1、单选题 “一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。
A: 阶段性
B: 不平衡性
C: 顺序性
D: 差异性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析:“一把钥匙开一把锁”,在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法,或者对待不同的学生要有不同的教学方法,遵循了人的发展的差异性。
2、判断题 马戏团中的狗,在训兽员的精心培养教育下,智力得到发展,学会了十以内的加减法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教育是一种培养人的社会活动。是人类社会特有的现象,在动物中不可能实施教育活动。所谓狗会“算术”,是狗经过训练而形成的条件反射。
3、简答题 简述巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区別。
参考答案:
巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的一个重要的区別在于:在经典性条件反射中,行为的后果对行为的学习不起作用,因为刺激带来了所希望的反应,刺激木身就是强化。
面操作性条件反射尽管更接近于桑代克的理论,但也不同于桑代克对学习的解释,桑代克认为奖励能加强存在于刺激和反应之间的联结,面斯金纳则认为,反应加强的不是S—R联结面是相同行为再发生的频率。
4、判断题 教师考核应当客观、公正、准确,充分听取学校各部门、其他教师以及学生的意见_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教师法第二十三条考核应当客观、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
5、简答题 教学过程中的基本规律有哪些?
参考答案:
教学过程中的基本规律主要包括:(1)间接经验与直接经验相结合的规律;(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律; (3)掌握知识和发展智力相统一的规律;(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。
6、多选题 下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是_____。
A: 材料本身必须具有逻辑意义
B: 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C: 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性.并使两名相互作用
D: 学习材料要高于学习者的能力范围
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】A,B,C解析:A属于有意义学习的客观条件,B、C属于有意义学习的主观条件。
7、简答题 简述课外活动的作用。
参考答案:
参考解析:
课外活动其自身特点,有着独特的教育作用。
(1)充实学生的生活,扩大学生活动领域,密切学生与社会的联系。组织丰富多彩的课外活动,能使学生的课余生活更充实、健康,对学生的德、智、体、美、劳诸方面主动地得到发展,发挥着重要作用。
(2)激发学生的兴趣爱好,发展学生的特长,丰富精神生活,促进身心健康。课外活动的内容、形式多是学生喜闻乐见、富有吸引力的,能引起他们的浓厚兴趣,激发他们的求知欲望,满足他们的精神需要。
(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。课外活动给学生提供了 展示才能的广阔天地,这一方面能使学生在实际锻炼中培养独立性和自主能力;另一方面,使其创造潜能得以充分发挥。
8、简答题 白板说
参考答案:
【答案】白板说:是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说,认为人出生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹,最终都源于经验。
9、简答题 简述开展班级活动的意义。
参考答案:
班级活动是组织和培养班集体的重要途径,是班集体形成和发展的基础。因为只有在为实现集体的共同目标而进行的系列活动中,全班学生才能充分交往,互相了解,建立友谊,为形成真正的集体奠定情感基础;只有在活动中才能健全班级的组织机构及其功能,更好地分工协作,形成集体的核心;只有在活动中才能激发学生的工作责任感和集体主义精神,使学生学会正确处理人与人之间的关系。也只有通过一系列活动的开展,才能不断满足学生多方面发展的需要,提高学生的认识能力、评价能力、实践能力和自我教育能力,形成健全的个性。
10、填空题 “自信、坚强、勤奋”描写的是人的____特征。
参考答案: 性格
本题解释:
参考解析:【答案】性格
11、单选题 教育目的对整个教育工作的指导功能不包括_____。
A: 导向功能
B: 激励功能
C: 评价功能
D: 示范功能
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。
12、判断题 根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:B。参考解析:B[解析]根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
13、单选题 小组讨论、协商、会谈等属于_____。
A: 正式交往
B: 非正式交往
C: 单向交往
D: 双向交往
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析:双向交往是指交往双方既发送信息,又接收信息,在交往过程中可以随时掌握反馈的沟通形式。
14、单选题 教育的固有功能是_____。
A: 个体功能
B: 社会功能
C: 正向功能
D: 隐性功能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:教育的个体功能是在教育活动内部发生的,所以也成为教育的本体功能或教育的固有功能。
15、单选题 测验的_____代表了测验结果的稳定性程度,是评估测验质量的一个重要指标。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
信度代表测验结果的稳定性程度,效度代表了测验结果的准确性程度。
16、单选题 我国古代的《学记》中说“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?_____
A: 巩固性原则
B: 因材施教原则
C: 循序渐进原则
D: 启发性原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析:“学不躐等”意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁,不能跳跃。这体现了循序渐进的教学原则。
17、判断题 当前的课程改革中,我们不但要改革教法,还要研究学法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析:教学就是教师的教和学生的学,课程改革中,教法和学法同样重要,我们不但要改革教法,还要改革学法。
18、单选题 在教学中讲授“果实”这一概念时,既选择可食的果实,又选择不可食的果实,这样才能有利于学生准确掌握,这是运用_____。
A: 正例和反例配合法
B: 直观法
C: 比较法
D: 变式法
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:可食和不可食都是果实,所以没有反例。而变式就是变换非本质属性突出本质属性,讲授“果实”运用变式法就是告诉学生不能用是否可食用来鉴定果实。
19、单选题 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于_____。
A: 分化
B: 泛化
C: 消退
D: 遗忘
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:B[解析]当某一反应与某种刺激形成条件联系后,这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系,这一过程称为泛化。分化是指事物向不同的方向发展、变化。消退是指减退,逐渐消隐。故本题选B。
20、单选题 把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家_____。
A: 洛克
B: 斯宾塞
C: 赫尔巴特
D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家斯宾塞。
21、判断题 教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接收者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:这是传统教学的观点。新课改的教学观强调:①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;④教学从“关注学科”转向“关注人”。
22、单选题 学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是_____
A: 课外校外教育
B: 各科教学
C: 社会实践活动
D: 班主任工作
参考答案: D
本题解释:
【答案】D.解析:班主任是班级的组织者.领导者,学校办学思想的贯彻者,班主任是学校德育工作的主要途径,故选择D。
23、单选题 下面迁移中,那种迁移一旦形成,便保持牢固,甚至终身不忘。_____
A: 正负迁移
B: 水平迁移
C: 知识迁移
D: 技能迁移
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:技能迁移如用筷子,吸烟,一旦学会,便不会轻易忘记。
24、单选题 告诉你一个电话号码,你可以按照它去拨号,但打过以后,再问你该号码,你又不记得了。这是_____。
A: 瞬时记忆
B: 感觉记忆
C: 短时记忆
D: 长时记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆。开始能按照电话号码打电话,后来就忘记了,说明电话号码在人脑中保持的时间短属于短时记忆。
25、单选题 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是_____。
A: 实物直观
B: 模象直观
C: 语言直观
D: 虚拟直观
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析:模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。
26、判断题 能再现的必能再认,可以再认未必能再现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
27、简答题 某地农村中学物理教师小林,喜欢电器小发明,利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计,并获得了几项专利,其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍,鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业,为了自己的个人目的,影响了学校的正常教学,将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计,没有影响学校的教育教学工作,也没有利用学校的任何设备设施,向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性。后来小林向当地教育行政部门申诉,教育行政部门撤销了校长的做法,要求重新恢复小林的物理教学工作。
试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利?
参考答案:
参考解析:校长的做法是错误的,他侵犯了小林的学术研究权。在该案中,小林是利用工作之余进行科学研究工作,而且没有利用学校的设备设施。没有影响学校的教学工作,通过向学生介绍自己的小发明设计反而调动了学生学习物理的积极性,培养了学生的动手能力,小林所在学校校长的做法侵犯了小林的科学研究权,违反了《教师法》第七条第二款关于教师有从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利。因此,教育行政部门撤销校长的处罚决定,恢复小林的教学工作是符合教育相关法律规定的。
28、单选题 在想象中表露出个人的愿望。例如,大班幼儿苏立说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种_____。
A: 经验性想象
B: 情景性想象
C: 愿望性想象
D: 拟人化想象
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
C【解析】这是表达了小孩的愿望,属于愿望性想象。故选C。
29、单选题 20世纪30年代,我国幼教育有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有_____。
A: 张汉良
B: 张之洞
C: 张宗麟
D: 张雪门
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。
30、多选题 布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有_____。
A: 动作表象
B: 图像表象
C: 符号表象
D: 情感表象
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】A,B,C解析:布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
31、判断题 从广义上说,凡是增进人的知识和技能,发展人的智力与体力影响人的思想观念的活动,都可以称作为教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。
32、判断题 知觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来源。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:感觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来源。
33、单选题 在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是_____。
A: 志愿者
B: 实习者
C: 兼职者
D: 见习者
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定:国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格,其任教时间计人工龄。
34、单选题 班主任了解学生最基本的方法是_____。
A: 观察法
B: 谈话法
C: 问卷法
D: 实验法
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
班主任在自然条件下,有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察,这种了解方式最为直接,可以更加直观地了解学生的真实状态,是班主任了解学生最基本的方法。
35、判断题 心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:心理健康教育与道德教育在目标上是一致的,都是为学生的全面发展和健康成长服务,都服从于学校培养人才的总体目标。
36、单选题 《中华人民共和国教育法》规定:“学校教育可以对家庭实施家庭教育。”这说明此处的教育教学规范是_____
A: 强制性规范
B: 义务性规范
C: 授权性规范
D: 权利性规范
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:从“学校教育可以对家庭实施家庭教育”中的“可以”一词可以看出此处教育教学规范是权利性规范。
37、判断题 在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:
直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。
文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。
38、判断题 儿童在周岁时只会咿呀学语,到三四岁时多半说话流畅了,这说明年龄决定儿童的心理发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析:年龄与幼儿的心理发展存在着一定的关系,但年龄并不决定幼儿的心理发展。影响幼儿心理发展的因素多种多样,主要有遗传、生理成熟、环境和教育等。
39、简答题 最近,一位母亲来信反映她3岁半的孩子患口吃,至今已整整一年多。他表现为一说话就高度紧张,言语断断续续,尤其是在人多的场合更是如此。虽然夫妇俩经常提醒、纠正孩子的说话,有时甚至还吓唬、惩罚孩子,但收效很小。孩子已变得十分沉默、自卑。据这位母亲反映,他们夫妇俩及孩子的直系亲属的言语能力均属正常;孩子的听觉、发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常。这位母亲十分焦虑、苦恼,但也不知怎样做才好。
请你帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确的分析并提出有关方法
参考答案:
参考解析:(1)对该儿童口吃原因的分析:
造成口吃的原因有生理性的,但更多为心理性的。从资料提供的信息可推断出该儿童患口吃的原因为心理性的。具体的原因有:
①孩子说话时过于急躁、激动和紧张,2~3岁儿童在急于表达自己的思想时,容易出现言语节奏的障碍:
②父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加剧了孩子的紧张;
③模仿口吃患者。
(2)矫治方法:
①为孩子创设宽松的言语氛围,解除孩子的紧张情绪;
②教育孩子说话时不要急躁,想好后再慢慢说出;
③教育孩子不模仿别人的口吃;
④对孩子说话的每一点进步,父母都应及时强化、鼓励。
40、单选题 美国教育家杜威要反对的是_____。
A: 儿童中心论的观点
B: 教师中心论的观点
C: 活动中心论的观点
D: 经验中心论的观点
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:杜威强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以儿童的发展为日的,反对教师中心论的观点。
41、单选题 教育的最基本途径是_____
A: 教学
B: 课外活动
C: 社会实践
D: 校外活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:教学是进行全面发展教育的基本途径。
42、单选题 在教学过程中实施,使教师能够了解学生学习进展情况的评价是_____。
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 终结性评价
D: 发展性评价
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:形成性评价一般以教学目标为参照,只关心学生是否达到了目标,不评定学生名次,为教师提供评价教学效果的依据。
43、填空题 ____是幼儿时期最典型的、最有特色的游戏,也是创造性游戏中最有代表性的一种。
参考答案: 角色游戏
本题解释:
参考解析:
角色游戏
44、单选题 《红楼梦》一书,人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格
B: 复述策略中的表格化
C: 精细加工策略中的利用表格
D: 组织策略中的利用网络关系
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:【答案】A。解析:人物关系表是一种一览表,属于组织策中的利用表格:
45、判断题 师生关系如何无所谓,只要教师业务能力强就行。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键,因此,必须营造良好的师生关系。
46、多选题 从狭义上理解,幼儿园环境是指_____。
A: 幼儿园生活环境
B: 幼儿园精神环境
C: 幼儿园学习环境
D: 幼儿园游戏环境
E: 幼儿园物质环境
参考答案: BE
本题解释:
参考答案:B,E。参考解析:
BE【解析】狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。故选BE。
47、简答题 幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?
参考答案:
福禄贝尔的主要幼儿教育思想有:
(1)幼儿自我发展的原理:幼儿的发展是在内在动力驱动下进行的,需要尊重幼儿的自主性。
(2)游戏理论:游戏是幼儿内在精神活动表现的主要方式,对幼儿的智力、人格发展意义重大。他还认为工具在游戏中非常重要,并创制了一套活动玩具要要恩物。
(3)协调原理:幼儿与周围环境、社会、自然是协调、融合的整体。
(4)重视亲子教育:母亲的教育有利于幼儿的智力开发、情感培养和生活习惯的养成等。
48、判断题 思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。
49、单选题 根据《水浒传》的描述,在头脑中重现武松打虎的情景的过程,属于_____。
A: 无意想象
B: 再造想象
C: 创造想象
D: 幻想
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析:再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意,而在头脑中再造出事物的形象的过程。
50、简答题 简述班级常规管理的基本内容。
参考答案:
参考解析:(1)班级组织纪律管理;
(2)班级环境与卫生管理;
(3)班级文档管理;
(4)班级工作计划和总结。