1、单选题 根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级,其中不包括_____。
A: 一般常态心理
B: 人格障碍心理
C: 轻度失调心理
D: 严重病态心理
2、单选题 裴斯泰洛齐认为:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人尽其才能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的最终目的。”这句话反映了_____。
A: 教育无目的论
B: 个人本位的教育目的论
C: 效能主义的教育目的论
D: 社会本位的教育目的论
3、填空题 ____对教师的权利与义务做出了全面的规定。
4、单选题 教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、_____。
A: 学科的教学目标
B: 班级的教学目标
C: 课程单元的教学目标
D: 教师的教学目标
5、多选题 教育目的有_____的作用。
A: 导向
B: 激励
C: 规范
D: 评价
E: 鉴定
6、填空题 从教学与研究的关系看。新课程要求教师应该是教育教学的____。
7、单选题 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是_____。
A: 课堂情境
B: 课堂结构
C: 课堂形势
D: 课堂教学
8、单选题 在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了_____原则。
A: 统一要求与从实际出发相结合
B: 对学生严格要求与尊重信任相结合
C: 正面教育与纪律约束相结合
D: 发扬积极因素与克服消极因素相结合
9、单选题 短时记忆是指_____分钟以内的记忆。
A: 0.5
B: 1
C: 2
D: 2.5
10、判断题 健康不仅是没有疾病,而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。_____
11、判断题 进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。_____
12、简答题 性格
13、简答题 简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
14、判断题 教师在课堂教学中,为了集中学生的注意力,避免学生“分心”,讲课的声音要抑扬顿挫,但不可忽高忽低,也不要配以夸张的身体动作。_____
15、填空题 剩余精力说把人类的活动分为两种:一种是有目的的活动,被称为“____”;一种是无目的的活动,被称为“____”,即精力发泄。
16、简答题 教育目的
17、简答题 简述心理发展的基本特征。
18、单选题 个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为_____。
A: 感性知识
B: 理性知识
C: 描述性知识
D: 程序性知识
19、单选题 《中华人民共和国教育法》的审议机构是_____。
A: 全国人民代表大会常务委员会
B: 全国人民代表大会
C: 国务院
D: 教育部
20、单选题 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于_____的控制之下。
A: 教育者
B: 家长
C: 园长
D: 社会
21、简答题 师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么?
22、判断题 “自信,坚强,勤奋”描写的是人的气质。_____
23、单选题 幼儿最初社会性发生的标志是_____。
A: 诱发性微笑的出现
B: 不出声的笑
C: 出声的笑
D: 有差别的微笑的出现
24、简答题 元认知
25、简答题 想象
26、单选题 形式教育论的基本观点是_____
A: 教育应以获得有价值的知识为主要任务,学习知识本身包含着能力的培养
B: 教育的核心任务是培养学生的道德情感
C: 教育的核心任务是让学生“知善”,即提高学生的道德认知水平
D: 教育的目的在于发展学生的各种官能或能力
27、单选题 语词记忆大致出现在_____左右。
A: 2周
B: 6个月
C: 6~12个月
D: 1岁
28、单选题 构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是_____。
A: 学习过程、教学过程和评价/反思过程
B: 学习过程、教学过程和互动过程
C: 学习过程、教学过程和思考过程
D: 学习过程、教学过程和管理过程
29、单选题 德国心理学家艾宾浩斯发现遗忘的进程是不均衡的,它表现为_____。
A: 中间稍快
B: 中间稍慢
C: 先快后慢
D: 先慢后快
30、单选题 上好课的先决条件是_____。
A: 了解学生
B: 融洽的师生关系
C: 先进的教学设备
D: 备课
31、单选题 美国教育心理学家桑代克提出了_____迁移理论。
A: 关系转换说
B: 相同要素说
C: 形式训练说
D: 认知结构说
32、单选题 在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于_____目标的范畴。
A: 智育
B: 体育
C: 德育
D: 美育
33、判断题 《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。_____
34、单选题 运动员在比赛中的超水平发挥往往伴随着_____情绪状态。
A: 热情
B: 心境
C: 激情
D: 应激
35、判断题 学校教育对个体发展的影响只具有即时价值,而没有延时价值。_____
36、简答题 简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。
37、单选题 让“一草一木都能说话”“每一墙壁都能说话”体现了什么德育方法_____。
A: 陶冶教育法
B: 榜样示范法
C: 说服教育法
D: 实际锻炼法
38、简答题 心理学研究表明,过度学习为____时学习效果最佳。
39、简答题 简述在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力。
40、单选题 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?_____
A: 认知内驱力
B: 附属内驱力
C: 自我提高内驱力
D: 欲望内驱力
41、单选题 学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和_____。
A: 班级活动
B: 文学艺术活动
C: 群众性活动
D: 社会公益活动
42、单选题 学会如何学习实质上是指_____
A: 培养对学习的浓厚兴趣
B: 学会在适当的条件下应用合适的认知策略
C: 掌握系统的科学概念与原理
D: 掌握大量而牢固的言语信息
43、单选题 “近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?_____
A: 环境
B: 遗传
C: 教育
D: 社会活动
44、判断题 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。_____
45、单选题 教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在_____。
A: 认识的间接性
B: 认识的交往性
C: 认识的教育性
D: 有领导的认识
46、简答题 简述教师应该如何培养学生的观察力。
47、填空题 社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,________是培养全面发展的人的惟一途径。
48、判断题 师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____
49、单选题 教育行政法规一般有三种形式,即_____。
A: 通知、办法、规则
B: 条例、办法、规定
C: 条例、命令、规则
D: 通知、命令、规定
50、单选题 根据《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程,就属于_____。
A: 无意想象
B: 再造想象
C: 创造想象
D: 幻想