1、填空题  春秋战国时期____是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。

参考答案: 私学的发展


本题解释:
【答案】私学的发展

2、判断题  我国古代《学记》一书是世界上最早的教育专著。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

3、单选题  青少年身心发展的_____规律要求教育工作者必须因材施教。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对人的身心发展特点的教育意义的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】青少年不仅在学习能力上存在差异，在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意到学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地切实地提高。

4、填空题  素质教育是教育自身发展和自我完善的必然选择，素质教育具有主体性、全面性、全体性、发展性等特征，其中____是其最本质的特征。

参考答案: 主体性


本题解释:
【答案】主体性

5、单选题  从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是_____。
A: 教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度
B: 教学行为有明确的目的性
C: 以直觉的方式立即做出反应
D: 实践知识与书本知识逐渐整合

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：高级新手阶段的教师从教学活动中积累了一定的经验，能把过去所学的知识与现在遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策来调节和控制自己的行为，故选D。

6、多选题  西方古代第一本专门论述教育的著作是_____。
A: 《大教学论》
B: 《普通教育学》
C: 《论演说家的教育》
D: 《民主主义与教育》
E: 《雄辩术原理》

参考答案: CE

本题解释:
【答案】CE。解析：古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。他的《论演说家的教育》是西方第一本教育专著。《论演说家的教育》又译作《雄辩术原理》。

7、简答题  探究学习

参考答案:
【答案】是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习。

8、单选题  凡年满_____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育。条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_____周岁。
A: 七、八
B: 七、九
C: 六、七
D: 六、八

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查接受义务教育的入学年龄。
【参考答案】C
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

9、单选题  学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____。
A: 上位学习
B: 并列结合学习
C: 相关类属学习
D: 派生类属学习

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。

10、多选题  再造想象的条件有_____。
A: 具有丰富的表象储备
B: 为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动
C: 原型启发
D: 正确理解词语与实物标志的意义

参考答案: ABD

本题解释:
【出题思路】本题考查再造想象的条件。
【参考答案】ABD
【名师点睛】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。如我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述，想象出祥林嫂的形象。它的产生需要具备以下条件：（1）必须具有丰富的表象储备。（2）为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动。
（3）正确理解词语与实物标志的意义。
题目中的C选项是创造性想象产生的条件。创造性想象产生主要需要具备原型启发。

11、判断题  要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教师是教育过程中的主导者，学生是教育过程的主体，在教育过程中应该是教师主导与学生主体的相互统一，而不是要求学生无条件服从。

12、判断题  教师专业化有利于教师地位的提高。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：略。

13、判断题  我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：《学记》是世界上第一部论述教育著作;《论演说家的教育》是世界上第一部专门论述教学教法的著作，也是西方第一部专门论述教育的著作。

14、单选题  心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应性
B: 社会化人格
C: 精神面貌
D: 精神状态

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应性，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

15、判断题  社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会转变的动力_____。

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

16、单选题  “寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。
A: 直接法
B: 游戏化方法
C: 生活化方法
D: 移情法

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】根据幼儿心理发展和学习特点，将教育内容游戏化，使幼儿在潜移默化中进行学习。故选B。．

17、单选题  现代教育管理注重“目标管理”，其最大优点是_____。
A: 有利于领导决策管理
B: 有利于提高管理成效
C: 有利于调动教职工积极性
D: 有利于改进人际关系

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制。现代教育管理注重目标管理，其最大优点是有利于提高管理成效。

18、简答题  德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。

参考答案:

19、简答题  简述学校教育对个体发展的特殊功能。

参考答案:
【答案】学校教育对个体发展的特殊功能有：
（1）学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范；
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；
（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

20、多选题  认知模式的特征有_____。
A: 坚持性善论
B: 人的本质是理性的
C: 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D: 注重研宄个体道德认知能力的发展过程
E: 倡导民主德育观

参考答案: CDE

本题解释:
【答案】C,D,E

21、多选题  讲授法的基本要求是_____。
A: 注意启发诱导
B: 认真组织教学内容
C: 讲究语言艺术
D: 要组织学生听讲
E: 要做好提问准备

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：要做好提问准备是谈话法的基本要求。故选ABCD。

22、单选题  斯金纳的操作性条件反射的教学应用是_____。
A: 结构教学
B: 程序教学
C: 认知教学
D: 情境教学

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。

23、判断题  探究式学习和接受式学习这两种基本方法在幼儿园教育教学中各有适用。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于教给幼儿采用哪种学习方式。
【命题立意】考查幼儿与教师的相互作用中幼儿的学的方式。
【错因分析】不了解幼儿的不同学习方式的不同特点。

24、单选题  未成年人是指未满_____周岁的公民。
A: 16
B: 18
C: 20
D: 22

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

25、多选题  资源管理策略包括_____。
A: 时间管理策略
B: 努力管理策略
C: 调节策略
D: 机动性强
E: 学业求助策略

参考答案: ABE

本题解释:
【答案】ABE。解析：资源管理包括时间管理策略，环境管理策略，努力管理策略和学业求助策略。

26、简答题  简述教育观察研究的主要特点。

参考答案:
（1）教育观察是一种有目的、有意识地搜集资料的活动；
（2）教育观察是在自然发生的条件下，在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的；
（3）教育观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性；
（4）教育观察是在一定的教育科学理论的指导下进行的，其结果的解释也是以有关理论为前提的；
（5）教育观察总要借助于一定的工具。一类是人的感觉器官，另一类是科学的观察仪器与装置。

27、单选题  “3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动_____。
A: 整体性的形成
B: 独特性的发展
C: 稳定性的增长
D: 积极能动性的发展

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：幼儿心理发展是循序渐进的，离不开量的积累，具有连续性和阶段性。题干中的这句话反映了幼儿心理活动稳定性的增长。

28、多选题  中学生观察力发展的特点是_____。
A: 目的更明确
B: 持久性明显发展
C: 精确性提高
D: 概括性更强

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。其中，中学生观察力发展的特点是：（1）目的更明确；（2 ）持久性明显发展；（3）精确性提高；（4）概括性更强。

29、单选题  _____是调整教育关系的行为规则总称。
A: 宪法
B: 教师法
C: 教育政策
D: 教育法

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。

30、判断题  教学活动的主体是教师。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
在教学活动中教师是主导，学生是主体。

31、单选题  国外有人调查统计了某家族的八代136名家族成员，发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。_____

参考答案: B

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
遗传只是为人的发展提供了物质基础，不起决定作用。

32、简答题  简述中学生道德品质的发展及其培养。

参考答案:
参考解析：（1）中学生道德品质的发展
①中学生道德认识的发展。中学生道德认识的发展，表现在两个方面：一是表现在道德思维的水平上；二是表现在道德观念的程度上。
②中学生道德情感的发展。中学生道德情感的发展，表现在两个方面：一是表现在道德情感的形式上，二是表现在道德情感的社会性上。
③中学生道德意识行为的发展。中学生道德意识行为的发展，表现在意志行动的水平和言行关系两个方面。
（2）中学生良好品德的培养
①中学生品德培养中应该坚持的原则包括：理论和实际的统一；遵循全面性的原则；集体教育与个别教育相结合；身教胜于言教。
②培养中学生良好品德的途径：丰富道德知识，提高道德认识；培养道德评价能力；激发和培养中学生的道德情感；锻炼道德意志，增强抗诱惑力；道德行为和习惯的训练。

33、单选题  “最近发展区”理论是由_____提出的。
A: 皮亚杰
B: 维果斯基
C: 杜威
D: 福禄贝尔

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：“最近发展区”理论是由维果斯基提出的，指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。

34、填空题  教育心理学的研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是____

参考答案: 呈倒“U”型曲线


本题解释:
参考解析：
呈倒“U”型曲线

35、单选题  据记载，我国最早的小学出现于_____。
A: 秦代
B: 殷周时期
C: 清代
D: 民国

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：我国最早的小学产生于殷周时期，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。故选B。

36、单选题  在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视_____。
A: 传授学生知识
B: 发展学生能力
C: 培养学生个性
D: 养成学生品德

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故本题选B。

37、单选题  引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做_____。
A: 注意
B: 需要
C: 动机
D: 兴趣

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做动机。故选C。

38、简答题  简述有意义接受学习的实质及条件。

参考答案:
参考解析：有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。
有意义学习的条件：①学习材料的逻辑意义；②有意义学习的心向；③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

39、单选题  在观察精确性上有明显提高的阶段是小学_____。
A: 二年级
B: 三年级
C: 四年级
D: 五年级

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：

40、判断题  师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生，但不利于教学工作的展开。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：师生之间建立友谊可以使教师更全面地了解学生，也有利于教学工作的展开。

41、判断题  我国中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：《中华人民共和国教师法》第十三条规定：中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定，不是组织有关主管部门认定。

42、填空题  侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____。

参考答案: 民事责任


本题解释:
参考解析：民事责任。解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚：构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

43、单选题  “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是_____。
A: 教育全民化
B: 教育终身化
C: 教育多元化
D: 教育民主化

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面。教育民主追求教育的自由化。

44、判断题  在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。

45、多选题  下列关于巩固性原则的描述中正确的是_____。
A: “学而时习之”
B: 巩固要在理解的基础上进行
C: 巩固就要死记硬背
D: 重视组织各种复习
E: 在扩充改组和运用知识中积极巩固

参考答案: ABDE

本题解释:
【答案】A,B,D,E解析：巩固离不开记忆，但不是死记，而是理解基础上的记忆。所以选项C错。

46、多选题  提高记忆效果的方法有_____
A: 分散复习
B: 及时复习
C: 多种感官同时参与记忆
D: 对材料进行精加工
E: 增加学习动机，明确记忆目的

参考答案: ABCDE

本题解释:
参考答案：ABCDE。参考解析：提高记忆效果的方法有：明确记忆目的，增强学习的主动性；理解学习材料的意义；对材料进行精细加工，促进对知识的理解；运用组块化学习策，合理组织学习材料；运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；重视复习方法，防止知识遗忘。

47、单选题  有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。
A: 辐合型
B: 发散型
C: 沉思型
D: 冲动型

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

48、简答题  几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。
你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响？

参考答案:
电视的普及给孩子们带来了积极与消极的影响。
积极的影响包括：
(1)电视节目能够形象地教给孩子大量的多方面的知识，启迪孩子的智慧，培养孩子的智能素质。
(2)电视文化对培养孩子成为创造型、全面型的人才起着开启心灵的作用。
(3)电视可以通过直观可视的艺术形象，让人身临其境欣赏到全国各地和世界各国的音乐、舞蹈、体育等。能够开拓孩子的眼界、增长见识、提高认知能力，在享受美的同时，陶冶了情操，受到了审美教育。
(4)电视对于孩子思想品德的教育以及行为习惯的形成起着巨大作用。电视剧中的人物、故事情节使孩子明白了好与坏、善与恶、美与丑。因此在他们年幼的心灵里就会逐渐树立起一个正确的人生观。
消极的影响包括：
(1)在商业利益驱使下，电视往往强调突出暴力与^色 情内容，由于孩子辨别是非的能力较弱，对他们具有腐蚀作用。
(2)电视节目繁多，有的孩子坐在电视机前一坐就是几个小时，这对孩子的身体健康不利，对于孩子之间的交流也无疑设置了一道障碍。
(3)电视文化发展越来越快，覆盖面越来越大，但与此相反，优秀的少儿读物似乎少了，逐渐地，文字文化被图像文化所代替，不利于儿童良好读书习惯的养成。为了减低电视的负面影响：
(1)家长和教师要对孩子进行正确的引导，让他们明白电视的利弊。
(2)要控制儿童看电视的时间，引导他们选择健康的电视节目。
(3)积极引导儿童多读书，读好书，或是参加有益的课外活动，减少他们花在看电视上的时间。

49、单选题  三个和尚没水吃的现象属于_____。
A: 社会促进
B: 社会抑制
C: 社会进步
D: 社会退步

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。

50、单选题  在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的_____特点。
A: 复杂性
B: 示范性
C: 创造性
D: 长期性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。