1、单选题 冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉,这是_____现象。
A: 感觉适应
B: 感觉对比
C: 联觉
D: 视觉
2、单选题 德育在人的全面发展教育中起着_____作用。
A: 导向和动力
B: 关键
C: 基础
D: 物质基础
3、单选题 古人所说的“学不躐等”体现了_____
A: 因材施教的教学原则
B: 启发性教学原则
C: 循序渐进的教学原则
D: 巩固性教学原则
4、单选题 按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为_____。
A: 正迁移与负迁移
B: 纵向迁移与横向迁移
C: 普通迁移与特殊迁移
D: 顺向迁移与逆向迁移
5、简答题 试述马克思主义关于人的全面发展学说。
6、单选题 成败归因理论是由_____提出的。
A: 班杜拉
B: 阿特金森
C: 韦纳
D: 韦伯
7、单选题 下列不属于心理过程的选项为_____
A: 认识过程
B: 情绪与情感
C: 意志
D: 注意
8、单选题 在教育活动中起主导作用的是_____
A: 教师
B: 学生
C: 教材
D: 教学手段
9、填空题 学生的认知差异主要是指____差异和____差异。
10、判断题 教学与教育是部分与整体的关系。_____
11、单选题 当一个人对自己的行为作出正向评价时,会产生自尊感;当作出负向评价时,会产生自卑感或内疚感。这属于_____。
A: 自我意识
B: 自我认识
C: 自我体验
D: 自我控制
12、简答题 读下列材料,回答问题。
单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王谨同学又在翻来覆去弄试卷,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么,我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”,我大声喝道,“你在干什么?”他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!”我听了气不打一处来,“你……”竟一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深地吸了一口气,竭力平复自己内心的愤怒。“你,既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情愿。
问题:当学生不愿听课时,作为教师该怎么办?这时如何做才能协调好师生之间的关系?
13、判断题 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。_____
14、多选题 属于教师职业道德范畴的有_____。
A: 教师义务
B: 教师良心
C: 教师公正
D: 教师幸福
E: 教师爱心
15、简答题 教学过程的基本规律有哪些?
16、单选题 治疗恐怖症最常用的方法是_____
A: 肯定性训练
B: 合理情绪疗法
C: 系统脱敏法
D: 松弛训练.
17、填空题 教育是一种____现象,是____的活动。
18、多选题 我国心理学家一般把学习分为_____。
A: 动作学习
B: 知识学习
C: 技能学习
D: 经验学习
E: 行为规范学习
19、单选题 “教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。
A: 赞科夫
B: 巴班斯基
C: 苏霍姆林斯基
D: 凯洛夫
20、判断题 教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____
21、填空题 智商是指一个人____与____之间的比值。
22、填空题 未成年学生享有的主要权利概括起来有____和____。
23、单选题 决定教育性质的直接因素是_____
A: 生产力发展水平
B: 政治经济制度
C: 社会意识形态
D: 民族文化传统
24、单选题 教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有_____。
A: 复杂性
B: 创造性
C: 示范性
D: 长效性
25、简答题 简述帮助学生建构积极自我意识的措施
26来源:91考试网 www.91eXam.org、简答题 教学反思
27、单选题 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为_____。
A: 关键期
B: 机能期
C: 发展期
D: 差异期
28、单选题 培养学生具有优秀的道德品质,主要培养_____
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德行为
D: 道德意识
29、单选题 学生掌握知识的中心环节是以下哪一项_____
A: 知识的感知
B: 知识的理解
C: 知识的巩固
D: 知识的运用.
30、填空题 我国的道德核心是____精神,是德育的重点内容;自觉纪律既是教育手段又是____。
31、单选题 在问题空间中搜索,从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫_____
A: 概念形成
B: 问题解决
C: 发散思维
D: 创造思维
32、简答题 举例分析制约能力形成发展的条件。
33、单选题 教师教育观的核心是_____
A: 质量观
B: 素质观
C: 教学观
D: 学生观.
34、多选题 如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者,则他们希望教师表现出的特征是_____。
A: 同情
B: 理解
C: 真诚
D: 关心
E: 值得信赖
35、简答题 简述中学生思维能力发展的表现。
36、简答题 小张老师是初一(1)班的新任英语老师,第一次登上初一(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃,让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动,就请了10位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况,被请上讲台的同学英语水平参差不齐,一些同学反应快,另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。
试用备课的有关知识分析小张老师的失误。
37、填空题 注意的两大基本特征是____和____。
38、单选题 马克思认为,正确的教育起源论是_____。
A: 生物起源论
B: 心理起源论
C: 劳动起源论
D: 神话起源论
39、简答题 试述动机的归因理论及其教育意义。
40、判断题 桑代克认为学习是尝试错误的过程。_____
41、单选题 在教学过程中实施,使教师能够了解学生学习进展情况的评定是_____。
A: 诊断性评定
B: 形成性评定
C: 终结性评定
D: 发展性评定
42、填空题 影响人发展的主要因素是____、____和教育。
43、单选题 学生学习了整数的加减,再学习小数的加减会感觉很容易,这是学习_____的作用。
A: 迁移
B: 复习
C: 转移
D: 扩散
44、单选题 德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾
B: 教育者与德育内容之间的矛盾
C: 受教育者与教育内容之间的矛盾
D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
45、单选题 张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是_____
A: 演示教学法
B: 现场教学
C: 示范教学法
D: 情境教学法
46、简答题 教育心理学是应用心理学的一种,是心理学一般原理在教育中的应用。
47、多选题 下列属于创造性思维特征的是_____。
A: 敏感性
B: 流畅性
C: 灵活性
D: 独创性
E: 发散性
48、单选题 采用一种专门的测量工具,在较短的时间内,对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法,在心理学研究中属于_____。
A: 观察法
B: 实验法
C: 心理测验法
D: 调查法
49、单选题 西周“六艺”教育以_____为中心。
A: 礼、乐
B: 射、御
C: 书、数
D: 礼、书
50、多选题 下列课程属于综合课程的有_____。
A: 广域课程
B: 核心课程
C: 潜在课程
D: 融合课程