1、单选题  我国幼儿园教育目标规定幼儿园的基本任务是_____
A: 要满足家长个人的兴趣和爱好
B: 要促进家长身心的健康发展
C: 促进幼儿体、智、德、美全面发展
D: 要为家长留下单独生活的时间和空间

2、单选题  我国《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、_____、能力为重、终身学习。
A: 教书育人
B: 师德为先
C: 尊重规律
D: 为人师表

3、填空题  我国教育目的是建立在____基础上的。

4、填空题  20世纪60年代，____提出了终身教育的理论。

5、单选题  幼儿园环境按其性质可分为物质环境和_____两大类。
A: 社会环境
B: 精神环境
C: 城市环境
D: 局部环境

6、单选题  _____提出了“先行组织者”的概念。
A: 奥苏伯尔
B: 杜威
C: 陶行知
D: 班杜拉

7、简答题  非形式化教育

8、单选题  “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是_____
A: 循序渐进原则
B: 因材施教原则
C: 启发诱导原则
D: 直观性原则

9、单选题  在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是_____。
A: 教学过程
B: 教学手段
C: 教学内容
D: 教学媒体

10、单选题  利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为_____。
A: 言语直观
B: 形象直观
C: 模象直观
D: 实物直观

11、判断题  在认知风格中场独立要比场依存好些。_____

12、单选题  上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是_____。
A: 教学目标明确；采用多种多媒体技术；教学内容正确；善于调动学生积极性
B: 教学目标明确；备课认真，准备充足；教学内容正确；善于调动学生积极性
C: 教学目标明确；教学组织严密，结构紧凑；教学内容正确；善于调动学生积极性
D: 教学目标明确；采用多种多媒体技术；教学内容正确；板书规范，教态从容自如

13、简答题  简述因材施教原则。

14、简答题  试述在教学中如何培养学生的学习动机？

15、判断题  马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。_____

16、判断题  心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。_____

17、单选题  美国耶鲁大学的心理学家_____试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于20世纪80年代提出了智力的三元理论。
A: 瑟斯顿
B: 斯皮尔曼
C: 吉尔福特
D: 斯滕伯格

18、单选题  1994年，美国教育传播与技术协会(简称AECT)出版了西尔斯(Seels)与李奇(Richey)合写的专著_____，书中提出了教育技术的定义。
A: 《教育技术》
B: 《教育技术：领域的定义和范畴》
C: 《教育学》
D: 《基础教育》

19、简答题  你是怎样理解范例教学法的?

20、单选题  学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列结合学习
D: 发现学习

21、单选题  下列不属于幼儿园建筑设计原则的是_____。
A: 安全原则
B: 经济原则
C: 卫生原则
D: 豪华原则

22、单选题  根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。
A: 较高的水平
B: 较低的水平
C: 非常高的水平
D: 中等水平

23、填空题  2014年中央一号文件中提出，鼓励有条件的农户流转承包土地的____权。

24、单选题  学校实现教育目的的基本途径是_____。
A: 教学
B: 课外活动
C: 生产劳动
D: 社会活动

25、单选题  有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有_____
A: 稳定性
B: 独特性
C: 整合性
D: 功能性

26、单选题  如果新生儿的一只手或双手被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。这是_____。
A: 巴宾斯基反射
B: 游泳反射
C: 莫罗反射
D: 巴布金反射

27、单选题  觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____
A: 绝对感觉阈限
B: 绝对感受性
C: 差别感觉阈限
D: 差别感受性

28、单选题  罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导性教学模式
B: 结构主义课程模式
C: 发展性教学模式
D: 最优化教学模式

29、单选题  下列特点不属于发散思维的是_____。
A: 流畅性
B: 变通性
C: 独创性
D: 逻辑性

30、单选题  弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于_____。
A: 超我
B: 冲动
C: 自我
D: 现实

31、单选题  教师的劳动价值主要体现在教育劳动的_____上。
A: 个人价值和社会价值
B: 主体价值
C: 创造价值
D: 教育价值

32、多选题  影响人的身心发展的主要因素是_____。
A: 环境
B: 学校教育
C: 个体 主观能动性
D: 遗传因素

33、简答题  简述教师的作用。

34、判断题  教师职业道德规范的核心是：爱国守法、为人师表、教书育人。_____

35、多选题  实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有_____。
A: 学生具有巨大的发展潜能
B: 学生是处于发展过程中的人
C: 每个学生都具有独特性
D: 学生是学习的主体

36、判断题  与形式教育论相比，实质教育论更重视学生智力的发展。_____

37、判断题  程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。_____

38、填空题  ____是全部教学工作的中心环节。

39、单选题  学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是依据学习动机内容的_____。
A: 作用
B: 社会意义
C: 动力来源
D: 个人的前途

40、单选题  采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的_____的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A: 自然性与社会性
B: 受动性与能动性
C: 共性与个体
D: 方向性与现实性

41、简答题  《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满____周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

42、判断题  智力的发展与知识的掌握不是同步的。_____

43、单选题  “足智多谋，随机应变”是思维过程的_____。
A: 广阔性
B: 独立性
C: 灵活性
D: 逻辑性

44、单选题  普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了_____。
A: 深化课堂教学
B: 培养竞赛人才
C: 因材施教，发展青少年个性特长
D: 充分发掘学有余力的学生的学习潜力

45、简答题  认知内驱力

46、判断题  对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。_____

47、填空题  道德行为是个体道德认识的外在表现，一般分为____和亲社会行为。

48、单选题  学生学习“功一力×距离”，这种学习属于_____。
A: 辨别学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 规则或原理学习

49、单选题  根据我国现在通行的幼儿心理发展阶段的划分，1—3岁幼儿属于_____。
A: 新生儿期
B: 先学前期
C: 幼儿初期
D: 幼儿晚期

50、简答题  简述中学生思维能力发展的表现。