1、单选题  《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了_____教学原则。
A: 因材施教
B: 循序渐进
C: 巩固性
D: 启发性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：陵，超越。节，限度。“不陵节而施”意思是不超过学的人的接受能力而进行（教育），体现了循序渐进的教学原则。

2、填空题  ____是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学。

参考答案: 教育心理学


本题解释:
【答案】教育心理学

3、简答题  一名教师应具备哪些专业素养？

参考答案:
参考解析：
（1）教师的职业能力素养
①学科专业素养
教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，主要包括以下几个方面：
第一，精通所教学科的专业性知识和技能。
第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展。
第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。
②教育专业素养
教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还应具有相关教育专业素养。教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。
③综合能力素养
教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备的其他对教育教学工作产生重大影响的能力。主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。
（2）教师的职业道德素养
①热爱教育事业，热爱学生：
②教师优良的个性品质：
③健康的心理，愉悦的情感；
④良好的人际关系。

4、判断题  所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。

5、填空题  “外行看热闹，内行看门道“体现了知觉的____。

参考答案: 理解性


本题解释:
【答案】理解性

6、单选题  各级人民政府教育财政拨款的增长应当_____财政经常性收入的增长。
A: 同等于
B: 快于
C: 高于
D: 不低于

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：《义务教育法》第四十二条规定：国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨

7、单选题  教学中学生要掌握直接经验和间接经验，重点掌握_____。
A: 直接经验
B: 间接经验
C: 直接经验与间接经验并重
D: 先掌握直接经验.后掌握间接经验

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：在教学过程中，学生以学习间接经验为主。

8、多选题  权威教养方式下成长的孩子容易形成_____的人格特征。
A: 消极
B: 依赖
C: 唯我独尊
D: 懦弱

参考答案: ABD

本题解释:
参考答案：ABD。参考解析：权威教养方式下成长的孩子容易形成消极、依赖、懦弱的人格特征。故选ABD。

9、单选题  华生说“给他一打健康儿童，不管他们祖先的状况如何，可以任意把他们培养为从领导到小偷等各种类型的人”这句话反映了_____。
A: 遗传决定论
B: 环境决定论
C: 教育万能论
D: 个人主观决定论

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：华生是行为主义的的代表人物，他认为一切是刺激反应的连接，所以华生是典型的环境决定论的代表人物。

10、简答题  怎样培养学生的观察力？

参考答案:
观察力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。观察力是智力结构的重要组成部分，是学生学习活动中不可缺少的能力。学生观察力的提高，表现为观察类型特征的改变与优良观察品质的养成。在学校教育教学中，培养学生的观察力可以从以下几个方面入手：
（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。已有的知识经验会直接影响观察的效果，无论是课外还是实验观察，引导学生复习或预习有关的知识是必要的。
（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。否则缺乏计划性，实际观察中会手忙脚乱，顾此失彼，遗漏重点。
（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯。在观察活动中，每个学生的知识经验、个性特点、心理品质不同，观察的效果也不一样，因此，教师要有针对性地对学生进行个别指导。
（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。
此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。

11、简答题  谈谈教学过程的含义及其本质。

参考答案:
参考解析：教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下，系统地掌握科学文化基础知识和基本技能，发展能力、增强体质，并形成一定思想品德的过程。从本质上来说，教学过程首先是一种认识过程。马克思主义认识论认为，认识是人脑对客观世界的反映。人类的认识过程是一个由感性认识发展到理性认识，再由理性认识到实践的，由浅入深，不断深化的过程。教学过程中师生正是遵循这样的过程，通过传授、接受知识去认识客观世界，并同时提高自身的各种能力和素质。
其次，教学过程是一种特殊的认识过程。首先，教学是个体认识，不是对人类历史的总体认识，因此教学过程主要是获得间接经验的过程；其次，由于个体知识、经验的差异性，教学的个体认识往往是不同的。同时，在教学过程中组织学生的认识活动要充分考虑学生的年龄特征及认识水平，因此这是一种特殊的认识过程。但教学过程中教师通过科学的方法引导学生来认识宏观世界，可以少走弯路，因此教学过程是一条认识的便捷通道。
最后，教学过程也是一个促进身心发展的过程。教学不仅向学生传授知识、技能，同时发展学生的智力、体力，形成良好的思想品德和养成练好的行为习惯。教学的目的就是要促进学生德、智、体、美全面发展。因此，促进学生身心发展也是教学过程的一个重要环节。

12、单选题  心理辅导的目标有两个：一是_____，二是寻求发展。
A: 行为矫正
B: 学会适应
C: 克服障碍
D: 学会调适

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调试，包括调节和适应，第二是寻求发展。

13、多选题  某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理
B: 这一行为体现了对差生的歧视
C: 缺乏教育公平
D: 符合大多数学生的利益

参考答案: BC

本题解释:
参考答案：B,C。参考解析：

14、单选题  将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是_____。
A: 皮亚杰
B: 巴浦洛夫
C: 柯尔伯格
D: 林崇德

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：柯尔伯格依据儿童对遵从规则还是服从需要的行为选择，将儿童的道德发展划分为三种水平、六个阶段。

15、填空题  一般来说，构成课的基本组成部分有：____、____、____、____、____等。

参考答案: 组织教学 检查复习 讲授新教材 巩固新教材 布置课外作业


本题解释:
【答案】组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业

16、判断题  我国《义务教育法》规定，适龄儿童、少年应当在通过考试后入学。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：《义务教育法》第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。考试不是必须的条件。

17、单选题  教育科学体系中的基础学科是_____。
A: 教育经济学
B: 教育学
C: 心理学
D: 学校管理学

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]教育科学是以教育规律为研究对象的各门学科的总称。学科有两种含义：一是指一门科学的分支，二是指课程的组成部分，与教学科目通用。教育学是教育科学体系中的一门基础性学科，其基础性可以从三方面理解：一是由于教育学与其他学科的结合或教育学自身的分化，产生了一系列新的学科，如教育哲学；二是教育学的基础性也表现为它的基本原理构成了教育科学中其他学科的理论基础；三是以教育的一般规律为研究对象，其原理具有一般性，具有普遍适用的意义，它的许多基本原理构成了其他许多分支学科的理论基础。

18、多选题  关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有_____。
A: 第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B: 布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C: 计算机辅助教学出现在完善时期
D: 合作性研宄成是成熟时期的成果
E: 反思性研宄是完善期的成果

参考答案: ABE

本题解释:
【答案】A,B,E解析：计算机辅助教学出现在成熟时期，合作性研究是完善时期的成果。

19、简答题  某幼儿园大班的涛涛一天上课时玩游戏机，被林老师发现后没收放至办公室。过了很长时间，涛涛找到林老师，要求归还游戏机。林老师说，已经没收了，就不再归还。几天后，办公室发生盗窃事件，游戏机丢失了。涛涛的父母得知后，要求幼儿园赔偿游戏机。但幼儿园的意见则是：涛涛上课玩游戏机是错误的，林老师没收行为完全正确。至于游戏机被盗，完全属于意外事件。幼儿园不应为此承担赔偿责任。
试分析林老师和幼儿园的做法是否侵犯了幼儿的某种法律权利？幼儿园是否应该赔偿损失？

参考答案:
参考解析：综合我国《宪法》及其他相关法律，幼儿所享有的法律权利可归纳为以下几种：
（1）生命健康权，包括幼儿的生命权、健康权和身体权；
（2）姓名权、肖像权、名誉权和荣誉权；
（3）人格尊严权、人身自由权和隐私权；
（4）智力成果权；
（5）受教育权；
（6）受抚养权、遗产继承权；
（7）财产所有权；
（8）身心健康全面发展的权利。
在该事件中，林老师的行为侵犯了涛涛的财产权。财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。教师为了教育学生，制止其在课堂上的某些行为，可以将其财产暂时没收，但只能是暂时保管，在下课或放学后应当归还给学生，或直接交给其监护人。
同时，未成年人在幼儿园学习期间，其财产应该得到幼儿园的管理和保护。幼儿园没有尽到保护职责致使其财产受到损害时，应承担相应的民事责任。游戏机的被盗是由林老师的行为间接引起的，幼儿园未尽保护职责，应承担赔偿责任。
幼儿年龄虽小,但同样享有各种基本法律权利，任何人不得随意剥夺、侵犯。幼儿园及其教师要充分认识幼儿所享有的法律权利,依法保障他们的身心全面发展，避免出现侵权行为。

20、多选题  弗洛伊德的早期理论包括_____。
A: 潜意识理论
B: 梦的解释
C: 泛性论
D: 本能学说

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A,B,C。参考解析：人们可以从弗洛伊德的生平中，从他的主要著作中看到他的理论的发展道路。西方心理学史学家和哲学史学家一般把弗洛伊德的理论发展史分为两个时期：以1913年作为分界线，1913年以前的系统观点称为他的早期理论，他最后20年在修订早期理论的基础上进一步形成的理论称为他的晚期理论。弗洛伊德的早期理论包括潜意识理论、梦的解释和泛性论。

21、多选题  学校的产生一般需要具备下列哪些条件?_____
A: 社会生产水平的提高
B: 文字的产生和知识的记载达到一定程度
C: 脑力劳动和体力劳动的分离
D: 教育经验的积累

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A,B,C。参考解析：ABC[解析]学校的产生需要具备的条件，有社会生产水平的提高、文字的产生和知识的记载达到一定程度、脑力劳动和体力劳动相分离等。

22、单选题  不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

23、填空题  通过对整数的学习掌握了基本的数的概念，在此基础上学习有理数的概念，这种学习是____。

参考答案: 上位学习


本题解释:
【答案】上位学习

24、单选题  心理学研究指出：2—3岁是学习口头语言的最佳期，4—5岁是开始学习书面语言的最佳期，学习外语应从10岁以前就开始，学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了个体身心发展存在（）。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不均衡性
D: 互补性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。题干中说的正是不同方面发展的不平衡性。故本题选C。

25、判断题  不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

26、多选题  教学环境中的社会环境包括_____。
A: 课堂纪律
B: 课堂气氛
C: 师生关系
D: 同学关系
E: 校风

参考答案: ABCDE

本题解释:
参考答案：ABCDE。参考解析：
教学环境包括物质环境和社会环境。课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境。故选ABCDE。

27、单选题  下列不属于幼儿园建筑设计原则的是_____。
A: 安全原则
B: 经济原则
C: 卫生原则
D: 豪华原则

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：幼儿园的建筑设计必须遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。

28、单选题  个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是_____。
A: 双趋式冲突
B: 双避式冲突
C: 趋避式冲突
D: 多重趋避式冲突

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：双趋式冲突是面临两种同样强烈的愿望而只能选择某一种时的动机冲突，指的是两种吸引人的工作，只能择其一。双避式冲突指必须在希望回避的两种事物间回避一种事物时的矛盾和冲突。对于同一个目标，个体既因为它可能满足自己的某种需要而欲趋近，又因其可能造成威胁而欲躲避，这种既有吸引力又有排斥力的矛盾情境产生的就是趋避式冲突。多重趋避式冲突又称双趋避冲突、双重正负冲突，指同时有两个或两个以上的目标，但每个目标各有所长、各有所短，分别具有吸引和排斥两个方面的作用时，使人左顾右盼，难以抉择的心态。

29、单选题  某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为_____。
A: 定势
B: 功能固着
C: 认知风格
D: 顿悟

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看到物体所具有的其他潜在功能，这就是功能固着。故选B。

30、多选题  一名优秀教师所应具备的心理素质包括_____
A: 高尚的师德
B: 较高的教育机智
C: 愉悦的情感
D: 良好的人际关系
E: 健康的人格

参考答案: ACDE

本题解释:
【答案】ACDE解析：较高的教育机智不属于心理素质，它是教师能力素养的内容之一。

31、单选题  国家卫计委组建以来的第一次全国卫生计生工作会议于2014年2月10日在北京召开。据介绍，2014年工作重点仍是_____。
A: 农村医疗保险
B: 城乡居民大病医保试点
C: “单独二胎”政策落实
D: 公立医院改革

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。

32、单选题  课程资源按存在方式区分，可以分为_____。
A: 校内课程资源和校外课程资源
B: 显性课程资源和隐性课程资源
C: 素材性课程资源和条件性课程资源
D: 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：课程资源按存在方式区分，可分为显性课程资源和隐性课程资源。

33、填空题  与新教师相比，专家型教师的计划简洁、灵活，以学生为中心并具有____。

参考答案: 预见性


本题解释:
参考解析：预见性

34、单选题  当幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是_____。
A: 测试法
B: 作业分析法
C: 观察法
D: 临床法

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：内容分析法是一种主要以各种作业为研究对象的研究方法。题干所述情况下应选择作业分析法。

35、简答题  知觉

参考答案:
【答案】知觉：人脑Y直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的整体反映。

36、单选题  新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____。
A: 充分认识知识对社会的价值
B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C: 让学生尊重知识、尊重教师
D: 使学生的综合索质得到最大限度的提高

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展，体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。

37、简答题  幼儿园课程的基本要素有哪些？

参考答案:
参考解析：【答案要点】
（1）课程目标。课程目标是教育目的在教育教学过程中的具体化。它指明了幼儿通过该课程的学习应该达到的成就。
（2）课程内容。课程内容是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验，包括概念、方法、态度和技能的学习等。
（3）课程组织。课程组织是依据课程目标的要求，对课程实施的各种因素包括教育内容、活动方式、材料和环境、教师和幼儿的互动方式等等加以编排、组合和平衡，以使课程的实施有序化、结构化和适宜化，从而产生最优的教育效应，最大化实现课程目标的工作。
（4）课程评价。课程评价是以课程目标为标准，在课程实施过程中或某阶段终结时，对课程各要素的适宜性以及效果进行测量和评估，为教育行政部门鉴定课程方案提供决策的依据，同时也为课程实践者完善课程、提高课程的适应性提供调整信息。

38、简答题  课程评价

参考答案:
参考解析：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

39、单选题  教育目的要回答的一个根本问题是_____。
A: 教育的方向
B: 教育为谁服务
C: 教育要培养什么样的人
D: 教育怎样培养人

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人。

40、填空题  学校的组织和制度文化有三种主要表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是____。

参考答案: 角色规范


本题解释:
参考解析：角色规范

41、填空题  一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是____。

参考答案: 心境


本题解释:
参考解析：心境

42、判断题  教学过程中学生是学习的主体。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：

43、单选题  教育心理学的研究核心是_____。
A: 教师心理
B: 学生心理
C: 教学心理
D: 学习心理

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
本题考查的是教育心理学研究的核心。教育心理学的研究对象是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用，旨在理解学生的学习心理（核心），以及根据学习心理规律创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。故本题选D。

44、单选题  教育能够 干什么是指_____
A: 教育属性
B: 教育目的
C: 教育功能
D: 教育效应

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。即用来描述教育能够干什么。

45、判断题  保育和教育是在同一过程中实现的。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：√

46、判断题  到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。

47、单选题  课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于_____。
A: 积极的课堂气氛
B: 消极的课堂气氛
C: 松散的课堂气氛
D: 对抗的课堂气氛

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：根据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的、对抗的三种，题干所述属于对抗的课堂气氛。

48、单选题  “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?_____
A: 环境
B: 遗传
C: 教育
D: 社会活动

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。从这句话可以看出，环境对人的发展具有重要影响。所以，本题选A。

49、单选题  《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。
A: 民事责任
B: 刑事责任
C: 一般责任
D: 行政责任

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”

50、判断题  1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“课程计划”更名为“教学计划”。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为“课程计划”。