养间接兴趣；（4）排除干扰。

4、单选题  《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿_____的语言进行保教工作。
A: 特殊需要
B: 身心特点
C: 随机喜爱
D: 年龄特点

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》沟通与合作，第55条指出：教师要使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。

5、简答题  记忆

参考答案:
参考解析：
记忆：指人脑对过去经验的保持和再现（回忆和再认）。人们在生活实践中感知过的事物，思考过的问题，体验过的情感以及练习过的动作等以映象形式在人脑中保持，以后在一定条件的影响下重新得到恢复。这种在人脑中对过去经验的保持和重现的过程就是记忆，它是人脑对过去所经历事物的反映。

6、填空题  教育学的研究对象是____。

参考答案: 学校教育现象


本题解释:
【答案】学校教育现象

7、单选题  教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有_____。
A: 复杂性
B: 创造性
C: 示范性
D: 长效性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须因人、因事、因时、因地制宜地进行创造性的劳动。

8、单选题  导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是_____
A: 家庭经济条件的差异
B: 家长教育程度的差异
C: 家长教育能力的差异
D: 个体遗传素质的差异

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：个体遗传素质的差异是引起儿童身心发展出现差异性的物质基础。

9、单选题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确规定教育改革发展的战略主题是_____。
A: 坚持以人为本、推进素质教育
B: 构建体系完备的终身教育
C: 形成惠及全民的公平教育
D: 实现更高水平的普及教育

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

10、多选题  贯彻教师主导作用与学生主动性相结合原则，应注意_____。
A: 引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养自学和独立工作的能力
B: 激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性
C: 建立教学相长的师生平等关系，充分尊重学生的个性
D: 从学生实际出发，注意照顾学生的个体差异、因材施教

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：教学活动要靠教师的启发诱导，使学生处于积极的状态，充分发挥学生的主动性。因此，教学中教师要把学生置于主体地位，激发学生的学习兴趣和求知欲，启发学生积极思维，引导他们独立思考、主动探索、生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和技能，发展自己的能力。同时，教师要善于建立民主、平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛。

11、单选题  下列能体现循序渐进教学原则的是_____。
A: 时教必有正业
B: 君子之教，喻也
C: 藏息相辅
D: 不陵节而施

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

12、单选题  心理学家研究认为，态度的核心成分是_____。
A: 认知成分
B: 情感成分
C: 行为倾向成分
D: 认知与情感成分

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：态度的核心成分是情感成分。

13、简答题  在德育过程中为什么要注意知与行的统一？

参考答案:
人们的思想品德是稳固的思想认识与相应行为方式的统一体。知是行的先导。没有正确认识作指导的行为，往往是盲目的，甚至是错误的。行是知的目的，提高认识的目的在于指导学生的行动，没有道德行为的认识是没有实际体验的，是不深刻、不牢固的。知行统一、言行一致是一个人重要的道德品质。

14、单选题  在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是_____。
A: 赫尔巴特
B: 卢梭
C: 洛克
D: 杜威

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：杜威的教育理论是现代教育理论的代表，由此杜威也被认为是现代教育的代言人。

15、判断题  相对于显性课程而言，隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的，非正式的和无意识的学校学习经验。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

16、填空题  作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和____。

参考答案: 人格尊严权


本题解释:
参考解析：人格尊严权

17、简答题  简述上好课的基本要求。

参考答案:
（1）教学目标明确。它包含两层意思：①教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际；②课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目标来进行。
（2）教学内容准确。要保证教学内容的科学性和思想性。
（3）教学结构合理。教学要有严密的计划性和组织性
（4）教学方法适当。教师要善于启发、调动学生学习的积极性，各种方法有机结合、运用自如，师生密切配合，感情融洽，使教学过程中既有紧张的学习活动，又有生动活泼的学习气氛。
（5）讲究教学艺术。教师要讲普通话，语言流畅生动，语音清楚准确，语调抑扬顿挫，富有节奏感；教师的表情、动作要自然优美，富有情感。
（6）板书有序。教师板书要字迹规范、清楚、位置适当；内容上要突出教学重点，详略得当。
（7）充分发挥学生的主体性。这是上好课的最根本的要求，离开了这一点，以上的所有要求就失去了意义。

18、填空题  宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是____。

参考答案: 四书五经


本题解释:
【答案】四书五经。解析：四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。

19、简答题  规则游戏

参考答案:
【答案】规则游戏：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又称教学游戏。

20、简答题  应如何实施活动性原则？

参考答案:
实施活动性原则的方法：
（1）提供活动机会和环境。教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教师交往的机会。相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动，并给予必要的指导，儿童身心一定会获得自由发展。
（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。教师要做到的就是以一种健康的心态对待周围所发生的事，以身作则、身体力行地参加到活动中去。只有这样，才可以做到鼓励儿童积极参加活动。经过长期的培养，儿童才会主动参与各种各样的活动。要正视儿童在活动中通过个人努力发现总结出的经验与发明，不要嘲笑儿童的探索，因为每一个新的发现与发明都是建立在前人成功的经验之上的。
（3）活动是多样的。儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是活的和多变化的，因而需要多样的活动满足其发展。活动以适合儿童的兴趣和能力、有益儿童的身心健康为最佳。
（4）活动不是装饰品。在幼儿园里，许多教师在组织一日生活活动中，往往出现以活动做点缀物的现象，这一方面说明教师对活动原则的不理解；另一方面也说明教师的工作态度不够认真。

21、单选题  目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是_____。
A: 咨询活动
B: 家长开放日活动
C: 家长委员会
D: 书面联系

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

22、多选题  心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系_____。
A: 积极关注
B: 尊重
C: 同感
D: 真诚

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：积极关注、尊重、真诚与同感。

23、单选题  《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出我省义务教育发展的战略性任务是_____
A: 大力发展义务教育
B: 跨越式发展义务教育
C: 稳步发展义务教育
D: 均衡发展义务教育

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：均衡发展是义务教育的战略性任务。

24、单选题  教育工作者的真正威信在于他的_____
A: 能力高低
B: 人格力量
C: 知识水平
D: 权利

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：精神需要精神感染，道德需要道德濡化，教育工作者的人格力量会对学生的终身教育产生影响。故选B。

25、单选题  教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是(B.)。
A: 自学法
B: 读书指导法
C: 练习法
D: 参观法

参考答案:

本题解释:
参考答案：B。

26、单选题  人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要
B: 尊重、成就需要
C: 自我实现需要
D: 归属和爱的需要

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。

27、填空题  教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是____。

参考答案: 关爱学生


本题解释:
参考解析：【答案】关爱学生

28、简答题  请简述幼儿期恐惧的表现、原因及其矫正措施。(5分)

参考答案:
参考解析：（1）幼儿期恐惧的表现
幼儿特定的动物、人、物品或情境所产生的过分的或不合理的恐惧和回避反应。幼儿期主要的恐惧对象有生疏的动物和情境、陌生人、闪光、阴影、噪声、黑暗、孤独、梦境等。
（2）幼儿期恐惧的原因
幼儿的恐惧多数产生于父母和成人的恐吓和幼儿自身的直觉感受。随着年龄的增长可以自行消退，如果恐惧感长期不消退，就有可能导致幼儿的退缩或回避行为。
（3）幼儿期恐惧的矫正措施
家长和教师在任何情况下都不可采用恐吓、威胁的方法教育幼儿，应积极鼓励幼儿投入所恐惧的情境中，学会如何应付而不是消极回避。必要时采用系统脱敏法，使幼儿分阶段逐步接近所恐惧的事物，从而减轻对特定事物的恐惧，也可采用示范法予以矫正。

29、单选题  认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值。充分肯定了学习者的主观能动性和_____。
A: 创造性
B: 积极性
C: 思维性
D: 学习性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

30、单选题  根据阿特金森的研究，在面临不同难度任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是_____。
A: 中等
B: 最高
C: 最低
D: 最高或最低

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：根据成就动机理论，高成就动机者特别容易被中等难度任务所吸引，而低成就动机者回避那些只有50％左右成功可能性的任务，他们更倾向于选择比较容易的任务，以避免失败，或者选择非常困难的任务，即使失败，也不会对其自尊构成威胁。高成就动机者常选择中等难度的任务，故选A。

31、单选题  电影中活动的画面主要是利用了人的_____。
A: 感觉对比
B: 知觉选择
C: 感觉适应
D: 视觉后像

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后像。电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。

32、单选题  课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_____。
A: 维持动机作用
B: 促进维持功能
C: 思想教育作用
D: 培养记录功能

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和 维持的功能。

33、单选题  下列不是反射活动的一项是_____。
A: 草履虫的趋利避害反应
B: 人的手被火烫便立即移开
C: 黑猩猩解决问题获取食物的行为
D: 学生听到铃声进教室上课

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：反射的必要条件是有神经系统，而草履虫是单细胞生物，不具有神经系统，所以草履虫的趋利避害反应不属于反射活动。

34、简答题  学前儿童感知的发展大致可以分为哪几个阶段？

参考答案:
参考解析：【答案要点】
学前儿童感知的发展大致经历了以下几个阶段。
（1）原始的感知发展阶段。儿童最初的感觉是与生俱来的。儿童出生时，已经有各种感觉，这些最初的感觉，是生理性活动，同时又是原始的心理活动。知觉在儿童出生后不久，已经在感觉的基础上发展起来。因此，从新生儿期开始，就很少有纯粹的感觉。感知过程是对刺激物的初级的分析和综合。在原始的感知发展阶段，对刺激物的分析和综合能力是很低的，以后这种能力不断地提高。
（2）从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。婴儿出生后第一年，认识事物所依靠的是知觉的恒常性。1岁后，随着语言的萌芽和发展，知觉的概括性水平逐渐提高。随着儿童语言和思维的发展，知觉的概括逐渐向思维的概括过渡。
（3）掌握知觉标准和观察力发展阶段。3岁以后，儿童对物体的知觉，如对空间和时间的知觉，渐渐和有关的概念相联系。与此同时，幼儿的知觉活动已发展到能够进行观察，即有目的、有意识地去知觉。4～5岁后，儿童观察力进一步发展，能够掌握观察方法。

35、填空题  马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。

参考答案: 成长需要


本题解释:
参考解析：【答案】成长需要

36、单选题  某一阶段内要达到的目标是指_____。
A: 全园教育目标
B: 中期目标
C: 近期目标
D: 行为目标

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：幼儿园课程的近期目标是某一阶段内要达到的教育目标。

37、单选题  _____是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
A: 教育法规
B: 教育法
C: 教育法律规范
D: 教育政策

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

38、简答题  幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？

参考答案:
（1）经常性；（2）地方性；（3）简便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。

39、多选题  教师劳动的特点是_____。
A: 复杂性
B: 创造性
C: 示范性
D: 长期性

参考答案: ABCD

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师劳动特点的掌握。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】教师劳动的特点主要表现在以下几个方面：强烈的示范性、独特的创造性、劳动的长期性、劳动的复杂性、空间的广延性和时间的连续性以及劳动效果的隐含性。

40、填空题  后期称墨家为____；称道家为____。

参考答案: 功利主义者 自然主义者


本题解释:
【答案】功利主义者、自然主义者

41、单选题  评价教师专业性的核心要素是_____。
A: 教师的专业能力
B: 教师的自我发展
C: 教师的专业知识拓展
D: 教师的自我形成

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师的专业能力是评价教师专业性的核心要素。故选A。

42、单选题  认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是_____。
A: 赫尔巴特
B: 杜威
C: 夸美纽斯
D: 斯宾塞

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：此题是对赫尔巴特的教师中心思想内容的考查。赫尔巴特提出了“教师中心、书本中心、课堂中心”的教学过程三中心说。

43、简答题  举例说明幼儿游戏的特征和教育作用。

参考答案:
参考解析：游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：
（1）游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作、有活动、有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。
（2）游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。
（3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。
（4）游戏伴随着愉悦的情绪主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。

44、填空题  在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____因素，最有利于学生向积极的方向发展。

参考答案: 努力


本题解释:
参考解析：努力

45、填空题  一般而言，创造性与个性一者之间具有____的关系。

参考答案: 互为因果


本题解释:
【答案】互为因果

46、单选题  在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？_____
A: 认知内驱力
B: 附属内驱力
C: 自我提高内驱力
D: 欲望内驱力

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
附属内驱力是为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要。儿童的学习多是出于这种外部动机。

47、单选题  安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于_____类型。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；黏液质稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。故正确答案为C。

48、判断题  动机强度越高，越有利于取得成功。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
通常动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是成倒“U”型曲线关系。即在中等强度动机的情况下，个体的工作效率是最高的．动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机强度的增强而提高，随着任务难度的增加，较低的动机水平有利于任务的完成。

49、简答题  试述班主任应怎样组织和培养班集体。

参考答案:
（1）了解和研究学生。了解和研究学生所应包含的内容：对学生个体的研究，对学生群体的研究。（2）确定共同的奋斗目标。注意目标的可行性，注意目标的针对性，注意目标的鲜明性。（3）培养坚强的班级核心。选拔班干部，培养班干部。（4）培养优良的班风，形成正确的集体舆论。（5）做好后进生的转化工作摸清情况，分析原因；要有正确的教育态度；要善于发现其“闪光点”，注意“长善救失”；要持之以恒，正确对待反复。

50、单选题  孩子在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这孩子可能属于_____依恋类型。
A: 回避型
B: 安全型
C: 反抗型
D: 迟钝型

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：亲子依恋课分为安全型、回避型和反抗型三种类型。这类儿童对母亲在场或不在场影响不大，母亲离开时，并无忧虑表现；母亲回来了，往往不予理睬，虽然有时也会欢迎，但是短暂。这种儿童实际上并未形成对母亲的依恋。