1、单选题  美国心理学家_____从其行为心理学思想出发，提出儿童发展的环境决定论。
A: 华生
B: 洛克
C: 赞可夫
D: 皮亚杰

2、单选题  班主任了解学生最基本的方法是_____。
A: 观察法
B: 谈话法
C: 问卷法
D: 实验法

3、简答题  学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？

4、单选题  班主任工作的中心环节是_____。
A: 了解和研究学生
B: 统一多方面的教育力量
C: 做好个别学生的教育工作
D: 组织和培养班集体

5、填空题  班级授课制是把一定数量的学生按____编成固定的班级，集体上课。

6、单选题  德育过程的基础是_____。
A: 掌握知识
B: 激发情感
C: 道德内化
D: 活动和交往

7、判断题  不论在何种生产力条件下，教育事业的规模总是越大越好，教育发展的速度越快越好。_____

8、判断题  教学活动的主体是教师。_____

9、单选题  对班级授课制进行系统论证的教育家是_____。
A: 福禄贝尔
B: 奥苏贝尔
C: 蒙台梭利
D: 夸美纽斯

10、多选题  从狭义上理解，幼儿园环境是指_____。
A: 幼儿园生活环境
B: 幼儿园精神环境
C: 幼儿园学习环境
D: 幼儿园游戏环境
E: 幼儿园物质环境

11、判断题  教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性。_____

12、材料分析题  当学生考试失败后，如何指导他们进行正确归因？

13、简答题  简述我国学校德育应遵循哪些原则。

14、简答题  角色游戏

15、单选题  提出最近发展区的心理学家是_____
A: 维果斯基
B: 皮亚杰
C: 斯金纳
D: 赞可夫

16、单选题  从学前教育的历史发展来看，_____，学前教育以发展儿童的智力为中心。
A: 19世纪下半叶至20世纪上半叶
B: 20世纪60~70年代
C: 20世纪80年代以后
D: 21世纪以后

17、单选题  区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_____。
A: 条件反应是否受到直接强化
B: 新的S—R联结是否形成
C: 强化物是否出现在新的反应前
D: 强化物与反应同时出现

18、填空题  1922年颁布的学制是____。

19、单选题  测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程序叫做_____。
A: 内容效度
B: 构想效度
C: 效标关联效度
D: 诊断效度

20、简答题  教师在德育中应遵循哪些原则？

21、填空题  某学生因性格太内向，不大和同学交流而影响到其学习成绩。他这种行为问题，主要属于____行为问题。

22、简答题  简述心理过程和个性心理的关系。

23、填空题  加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解，这在心理学中称____。

24、单选题  教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是_____。
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 随意注意

25、单选题  学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出_____。
A: 判断
B: 诊断
C: 评定
D: 评分

26、简答题  简述如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。

27、单选题  多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。
A: 布鲁纳
B: 赞科夫
C: 杜威
D: 加德纳

28、单选题  大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性
B: 标准参照性
C: 总结性
D: 发展性

29、判断题  教育可以完全脱离政治经济制度的影响。_____

30、单选题  科学心理学的创始人是_____。
A: 布伦塔诺
B: 弗洛伊德
C: 里斯多德
D: 冯特

31、单选题  知识直观的类型中，_____可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A: 实物直观
B: 模像直观
C: 言语直观
D: 符号直观

32、多选题  下列各项中，属于心理发展的一般规律的是_____。
A: 不平衡性
B: 一致性
C: 定向性
D: 连续性

33、单选题  我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是_____。
A: 强制性，基础性，科学性 
B: 强制性，普遍性，科学性
C: 科学性，普遍性，基础性 
D: 强制性，普遍性，基础性

34、简答题  简述学习学前教育学的方法。

35、单选题  学生承担教育法律责任的形式一般不采用_____。
A: 警告
B: 留校察看
C: 开除
D: 记过

36、单选题  我国颁布第一个正式实施的学制是_____
A: 壬寅学制
B: 癸卯学制
C: 六三三学制
D: 壬戌学制

37、判断题  如果两个国家的政治、经济状况一致，则这个国家的教育就完全一样。_____

38、单选题  将认知领域的教学目标由高到低分成识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次的人是_____
A: 布卢姆
B: 克拉斯伍
C: 加涅
D: 布鲁纳

39、填空题  素质教育是教育自身发展和自我完善的必然选择，素质教育具有主体性、全面性、全体性、发展性等特征，其中____是其最本质的特征。

40、单选题  “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是_____。
A: 严格的等级性
B: 鲜明的阶级性
C: 教育的目标明确
D: 教育来源于生产实践

41、单选题  教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。
A: 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B: 参加函授、电大课程学习
C: 参加自学考试
D: 脱产学习

42、判断题  学生是教育的客体、学习的主体。_____

43、简答题  张老师在上课的时候看到班级乱哄哄的，上课铃已经响了，可是同学们仍然你行我素，说话声一点也没有降低，张老师不禁有点烦躁，他强压怒火提醒同学们：“上课了！请不要大声喧哗！”班里稍微安静了一点，但不一会儿就又乱了起来，张老师忍不住大声的责骂起学生来，可是情况非但没有好转，反而更加变本加厉了，在以后的课堂中，说话的现象时有发生。一开始张老师也会想办法来改变这种状态，但时间久了仍然无事于补。
张老师并不认为是自己有问题，相反，他认为是学生太差了，甚至有了改行的想法，但想到自己好不容易来到自己喜欢的岗位上，又一时无法割舍。
（1）什么是课堂问题行为？应对课堂问题行为的策略有哪些？

44、简答题  简述想象的类型。

45、单选题  学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于_____。
A: 直接强化
B: 间接强化
C: 自我强化
D: 替代性强化

46、单选题  下列属于一级课程的是_____。
A: 国家课程
B: 地方课程
C: 学校课程
D: 基础型课程

47、简答题  校本课程

48、单选题  某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其_____。
A: 信度高
B: 效度高
C: 区分度高
D: 平衡度高

49、单选题  一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

50、填空题  日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为____。