1、判断题  德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。

2、填空题  当前实施素质教育应该以培养学生的____和社会实践能力为重点。

参考答案: 创新能力


本题解释:
参考解析：【答案】创新能力

3、单选题  结构主义课程论的创立者是_____
A: 杜威
B: 布卢姆
C: 布鲁纳
D: 赞科夫

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：布鲁纳是结构主义课程理论的创始人。他认为应该将学科结构作为课程的中心，人的学习是认知结构不断改进与完善的过程。

4、简答题  初二(4)班的女学生苏某，是班上的文体委员。14岁的她能歌善舞，聪明伶俐，楚楚动人，深受同学和老师的喜爱。该班的班主任张老师英俊潇洒、气度非凡、年轻有为，业务能力强，上课生动形象，引人入胜，同学们都很喜欢他。苏某特别喜欢上张老师的课，深深地被张老师的气质所吸引，渐渐地她发现自己喜欢上了张老师，并经常给张老师写情书，已达到“一日不见，如隔三秋”的痴迷程度，学习成绩也一落千丈。
　　阅读上述材料，回答下列问题：
　　(1)从学生身心健康发展的角度，你认为张老师应该接受学生的这份感情吗?
　　(2)初中生情绪情感发展的特点是什么?
　　(3)面对这种情况，你认为教师应该采取哪些措施对学生进行情绪情感的疏导。

参考答案:
　　【出题思路】本题考查学生情感发展的特点及良好情感状态培养的措施。案例题和论述题的区别在于，案例题考查的知识点比较细，并且考生需要结合案例有针对性地回答^

　　【参考答案】(1)从学生身心健康发展的角度，我认为张老师不应该接受学生的这份感情。张老师如果接受学生的这份感情，对学生会产生以下不良影响。

　　首先，早恋更容易使人受到伤害。青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

　　其次，早恋者容易出现性过失。青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让省事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。

　　再次，学生早恋会严重影响学生的学习，而学生要健康成长，完成一定程度的教育是必不可少的。如果教师接受了学生的爱情，很可能导致学生很早就辍学在家，不利于其身心健康发展。

　　最后，早恋特别是师生恋是受到国家教育法律禁止的，也是违背社会道德的。教师接受了学生的爱情，也就意味着学生生活在一种畸形的人际关系中，受到周围人的极力反对，不能被周围的同学和自己的家长所接受。而学生要健康成长需要有一个积极的环境，这个条件不能保证就很难使学生健康成长。

　　(2)首先，情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显。中学生的情感容易受到外界环境的影响，常随情境的变化而变化，有很大的易感性。又因为他们自控力不铎，会有冲动性、两极性的表现。一方面，他们会因一时的成功而激动不已，又会因一点挫折而垂头丧气。另一方面，他们常会出现莫名其妙的情绪波动、交替。

　　其次，具有反抗情绪与逆反心理。逆反心理是指中学生由于自身成熟而产生的独立或自重的要求与对长辈的不满、反抗情绪相矛盾的心理。中学生的逆反心理往往发生在父母或教师等成人遇事“爱唠叨”，说话过头，限制了他们的求知欲、好奇心、交友结伴的时候。因此，成人在教育他们时，要注意尊重他们、讲究方法，同时要提倡他们孝敬、体谅长者，设法使他们加强修养，鼓励他们学会控制自己的情感，这样，“逆反心理”还是可以克服的。

　　再次，产生对异性的情感。随着性意识的萌芽，中学生开始感受到来自异性的吸引，并产生接近异性的倾向和愿望。但由于认识水平不高，容易形成表面疏远而内心“爱慕”的矛盾心理与行为。这应该引起教师和家长的注意，并采取相应的教育引导措施。

　　(3)针对这种情况，我认为教师应该做到以下几点：

　　首先，教师应该找这位学生谈心，帮助学生脱离心理困境，教师应该告诉学生早恋的危害，以及早恋的原因，告诉学生早恋和爱情之间并不相同。循循善诱帮助学生战胜早恋的诱惑。

　　其次，在学生认识清楚这个问题之后，教师可以告诉学生一些转移注意力的方法。比如，参加兴趣小组，麥加一到两项课余活动，锻炼身体。帮助学生把注意力从对老师的爱上吸引到其他地方，帮助学生找到自己真正感兴趣的活动。

　　复次，可以建议学校让该名女生转班，尽量减少与这位教师的接触，通过减少接触，使得学生把注意力再次放在学习上。

　　再次，教师如果觉得通过自己个人的力量无法更好地帮助学生，可以借助于学校心理咨询教师对学生进行专门的心理辅导，帮助学生更早地走出困境。

　　最后，与家长做好配合，集合学校、家长的力量共同帮助学生走出困境。教师应该告诉学生家长，不要一味地批评孩子，而要与孩子做好沟通工作，细心聆听孩子的心声，在尊重孩子的前提下，像朋友一样帮助孩子解决问题，更快地脱离对教师的依恋。

5、单选题  使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能
B: 经济功能
C: 文化功能
D: 生态功能

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。

6、单选题  系统地搜集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是_____。
A: 教学计划
B: 教学设计
C: 教学评价
D: 教学过程

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。

7、单选题  在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是_____。
A: 讲授法
B: 谈话法
C: 读书指导法
D: 演示法和实验法

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：讲授法是教师运用口头语言连贯地向学生传授知识、引导中学生学习的一种教学方法。谈话法是教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法。读书指导法是教师通过指导学生自学教科书以获得知识、培养学生能力的方法。演示法是教师向学生展示实物或直观教具、向学生作示范性的实验，从而使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。实验法是学生在教师指导下进行独立操作、观察事物的发展变化过程，以获得知识和技能的一种教学方法。

8、单选题  青少年身心发展的_____决定着教育工作应该因材施教。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 差异性
D: 不均衡性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：由于个人的先天素质，环境，主观能动性，所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行的。因此，正确答案选C。

9、判断题  儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响，其发展阶段有一定的可变性。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所差异，这就构成了儿童心理年龄特征的可变性。
【命题立意】考查儿童心理发展阶段的特点。
【错因分析】对儿童心理发展阶段的特点掌握不准。

10、单选题  幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是_____。
A: 罗伯特
B: 泰勒
C: 斯坦豪斯
D: 塔尔

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

11、单选题  国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是_____。
A: 课程标准
B: 课程计划
C: 教科书
D: 课本

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是课程计划。

12、判断题  考试作为教师教育评价学生学习效果，强化学生学习欲望的方式来说，具有显性正向功能。但是如果老师只凭成绩来评价学生便会导致学生产生书呆子型的成就倾向，这是考试的隐性正向功能。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：如果老师只凭成绩来评价学生便会导致学生产生书呆子型的成就倾向，这是考试的隐性负向功能。

13、填空题  20世纪60年代，法国教育家____提出了终身教育的理论。

参考答案: 保罗·朗格郎


本题解释:
【答案】保罗·朗格郎

14、简答题  简述我国中小学德育改革的主要趋势。

参考答案:
参考解析：（1）落实德育工作在素质教育中的首要位置；（2）确立符合中小学生思想品德发展实际的德育目标；（3）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的德育方式，改进德育内容；（4）积极改进中小学思想品德的教育方法和形式；（5）坚持知和行统一，积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度；（6）因地制宜开展德育活动。

15、简答题  依法执教

参考答案:
【答案】依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。

16、单选题  程序教学的基础是_____心理学。
A: 构造主义
B: 认知主义
C: 行为主义
D: 实用主义

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应一强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。

17、单选题  根据《中小学教师职业道德规范》的相关内容，以下被认为是教师的天职的是_____
A: 为人师表
B: 终身学习
C: 爱岗敬业
D: 教书育人

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：参见《中小学教师职业道德规范》。

18、简答题  简述班主任工作的艺术。

参考答案:
参考解析：班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机制等方面素质的综合反映与体现。班主任工作艺术包括语言艺术、管理艺术、情感艺术和身体艺术等。班主任工作艺术是充分显示班主任人格魅力的综合艺术。

19、单选题  为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为_____。
A: 终身教育
B: 普通教育
C: 职业教育
D: 义务教育

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。

20、多选题  “三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是_____。
A: 强烈的好奇心
B: 好模仿
C: 出现“第一反抗期”
D: 有意性行为开始发展

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A,B,C。参考解析：三岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心、好模仿、社会性得到发展、出现了“第一反抗期”等。

21、判断题  美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：美育不等于艺术教育，也不仅仅是“美学”的学习，它的主要内容要比艺术教育和“美学”学习宽泛得多。

22、单选题  20世纪20年代至50年代是教育心理学的_____时期。
A: 初创
B: 发展
C: 成熟
D: 完善

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题考查教育心理学的发展概况。教育心理学的发展共经历了四个阶段，分别是初创时期（20世纪20年代以前）、发展时期（20世纪20—50年代）、成熟时期（20世纪50一70年代）、完善时期（20世纪70年代以后）。

23、填空题  一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用____原则来进行教学的。

参考答案: 巩固性


本题解释:
参考解析：【答案】巩固性

24、判断题  让学生解决没有固定答案的开放性问题有助于拓展其认知结构。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

25、单选题  学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是_____。
A: 演示法
B: 练习法
C: 实验法
D: 实习作业法

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]实验法包括实验室实验法和自然实验法。实验室实验法是指在实验室内利用一定的设施，控制一定的条件，并借助专门的实验仪器进行研究的一种方法。故本题选C。

26、单选题  教师在学期开始前采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于_____。
A: 形成性评价
B: 相对性评价
C: 总结性评价
D: 诊断性评价

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。总结性评价通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价，是诊断性评价，故选D。

27、单选题  60年代初，_____发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
A: 布鲁纳
B: 桑代克
C: 皮亚杰
D: 廖世承

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：成熟时期西方心理学比较注重结合教育实践，注重为学校教育服务。60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。

28、多选题  根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有_____。
A: 对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B: 举一反三、触类旁通、闻一知十
C: 乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去
D: 学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”字

参考答案: CD

本题解释:
【答案】CD。

29、判断题  教学永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。

30、填空题  《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____。

参考答案: 刑事责任


本题解释:
参考解析：【答案】刑事责任。解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十二三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员．依法追究刑事责任。

31、单选题  “平行影响”原则的提出者是_____。
A: 马卡连柯
B: 杜威
C: 科尔伯格
D: 波西瓦尔

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：平行影响即集体教育与个别教育相结合的原则，提出者是马卡连柯。

32、单选题  教育行政复议的提出对象是行政机关的_____。
A: 特定的人
B: 特定的事
C: 抽象行政行为
D: 具体行政行为

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：教育行政复议，是指教育管理相对人认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，向作出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并作出决定的活动。

33、单选题  “政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。
A: 封建社会
B: 原始社会
C: 奴隶社会
D: 资本主义社会

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国不同历史形态教育内容的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】“政教合一，以吏为师”是指教育作为统治阶级的工具，具有道统性的特点。西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立起了典型的“政教合一”的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。“以吏为师”是古代埃及教育的一大特征。西周属于奴隶社会的社会形态。封建社会是从春秋战国后才出现的社会形态。

34、单选题  俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有_____。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。

35、简答题  简述教学工作的基本环节。

参考答案:
参考解析：教学工作包括五个环节：
（1）备课。它是上课前的准备工作，是教好课的前提。
（2）上课。它是教学工作的中心环节。
（3）课外作业的检查与批改。
（4）课外辅导。
（5）学业成绩的检查与评定。

36、单选题  班风和校风属于教学传播活动中的_____。
A: 教育传播系统
B: 教育传播环境
C: 教育传播媒体
D: 教育传播通道

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：班风和校风属于教学传播活动中的教育传播环境。故选B。

37、判断题  幻想是对未来的设想，常常使人想人非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。如果幻想是以现实为依据，并指向行动，经过努力最终可以实现，那么它就变成理想；如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。教师如果正确对待学生的幻想，积极加以引导，是可以将其转变为理想的。

38、单选题  短时记忆是来源：www.91exam.org指_____分钟以内的记忆。
A: 0.5
B: 1
C: 2
D: 2.5

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：短时记忆亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆。指信息一次呈现后，保持在1分钟以内的记忆。短时记忆中信息保持的时间一般在0．5—18秒钟，不超过1分钟。

39、简答题  智力与创造性思维之间的关系是怎样的?

参考答案:
参考解析：创造性思维与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。
（1）低智商的人不可能具有高创造性。
（2）高智商的人可能具有高创造性，也可能具有低创造性。
（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低。
（4）高创造性者必须具有高于一般水平的智商。也就是说，高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。

40、单选题  当一个人对自己的行为做出正向评价时，会产生自尊感；当做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于_____
A: 自我意识
B: 自我认识
C: 自我体验
D: 自我控制．

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：自我体验是自我意识在情感上的表现，是伴随自我认识而产生的内心体验。

41、单选题  一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征，反映的是_____。
A: 现实态度的性格特征
B: 性格的情绪特征
C: 性格的理智特征
D: 性格的意志特征

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
D【解析】性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。本知识点还可以从性格特征差异的其他三个角度进行出题。故选D。

42、单选题  不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做_____。
A: 心理障碍行为
B: 逆反行为
C: 问题行为
D: 差生行为

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
问题行为是比较严重的不良行为，它是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题。学生的问题行为主要表现为漫不经心、感情淡漠、逃避班级活动、与教师关系紧张、容易冲动、坐立不安或活动过度等等。

43、单选题  班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫_____。
A: 建立学生档案
B: 班主任工作总结
C: 班主任工作计划
D: 操行评定

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

44、简答题  简述学前儿童判断发展的趋势。

参考答案:
儿童判断发展主要有以下特点：（1）判断形式间接化；（2）判断内容深入化；（3）判断根据客观化；（4）判断论据明确化。

45、简答题  陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:
参考解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。
（1）复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。
（3）组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

46、填空题  教师职业道德的基本内容有____。

参考答案: 忠于人民的教育事业；热爱学生；团结协作；以身作则


本题解释:
【答案】忠于人民的教育事业；热爱学生；团结协作；以身作则

47、单选题  对学生进行个别辅导的方法不包括_____
A: 个别答疑
B: 课外阅读指导
C: 布置作业
D: 对学习方法的指导

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

48、单选题  党的十八大报告指出，到2020年，文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济_____，中华文化走出去迈出更大步伐，社会主义文化强国建设基础更加坚实。
A: 支柱性产业
B: 基础性产业
C: 根本性产业
D: 主导型产业

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：十八大报告指出，到2020年，文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业，中华文化走出去迈出更大步伐，社会主义文化强国建设基础更加坚实。故本题答案选A。

49、填空题  实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。

参考答案: 智力


本题解释:
参考解析：智力

50、填空题  说服法包括运用语言进行说服的方式和运用____进行说服的方式。

参考答案: 事实


本题解释:
参考解析：事实