1、判断题  没有惩罚的教育是不完整的教育。_____

2、单选题  我们常说“知之深，才能爱之切”这表明_____
A: 道德认识是道德行为的基础
B: 道德认识是道德情感的基础
C: 道德认识的核心是道德思维能力
D: 道德情感调节着道德认知向道德行为的转化

3、判断题  常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。_____

4、单选题  实施德育的最基本途径是_____。
A: 政治课与其他学科教学
B: 课外、校外活动
C: 班会
D: 少先队、共青团活动

5、单选题  _____是指在德育时要以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
A: 导向性原则
B: 循循善诱原则
C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则
D: 因材施教原则

6、填空题  我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、____、____和____。

7、单选题  思想教育目标可以分为三个层次，它们分别是_____。
A: 世界观人生观道德教育
B: 人生观世界观爱国主义
C: 世界观人生观理想教育
D: 世界观人生观心理教育

8、单选题  关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是_____
A: 德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程
B: 德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C: 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D: 德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

9、简答题  试述德育过程与品德形成过程的关系。

10、单选题  对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是_____。
A: 班主任工作
B: 社会实践活动
C: 课外、校外活动
D: 思想政治及其他学科教学

11、简答题  简述在德育过程中贯彻疏导原则的基本要求。

12、单选题  思想品德教育的实质是_____
A: 将学生的道德认知转化为道德行为
B: 培养学生的道德情感
C: 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D: 提高学生对客观世界的认识

13、简答题  何谓品德评价法？运用该方法要注意哪些要求？

14、判断题  只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。_____

15、填空题  家庭、社会和学校相结合的教育体现的德育原则是____。

16、单选题  我国奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的_____属于德育内容。
A: 礼
B: 射
C: 御
D: 书

17、填空题  德育的实践锻炼法主要包括____和实践锻炼两种形式。

18、单选题  有关学校思想品德_____的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。
A: 任务
B: 措施
C: 方法
D: 教育过程

19、单选题  学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于_____
A: 民主意识教育
B: 文明行为教育
C: 法制观念教育
D: 爱国主义教育

20、简答题  简述德育过程的基本规律。

21、单选题  教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为_____。
A: 德育内容
B: 德育活动
C: 德育方法
D: 德育过程

22、填空题  德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、____、____和德育方法。

23、单选题  通过人格感化来培养学生品德的方法是_____。
A: 榜样示范法
B: 陶冶教育法
C: 参观法
D: 实际锻炼法

24、简答题  试述尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。

25、判断题  我国学校德育实施的主要途径是思想品德课。_____

26、单选题  教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了_____的德育原则。
A: 说理疏导
B: 方向性和现实性相结合
C: 依靠积极因素，克服消极因素
D: 可接受性

27、单选题  孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是_____。
A: 导向性原则
B: 疏导原则
C: 知行统一原则
D: 因材施教原则

28、简答题  简述德育内容的选择依据。

29、单选题  “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的_____。
A: 导向性原则
B: 疏导原则
C: 教育一致性与连性原则
D: 因材施教原则

30、简答题  最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”
(1)思想品德教育过程有哪些基本规律？
(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

31、单选题  抵抗外界诱惑的能力属于_____。
A: 道德认知
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

32、简答题  记者对某市某县4所小学进行调查的结果显示：半数以上的小学生不愿意参加劳动，有的学生连打扫校园的活动也不愿意参加，甚至连日常的值日也会让别人代劳；有高达20%的学生，让别人给自己洗衣服，家长不在时自己就吃不上饭。另外该项调查还显示，有的小学生花钱雇同学写作业；有的花钱拉选票争当少先队中队委员；有的花钱更改考试分数。调查还发现，一些学生追求高消费，花钱大手大脚，浪费惊人。一些小学生一个月的零花钱高达几百元，过生日也要到饭店去大办酒席。
结合以上材料，谈谈你对加强小学生思想道德教育的一些看法和建议。

33、填空题  广义的德育包括____、____、____和____。狭义的德育则是专指____。

34、单选题  某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的_____。
A: 理论与实践相结合原则
B: 疏导原则
C: 教育影响一致性原则
D: 个别教育原则

35、单选题  某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____。
A: 说服法
B: 陶冶法
C: 实际锻炼法
D: 品德评价法

36、简答题  我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则？

37、单选题  马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的_____原则。
A: 疏导
B: 因材施教
C: 导向性
D: 尊重学生与严格要求相结合

38、单选题  下列不属于我国学校德育基本内容的是_____
A: 爱国主义教育
B: 劳动教育
C: 集体主义教育
D: 生命教育

39、单选题  德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是_____。
A: 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B: 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C: 以行为开端，行、知、情、意依次进行
D: 视具体情况，可能有多种开端顺序

40、判断题  体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。_____

41、单选题  我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有_____功能。
A: 个体性
B: 教育性
C: 文化性
D: 社会性

42、填空题  “润物细无声”这句话所体现的德育方法是____。

43、单选题  由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的德育要注意_____。
A: 提高学生的道德认识
B: 抓好行为习惯的训练
C: 抓薄弱环节，因材施教
D: 引导学生锻炼意志

44、填空题  以表扬激励为主，坚持正面教育，对学生任何微小进步都持肯定态度的德育原则是____。

45、单选题  “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法_____。
A: 榜样示范
B: 说服教育
C: 陶冶教育
D: 品德评价

46、单选题  在知情意行四个德育环节中，____________是基础，____________是关键。_____
A: 知、情
B: 知、行
C: 意、行
D: 知、意

47、单选题  教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。
A: 指导自我教育法
B: 榜样示范法
C: 实际锻炼法
D: 陶冶教育法

48、单选题  下列德育方法选择合理的是_____
A: 政治法纪教育主要以强制灌输方法进行
B: 采取罚款解决班级卫生问题
C: 小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理
D: 为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室

49、单选题  _____对于发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义。
A: 合作学习法
B: 角色扮演法
C: 品德评价法
D: 品德修养指导法

50、单选题  学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是_____
A: 思想品德课
B: 社会实践活动
C: 班主任工作
D: 共青团活动