1、判断题  教师在课堂中讲授音量不能太低。各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激长度，这样教学效果好。_____

2、判断题  有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种前科学概念。_____

3、单选题  一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他来，这是_____
A: 知觉的整体性
B: 知觉的恒常性
C: 知觉的理解性
D: 知觉的不变性

4、单选题  人们认识外部世界的第一步是_____。
A: 视觉
B: 听觉
C: 感觉
D: 知觉

5、判断题  感觉是人关于世界的一切知识的源泉。_____

6、判断题  感受性与感觉阈限之间是正比关系。_____

7、单选题  “万绿丛中一点红”指的是知觉的_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性

8、单选题  在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的_____。
A: 选择性
B: 理解性
C: 恒常性
D: 整体性

9、单选题  看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的_____
A: 选择性
B : 恒常性
C: 理解性
D: 整体性

10、填空题  知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的____。

11、单选题  闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是_____。
A: 感觉
B: 知觉
C: 感受性
D: 感觉阈限

12、多选题  空间知觉包括_____。
A: 形状知觉
B: 大小知觉
C: 深度知觉
D: 方位知觉
E: 运动知觉

13、单选题  在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的_____在起作用。
A: 选择性
B: 整体性
C: 恒常性
D: 理解性

14、简答题  怎样培养和组织学生的观察力?

15、单选题  人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映称为_____。
A: 直觉
B: 统觉
C: 感觉
D: 知觉

16、多选题  适应是_____心理现象
A: 感受性发生了变化的
B: 刺激物持续作用引起的
C: 刺激作用停止后出现的
D: 两种刺激同时引起的

17、单选题  人生最早出现的认知过程是_____。
A: 感知觉
B: 记忆
C: 思维
D: 想象

18、单选题  教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是_____
A: 知觉的理解性
B: 知觉的选择性
C: 知觉的整体性
D: 知觉的恒常性

19、单选题  绝对感觉阈限是指_____
A: 人的一般感觉能力
B: 最大可觉察的刺激量
C: 最小可觉察的刺激量
D: 差异觉察能力

20、多选题  知觉具有哪些特征_____
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性

21、单选题  “月明星稀”是感觉的_____现象。
A: 适应
B: 对比
C: 后像
D: 视觉障碍

22、填空题  有目的、有计划、比较持久的知觉是____，它是知觉的高级形式。

23、单选题  乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是_____。
A: 知觉的恒常性
B: 感觉
C: 错觉
D: 记忆

24、多选题  人类认识的开端，思维活动的基础有_____
A: 感觉
B: 知觉
C: 体验
D: 想象

25、单选题  漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉_____特征。
A: 选择性
B: 恒常性
C: 理解性
D: 整体性

26、单选题  学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于_____
A: 知觉的选择性
B: 知觉的恒常性
C: 知觉的理解性
D: 知觉的整体性

27、单选题  下列不属于知觉基本特性的是_____。
A: 知觉的选择性
B: 知觉的理解性
C: 知觉的主观性
D: 知觉的恒常性

28、单选题  黑色皮肤的人牙齿特别白，这是一种_____现象。
A: 适应
B: 联觉
C: 对比
D: 融合

29、单选题  从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫_____。
A: 明适应
B: 光适应
C: 暗适应
D: 不适应

30、单选题  小明从明处突然进入暗处，这时他的感觉阈限_____。
A: 缓慢下降
B: 急速下降
C: 缓慢上升
D: 急速上升

31、单选题  教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的_____
A: 强度律
B: 差异律
C: 活动律
D: 组合律

32、填空题  刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫____。

33、单选题  红、橙、黄使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____
A: 感觉适应
B: 感觉补偿
C: 视觉后像
D: 联觉

34、单选题  刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量称为_____。
A: 绝对感觉阈限
B: 绝对感受性
C: 差别感觉阈限
D: 差别感受性

35、多选题  影响时间知觉的因素包括_____。
A: 个体的兴趣和情绪
B: 调节与幅合
C: 感觉通道的性质
D: 一定时间内事件发生的数量
E: 一定时间内事件发生的性质

36、单选题  感觉阈限与感受性的大小成_____关系。
A: 正比
B: 同比
C: 反比
D: 对比

37、单选题  地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性

38、单选题  感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的_____属性的反映。
A: 个别
B: 整体
C: 外部
D: 本质

39、多选题  知觉的特性包括_____
A: 整体性
B: 选择性
C: 恒常性
D: 间接性
E: 理解性

40、判断题  阈限越低表明感受性越差_____

41、多选题  知觉的恒常性包括_____。
A: 气味恒常性
B: 温度恒常性
C: 大小恒常性
D: 颜色恒常性
E: 形状恒常性

42、单选题  古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨时长”描写的心理现象是_____
A: 空间错觉
B: 时间错觉
C: 运动错觉
D: 视觉错觉

43、填空题  一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫____。

44、多选题  味觉感受器味蕾在舌面的分布位置是不一样的。下列表述正确的是_____
A: 舌的两侧对甜味最敏感
B: 舌后对苦味最敏感
C: 舌中对咸味最敏感
D: 舌尖对酸味最敏感

45、单选题  人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的_____
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性

46、单选题  人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是_____
A: 感觉
B: 感受性
C: 感觉阈限
D: 心理量

47、判断题  把一个人的优点不加分析的扩大到其他方面称为刻板效应。_____

48、单选题  在日常生活中，个体除了对事物的整体属性做出反应外，也会对他人、群体的人际关系产生认知，并与此伴随会有对自己的认知，这些是_____。
A: 空间知觉
B: 社会知觉
C: 运动知觉
D: 深度知觉

49、多选题  在一定时间内，_____，人们倾向于把时间估计得较长。
A: 事件性质越复杂
B: 事件发生的数量越少
C: 对不喜欢的事情
D: 事件发生的数量越多
E: 事件性质越简单

50、单选题  吃了糖以后会觉的桔子酸，这是_____
A: 感觉适应
B: 感觉对比
C: 同时对比
D: 继时对比