1、单选题  马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是_____。
A: 安全需要
B: 归属需要
C: 尊重需要
D: 审美需要

2、单选题  儿童语言最初是_____。
A: 对话式的
B: 独自式的
C: 连贯式的
D: 创造性的

3、单选题  把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A: 分层教学
B: 合作学习
C: 小班教学
D: 复式教学

4、简答题  超超和明明打架，明明就去王老师那里告状，王老师看见超超在角落哭，没有理睬明明，看了一眼在角落的超超，过了一会，上课铃响了，超超和明明都来上课了，超超也不哭了，老师就开始上课了。
论述王老师做法对不对，说说其原因并说说王老师应该如何做？

5、单选题  班级管理的基本功能是_____。
A: 调动班级成员参与班级管理的积极性．
B: 运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
C: 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D: 进行社会角色的学习

6、简答题  简述助人行为的促进策略。

7、单选题  中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿的_____
A: 理智感
B: 道德感
C: 美感
D: 实践感

8、判断题  德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。_____

9、判断题  学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。_____

10、判断题  桑代克认为，对学习的解释包括某种动机原则，它所对应的学习律为准备律。_____

11、判断题  态度和品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平与掌握程度，取决于已有的理解水平。_____

12、单选题  “举一反三”和“触类旁通”所说的是_____
A: 创造性
B: 学习迀移
C: 发现教学法
D: 学会学习

13、单选题  在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即_____。
A: 练习法
B: 实验法
C: 谈话法
D: 讨论法

14、填空题  学习策略有认知策略、____策略和资源管理策略。

15、单选题  一般说来，有利于解决问题的动机强度是_____。
A: 强烈
B: 较弱
C: 微弱
D: 中等

16、单选题  中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，其中全面深化改革的重点是_____。
A: 经济体制改革
B: 政治体制改革
C: 文化体制改革
D: 生态文明体制改革

17、简答题  年龄特征

18、单选题  我国唯一具有完整自主知识产权的_____代核电品牌——“华龙一号”，已由中核集团与中国广核集团合作研发设计成功，现已完成360项专利申请。
A: 一
B: 二
C: 三
D: 四

19、单选题  兀认知的实质是人对认识活动的自我意识和_____。
A: 自我学习
B: 自我调节
C: 自我控制
D: 自我反省

20、填空题  科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

21、单选题  教师结合本班实际选择、组织教材，构思教育活动过程的能力是_____。
A: 创设利用环境的能力
B: 科学研究的能力
C: 设计教学活动方案的能力
D: 生活管理的能力

22、单选题  根据学习的定义，下列属于学习的现象是_____
A: 吃了酸的食物流唾液
B: 望梅止渴
C: 蜘蛛织网
D: 儿童模仿电影中来源:91exam .org人物的行为

23、简答题  课程评价

24、判断题  非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。_____

25、单选题  教师的指导必须有明确的定向和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了_____。
A: 灵活性原则
B: 主导性原则
C: 针对性原则
D: 因材施教原则

26、填空题  一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“天”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用____原则来进行教学的。

27、判断题  专家型教师的课时简洁、灵活，以教师为中心。_____

28、单选题  注意的稳定性是强调注意在_____方面的特性？
A: 广度
B: 强度
C: 时间
D: 空间

29、填空题  ____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

30、单选题  “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异_____。
A: 由学生自己决定如何学习
B: 将学生按优中差教学
C: 满足不同学生的需要
D: 培养单科独进的尖子生

31、单选题  在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是_____。
A: 讲授法
B: 谈话法
C: 读书指导法
D: 演示法和实验法

32、简答题  新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？

33、单选题  参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，_____内不得再次参加教师资格考试。
A: 3年
B: 4年
C: 5年
D: 10年

34、判断题  从迁移的角度来看，合理编排教材的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。_____

35、判断题  课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于活动课程。_____

36、判断题  在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。_____

37、单选题  _____是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使被救济人受到损害的权益获得法律上的补救。
A: 教育法律救济
B: 教育法律责任
C: 教育法律援助
D: 教育法律申诉

38、简答题  发现学习

39、简答题  你对案例中张老师的做法有何看法？请给张老师提一些建议。

40、单选题  _____是学生最基本的权利。
A: 人身权
B: 受教育权
C: 财产权
D: 健康权

41、简答题  综合课程

42、单选题  “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?_____
A: 道德感
B: 美德
C: 理智感
D: 热爱感

43、简答题  学前班

44、多选题  一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的，可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不用的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见，最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文观点。
请根据相关教育理论，对案例中师生的表现作个评价（）。
A: 教师备课时无法预见到课堂上出现的突发事件，教师见机行事，就势下坡，以摆脱尴尬，引导学生讨论是为了拖延事件，直接导致这堂课无标准答案。
B: 教师备课时无法预见到课堂上出现的突发事件，但能随机应变，因势利导，引导学生讨论，有效处理了突发事件，反映了教师的教学机智。
C: 学生敢于在课堂上不遵循教师要求，表明这个学生平时就不遵守纪律，胆大妄为，日无师长，无视权威，敢于冒天下之大不韪，表现出他与众不同的个性。
D: 学生敢于在课堂上不遵循教师要求，表明这个学生平时学习就思维独立，对问题有自己的见解，不从众，敢于冒天下之大不韪，坚持表达自己的个人意见。

45、单选题  通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。
A: 配置性评价
B: 形成性评价
C: 诊断性评价
D: 总结性评价

46、简答题  教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？

47、单选题  进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人？”“我的未来应怎样？”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成_____。
A: 自我同一感
B: 信任感
C: 主动感
D: 勤奋感

48、单选题  儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在_____教养方式下形成的。
A: 放纵型
B: 专制型
C: 民主型
D: 自由型

49、单选题  影响态度形成的因素有很多，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这句话指的是影响社会态度形成的_____因素。
A: 经验的情绪后果
B: 需要的满足
C: 参照群体
D: 文化因素

50、单选题  剩余精力说的代表人物是_____。
A: 拉察鲁斯
B: 格鲁斯
C: 席勒和斯宾塞
D: 阿普利登