1、单选题  在资源管理器的文件夹窗口中，带“+”的文件夹图标表示该文件夹_____
A: 是根目录
B: 包含文件
C: 包含子文件夹
D: 包含更多的文件和子文件夹

2、简答题  分析下面的材料体现了什么教学原则?
于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。

3、单选题  教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于_____
A: 直观导人
B: 练习导人
C: 事例导人
D: 悬念导人

4、单选题  赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有_____特点。
A: 间接经验与直接经验相结合
B: 掌握知识与发展智力相统一
C: 教学过程中知、情、意的统一
D: 教师主导作用与学生能动作用相结合

5、单选题  教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。
A: 直接经验为主
B: 间接经验为主
C: 生活知识为主
D: 生产知识为主

6、单选题  不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近？_____
A: 可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
B: 必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
C: 必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
D: 可能有的湖北人会吃辣椒

7、判断题  为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。_____

8、单选题  为了促进本校教育教学工作的提升和进步，某小学组织骨干教师去本市著名的示范校听取优秀教师的公开课，从而了解最新的教学理念，取长补短，弥补自身的不足。这种教学反思的方法属于_____
A: 阅读新知法
B: 自我提问法
C: 比较法
D: 行动研究法

9、单选题  .A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D与d间有因果联系。这是（）
A: 剩余法
B: 共变法
C: 求异法
D: 求同法

10、单选题  “小明这学期期中考试的英语成绩在班级中排到了第20名。”这句话中运用了_____。
①形成性评价②外部评价
③总结性评价④相对评价
A: ①②③
B: ①③④
C: ②③④
D: ①②③④

11、单选题  观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____
A: 模仿
B: 准确
C: 连贯
D: 习惯化

12、单选题  某市体委对该市业余体育运动爱好者的一项调查显示：所有的桥牌爱好者都爱好围棋，有围棋爱好者爱好武术；所有的武术爱好者都不爱好健身操，有桥牌爱好者同时爱好健身操。
如果上述结论都是真实的，则以下哪项不可能为真？_____
A: 所有的围棋爱好者也都爱好桥牌
B: 有的桥牌爱好者爱好武术
C: 健身操爱好者都爱好围棋
D: 围棋爱好者都爱好健身操

13、判断题  “学不躐等”、“因材施教”等原则最早是在《论语》中提出来的。_____

14、单选题  关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是_____
A: 任务越简单，越能激励自己努力
B: 任务越难，越能激励自己
C: 中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己
D: 任务难度与努力程度没有关系

15、单选题  以下哪个概念属于属性概念？_____
A: 三好学生
B: 成年人
C: 物体的导电性
D: 勤劳的中国人

16、单选题  根据概念所反映的对象是否具有某种属性，可将概念分为_____
A: 集合概念与非集合概念
B: 实体概念与属性概念
C: 普遍概念与单独概念
D: 正概念与负概念

17、简答题  有人说启发式就是问答式”，也有人认为“启发式的关键就是在于教师的主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑在教学中为什么总是启而不发？”那么，什么是启发性原则？在教学中又应该如何贯彻启发性原则？

18、多选题  下列选项中属于纵向反思的是_____。
A: 王老师30年的物理老师生涯中不断思考改进
B: 李老师总是与其它老师进行比较来提升自己
C: 韩老师在授课过程中总是结合学生的反馈进行改进
D: 贯穿李老师职业生涯而不是阶段任务

19、填空题  课堂纪律的四种类型分别为教师促成的纪律、集体促成的纪律、____促成的纪律及自我促成的纪律。

20、单选题  维生素E是抗氧化剂，能够清除体内的自由基。于是，保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。科学家通过实验发现：如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克，能显著延长果蝇的寿命，但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克，果绳的寿命反而缩短了。其实，细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动，比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞调亡、免疫反应等。由此推论不正确的是_____
A: 自由基有其独特的作用，对机体而言是不可或缺的
B: 科学家对果蝇的实验揭示了“过犹不及”的道理
C: 维生素E的含量超过25微克时，会危及到人的生命
D: 维生素是维持人体生命的必要物质，但过量服用也会威胁生命

21、单选题  近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为，反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。
据此，可以推出_____
A: 有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书
B: 有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书
C: 所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书
D: 有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书

22、单选题  有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：_____
A: 教学测量
B: 教学测验
C: 教学评价
D: 教学鉴定

23、单选题  教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是_____。
A: 介入教学
B: 教育教学实习
C: 微格教学
D: 模拟教学

24、单选题  教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。这种教学组织形式是_____
A: 设计教学法
B: 道尔顿制
C: 特朗普制
D: 导生制

25、单选题  教学原则反映了_____
A: 教育现象
B: 教学规律
C: 教学现象
D: 师生关系

26、单选题  把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称_____
A: 讲授法
B: 实验法
C: 参观法
D: 演示法.

27、单选题  三年级二班教语文的王老师言行举止礼貌大方，待人和蔼可亲，非常受欢迎，二班的同学受她的影响也非常有礼貌。这体现了教师劳动的_____
A: 复杂性
B: 长期性
C: 创造性
D: 示范性

28、单选题  一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的_____
A: 信度
B: 可靠度
C: 区分度
D: 效度

29、单选题  形成性评价通常发生在_____
A: 教学过程之前
B: 学生毕业时
C: 教学过程之后
D: 教学过程之中

30、单选题  儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是_____
A: 注意
B: 感知觉
C: 思维
D: 记忆

31、单选题  王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是_____
A: 实物直观
B: 模像直观
C: 变式分析
D: 概念分析

32、简答题  ____年，清政府颁布《奏定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。

33、单选题  下列能体现循序渐进教学原则的是_____
A: 时教必有正业
B: 君子之教，喻也
C: 藏息相辅
D: 不陵节而施

34、单选题  从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于_____
A: 活动课程
B: 综合课程
C: 显性课程
D: 隐性课程

35、单选题  甲、乙、丙、丁、戊5个学生参加高考，他们成绩之间的关系是：丙没有乙高，戊没有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。则成绩可能 最高的是_____
A: 甲
B: 乙
C: 丙
D: 丁

36、单选题  教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的(  )阶段。_____
A: 具体经验
B: 观察与分析
C: 重新概括
D: 积极的验证

37、单选题  Intemet是由(  )发展而来的。_____
A: 局域网
B: ARPANET
C: 标准网
D: WAN

38、单选题  小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于_____
A: 考试焦虑症
B: 考试强迫症
C: 考试抑郁症
D: 考试阵发性紧张症

39、单选题  _____是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
A: 教学程序
B: 教学过程
C: 教学手段
D: 教学模式

40、单选题  许多研究者相信：脑细胞中的RNA是记忆的生理基础，也就是说，RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内RNA的合成，所以我们可以利用这种RNA抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把RNA抑制剂注人那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况。
问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法？_____
A: 注射了RNA抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了
B: 注射了RNA抑制剂后，这些动物忘记了原来已掌握的反应
C: 注射了RNA抑制剂后，包括原已掌握的反应在内，许多行为受到影响
D: —些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了RNA抑制剂后，就能有所表现了

41、单选题  在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____
A: 形成性评价
B: 诊断性评价
C: 配置型评价
D: 总结性评价

42、单选题  并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近？_____
A: 有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争
B: 有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争
C: 任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争
D: 任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争

43、单选题  如果高鹏远是国家体操队教练，那么他一定获得过奥运会体操冠军。上述论断可以基于以下前提作出，除了_____
A: 只有获得过奥运会体操冠军，才有资格当国家体操队教练
B: 如果没有获得过奥运会体操冠军，则没有资格当国家体操队教练
C: 如果有资格当国家体操队教练，则需获得过奥运会体操冠军
D: 如果获得过奥运会体操冠军，则有资格当国家体操队教练

44、单选题  在Word中，下列操作不能实现的是_____
A: 编辑文档
B: 表格处理
C: 图形处理
D: 数据库管理

45、单选题  掌握学习要求学生达到完成_____
A: 70%
B: 90%
C: 70‐80%
D: 80‐90%

46、单选题  张三和李四是邻居，张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子，遂找李四表示有意购买。李四说：“我现在还没有决定是否卖掉这套房子，如果我找到更好的房子，你出钱比王五多，我就卖给你。”以下哪项发生了，表示李四说谎了？_____
A: 张三出钱没有王五多，李四把房子卖给了张三
B: 李四没有找到更好的房子，尽管张三比王五出钱多，李四还是没有把房子卖给张三
C: 李四没有找到更好的房子，李四把房子卖给了张三
D: 李四找到了更好的房子，并且张三出钱比王五多，最终房子没有卖

47、多选题  在《力的作用》教学中，老师问：“什么是力?”众生茫然，于是，老师出示“人提水，起重机吊东西，”学生们立即说开了，“脚踢球”“风吹红旗”……该片段包含教学过程的哪些基本阶段?_____
A: 激发学生动机
B: 领会知识
C: 巩固知识
D: 运用知识
E: 检查知识

48、单选题  最近一段时期，有关地震的传言很多。一天晚上，小芳问在院里乘凉的姥姥：“姥姥，他们都说明天要地震了。”姥姥说：“根据我的观察，明天不必然地震。”小芳说：“那您的意思是明天肯定不会地震了。”姥姥说不对，小芳陷人了迷惑。请问一下哪句话与姥姥的意思最为接近？_____
A: 明天可能不地震
B: 明天可能地震
C: 明天不可能不地震
D: 明天不可能地震

49、单选题  _____是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
A: 个体反思
B: 群体反思
C: 纵向反思
D: 横向反思

50、单选题  教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后归类进行分析，得出解决对策的方法属于_____
A: 行动研究法
B: 教学诊断法
C: 比较法
D: 阅读新知法