1、简答题  简述心理健康的基本标准

参考答案:
（1）自我意识正确
（2）人际关系协调
（3）性别角色分化
（4）社会适应良好
（5）情绪积极稳定
（6）人格结构完整

2、单选题  说课最基本的内容是_____。
A: 说学生
B: 说教法
C: 说教材
D: 说教学程序

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：说教材是说课最基本的内容，即说“教什么”的问题。教材是教学中师生双方互动的基本依据，教师不仅要从微观上弄清、弄懂各知识点的内涵和外延，做到准确无误，更重要的是要从宏观上正确把握本节教材内容在本学科、本学年段的地位、作用以及本课内容的知识结构体系，深刻理解各知识点之间的关系。

3、单选题  提出教育“心理起源说”的是美国心理学家_____。
A: 孟禄
B: 马斯洛
C: 罗杰斯
D: 华生

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对。成年人的无意识模仿，于是从心理学角度提出了“心理起源说”。

4、单选题  在方位知觉方面，4岁儿童_____。
A: 仅能辨别上下
B: 开始能够辨别以别人为基准的左右方向
C: 开始能够辨别前后
D: 开始能够辨别以自己为中心的左右方向

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：婴幼儿方位知觉的发展主要表现在对上下、前后、左右方位的辨别。据研究，2—3岁的幼儿能辨别上下，4岁幼儿开始能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。幼儿5岁时，方位知觉有跃进的倾向。

5、填空题  常用的记分法有____两种

参考答案: 未成年公民


本题解释:
【答案】百分制和等级制

6、单选题  教育目的要回答的一个根本问题是_____。
A: 教育的方向
B: 教育为谁服务
C: 教育要培养什么样的人
D: 教育怎样培养人

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求。它规定了把受教育者培养成什么样的人。

7、单选题  依据测验目的，项目难度一般确定在_____。
A: 0.1～0.3之间
B: 0.3～0.7之间
C: 0.7～0.9之间
D: 0.9以上

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：项目的难度多高合适，取决于测验目的。测验要是用于选拔（选拔性测验），应采用难度值接近录取率的项目，0.5左右的难度最合适。对项目的难度特征进行分析，应考虑测验的目的，一般在0.3～0.7之间为宜。因此，正确答案是B。

8、单选题  如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是_____。
A: 上网以后立即督促他完成作业
B: 规定每周上网的适当时间
C: 惩罚孩子过分喜欢上网的行为
D: 规定只有按时完成作业后才能上网

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

9、单选题  学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 精神性
B: 示范性
C: 主观能动性
D: 复杂性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：“向师性”是指学生具有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，因此，教师应该注重自己的言行举止.加强教师劳动的示范性。

10、单选题  在教育和人才培养方面，除把教育放在优先发展战略地位外，我国政府的另一个重要战略是_____。
A: 人才强国战略
B: 人才竞争战略
C: 科技兴国战略
D: 世界一流大学战略

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：题干中限定了范围，即教育和人才培养方面，因此可排除C。人才强国战略是2002年党和政府正式提出的一项战略，而B、D两项内容均属于A项内容的一部分，因此本题选A。

11、多选题  属于传统教学手段的有_____。
A: 夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书
B: 裴斯泰洛齐的“算术箱”
C: 粉笔、黑板、模型、标本
D: 福禄贝尔的“恩物”

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：教学手段就是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，主要通过语言，也包括通过表情、动作、形体等进行。文艺复兴前后，出现了专门的教学手段。夸美纽斯编写的《世界图解》是较早的教科书，裴斯泰洛齐的“算术箱”和福禄贝尔的“恩物”都是专门的教具。粉笔、黑板、教鞭、模型、标本等，大多是在班级授课制条件下逐渐出现和发展起来的。这些教学手段大大提高了教学活动的效率，促进了义务教育的普及和发展。

12、简答题  意志过程

参考答案:
参考解析：
意志过程：指由于认识的支持与情感的推动，人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。

13、判断题  教育姿态是指教师在教学过程中的表现、语言、手势、身姿等综合表现，“优雅”是教育姿态最根本要求。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：“高雅自如”是教育姿态的最根本要求。教态高雅自如：①教师的站态，既要端庄稳重又要富有活力。②教师的手势要简洁、适度、准确、有力。③教师的表情要丰富、自然、亲切。④教师的坐态应保持上身相对直立，双腿自然并放，给人以端庄和谐之感。

14、判断题  在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。

15、填空题  《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视____，发现、____、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

参考答案: 教育 实践分析


本题解释:
参考解析：教育实践分析

16、判断题  儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响，其发展阶段有一定的可变性。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所差异，这就构成了儿童心理年龄特征的可变性。
【命题立意】考查儿童心理发展阶段的特点。
【错因分析】对儿童心理发展阶段的特点掌握不准。

17、判断题  教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。

18、单选题  《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当_____当地公务员的平均工资水平。
A: 相当于
B: 不低于
C: 略高于
D: 略低于

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：根据我国《义务教育法》第三十一条的规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

19、单选题  《幼儿园教师专业标准》要求教师要能够建立班级_____，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
A: 常规要求
B: 行为流程
C: 日常守则
D: 秩序规则

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

20、填空题  学生完全按教师的计划要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为____，学生自己去发现，探讨解决问题，这种学习方式被称为____

参考答案: 接受性学习 研究学习


本题解释:
【答案】研究学习

21、判断题  对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。

22、单选题  某同学把马克思诞生于1818年和鲁迅诞生于1881年放在一块记忆，这是使用了_____。
A: 复述策略
B: 精细加工策略
C: 元认知策略
D: 计划策略

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：精细加工策略就是通过把所学的信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义。故本题选B。

23、单选题  自问自答或不出声的言语活动是_____。
A: 独自言语
B: 内部言语
C: 书面言语
D: 对话言语

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：对话言语指两个人或几个人直接交际时的言语活动，如聊天，座谈等。独白言语指个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的言语，如报告，讲演等。书面言语指个人借助文字来表达自己的思想或通过阅读来接受别人言语的影响的言语活动。内部言语指自问自答以及自己思考时的不出声的言语活动。

24、单选题  课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_____。
A: 受教学计划和课程标准规范的
B: 有目的、有计划、有组织进行的
C: 师生共同参与的
D: 学生自愿选择的

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。课内教育是指学校根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的教育活动。所以，课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。

25、判断题  一般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：场依存和场依赖是不同的认知方式，只表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式，并没有优劣好坏之分。

26、单选题  苏苏今年3岁，她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的_____。
A: 观察力
B: 判断力
C: 创造力
D: 模仿力

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

27、单选题  下列属于外部学习动机的是_____。
A: 学生为了得到奖金而学习
B: 学生的学习兴趣
C: 学生的求知欲
D: 由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：内部动机是由学习活动本身的意义和价值所引起的动机；外部学习动机是与外部奖励相联系的动机。

28、多选题  相似性的大小主要由两任务中含有的共同成分决定的。两任务的共同成分可能是_____。
A: 刺激
B: 反应
C: 环境线索
D: 学习目标
E: 态度

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】ABCDE。解析：：两任务的共同成分既可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

29、简答题  白板说

参考答案:
【答案】白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

30、简答题  心理发展的年龄特征

参考答案:
【答案】心理发展的年龄特征：儿童心理发展的连续过程中与一定阶段的年龄相对应的相对稳定的一般的、典型的心理特征，称为心理发展的年龄特征。

31、单选题  我国《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____，制定本法。
A: 宪法和教育法
B: 宪法和未成年人保护法
C: 宪法和预防未成年人犯罪法
D: 教育法和未成年人保护法

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：。

32、简答题  怎样理解素质教育的内涵？

参考答案:
参考解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性健康发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

33、判断题  学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。

34、单选题  下列选项不属于教师专业的内部标准的是_____。
A: 职业实践水平
B: 职业自律性
C: 职业社会地位
D: 教师人员素质

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：如果教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。

35、简答题  自主学习是指教学条件下的学生高品质的学习，它是相对于“被动学习”而言的。

参考答案:


本题解释:
【答案】Y。解析：自主学习是相对于被动学习、机械学习和他主学习而言的,是指在教学条件下以学生主动构建学习过程为特征的高品质的有效学习。

36、判断题  注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N解析：“眼观六路”“耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的广度。

37、单选题  多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。
A: 布鲁纳
B: 赞科夫
C: 杜威
D: 加德纳

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则；杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。

38、单选题  学生承担教育法律责任的形式一般不采用_____。
A: 警告
B: 留校察看
C: 开除
D: 记过

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]由于学生是特殊的教育法律责任主体，一般采用纪律处分，如警告、记过、留校察看等。

39、简答题  简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？

参考答案:
程序教学所遵循的主要原则有：（1）教材分为小步子;（2）学生对所学内容反应积极;（3）反应后有即刻反馈;（4）尽量低的错误率;（5）教学允许学生自定步调。

40、简答题  试分析教学过程的基本规律

参考答案:
（一）直接经验与间接经验相结合（1）学生认识的主要任务是学习间接经验（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础。
（二）掌握知识与发展智力相结合：对于掌握知识和发展智力的关系问题，争论：其中最典型的是形式教育论和实质教育论之争。形式教育论代表人物是英国教育家洛克和瑞士裴斯泰洛齐，形式教育论认为：教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论的代表人物是德国的赫尔巴特和英国的斯宾塞，认为教育的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。进入20世纪以来，两种争论趋于缓和，两种观点逐渐走向融合。实际上，掌握知识与发展智力。

41、单选题  关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D: “心理眩惑”有助于问题解决

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。

42、判断题  遗传不会影响人的发展。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。

43、单选题  荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于_____
A: 理智感
B: 热爱感
C: 审美感
D: 道德感

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事 业心、荣誉感、自尊心等等。

44、单选题  “人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____。
A: 激情
B: 应激
C: 心境
D: 热情

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选C。

45、单选题  一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于_____。
A: 安置性测验
B: 形成性测验
C: 诊断性测验
D: 总结性测验

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。故正确答案为C。

46、填空题  任何知识结构都可以用______、______和图像的表象形式来呈现。

参考答案: 动作 符号


本题解释:
参考解析：动作符号

47、单选题  根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担_____
A: 收留抚养责任
B: 临时监护责任
C: 委托监护责任
D: 教育管理责任

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任。

48、单选题  德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到_____上。
A: 德育内容
B: 德育规律
C: 德育原则
D: 德育方法

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。

49、填空题  教学是____和____共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

参考答案: 教师教 学生学


本题解释:
参考解析：教师教  学生学

50、单选题  教育学研宄的对象是_____。
A: 教育过程
B: 教育事例
C: 教育规律
D: 教育问题

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：教育问题是教育学研究的对象，也是教育学学科发展的动力。