1、判断题  素质教育的有效实施是让学生什么都学，而且什么都应学好。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：素质教育是以促进人的发展(做人和成才)为核心和根本目的的教育。它以注重人各方面的程度和水平的实际发展为主要特征，追求对人的发展的有效引领和促进。

2、单选题  学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 自我强化

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

3、填空题  幼儿游戏的物质基础和物质中心是____；在游戏中，幼儿的思想和行动都是围绕这个物质中心展开的。

参考答案: 玩具


本题解释:
参考解析：玩具

4、单选题  _____是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A: 生源
B: 师资
C: 园所文化
D: 信誉

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

5、简答题  李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出与希冀相去甚远。
针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。

参考答案:
（1）从案例中可以看出，教师只忙于“教”与“检”，学生只忙于“学”与“考”，
却不能得到满意的结果。因此，建议李老师可以尝试从学习策略的培养来作出改变。
（2）教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，教都是为了达到用不着教，但纵观当今学校教育，大多教师只注重讲与教，而缺乏学法与运用的指导。学生只会机械地运用一些学习方法或技巧，却不清楚为什么要这样做以及该何时选择和运用这些技巧。培养学生的学习策略不失为提高教学效率和学生成绩的良好途径。
（3）在教学过程中可以从这几个步骤去培养学生的学习策略：首先，培养兴趣、激发求知欲，保持良好的注意、情绪与思维状态；其次，分析学习情况，选择学习方法；第三，制定周密、详尽的计划；最后，执行、监控和整理学习计划。

6、填空题  教学方法是____和____，它受____、____、____和____所制约和影响。

参考答案: 教师在教学过程中为了完成教学任务所采取的工作方法 学生在教师指导下进行学习的方法 教学目的 学科性质 教学内容 学生认识规律


本题解释:
【答案】教师在教学过程中为了完成教学任务所采取的工作方法；学生在教师指导下进行学习的方法；教学目的；学科性质；教学内容；学生认识规律

7、简答题  科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。谈谈你对现代课程评价的理解。

参考答案:
参考解析：（1）重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化。为了配合课程功能的转变，评价的功能也发生着根本性变化，不只是检查学生知识、技能的掌握情况，更为关注学生掌握知识、技能的过程与方法及与之相伴随的情感态度与价值观的形成。现代课程评价不只是进行甄别、选拔，更为重要的是促进被评价者的发展。
（2）重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化。现代课程评价尊重个体发展的差异性和独特性价值，在综合评价的基础上提出了评价指标的多元化，以适应社会对人才多样化的需求。
（3）强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化。对于教育而言，量化的评价把复杂的教育现象简单化，只看到简单的教育现象，往往丢失教育中最有意义、最根本的内容。质性评价的方法能够全面、深入、真实再现评价对象的特点和发展趋势，本质上而言，它不排斥量化评价，通常与量化评价结果整合应用。将二者结合起来，有利于更清晰、更准确地描述学生、教师的发展状况。
（4）强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化。目前世界各国的教育评价逐步成为由教师、学生、家长、管理者，甚至包括专业研究人员共同参与的过程。这也是教育过程逐步民主化、人性化发展的体现。
（5）注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。现代课程评价注重过程，关注过程的形成性评价是面向"未来"、重在发展的评价。只有关注过程，评价才能深入学生发展的进程，及时了解学生在发展中遇到的问题、所做的努力以及获得的进步，才有可能对学生的持续发展和提高进行有效指导，评价促进发展的功能才能真正发挥作用。

8、简答题  近代教育与古代教育相比较，出现了哪些变化？

参考答案:
参考解析：（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起，
（2）初等义务教育普遍实施；
（3）教育具有世俗化特点；
（4）重视教育立法，强调以法治教。

9、判断题  教师的专业知识就是指学科专业知识。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。教师的“专业知识”既包括学科专业知识，又包括能将教师与教育专家区分开来、体现教师作为一种专门职业所必须具备的专门的知识。

10、填空题  男孩容易出现学习问题、____、____和情绪问题。

参考答案: 阅读困难 言语缺陷


本题解释:
参考解析：阅读困难言语缺陷

11、简答题  论述20世纪后期教育改革和发展的特点。

参考答案:
第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的可持续发展要求
而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的木质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
第一，教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基木教育的运动，特別是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。
第三，教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由化。
第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映，具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元化等。第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化等。

12、单选题  新课程改革下的学生评价的核心是_____。
A: 关注学生的学业成绩
B: 关注学生在群体中的位置
C: 关注和促进学生的发展
D: 帮助学生认识自我,树立自信

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：新课改下的学生评价的核心和目标是促进发展。

13、填空题  不揠苗助长，不陵节而施，体现了____的教学原则。

参考答案: 循序渐进


本题解释:
参考解析：循序渐进.

14、单选题  小宝精力旺盛但做事经常粗枝大叶，他的气质类型属于_____
A: 粘液质
B: 胆汁质
C: 多血质
D: 抑郁质

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：胆汁质以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。题干所述的是胆汁质的特点。

15、单选题  红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。
A: 感觉适应
B: 感觉的对比
C: 联觉
D: 错觉

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉．故选C。

16、单选题  根据阿特金森的研究，在面临不同难度任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是_____。
A: 中等
B: 最高
C: 最低
D: 最高或最低

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：根据成就动机理论，高成就动机者特别容易被中等难度任务所吸引，而低成就动机者回避那些只有50％左右成功可能性的任务，他们更倾向于选择比较容易的任务，以避免失败，或者选择非常困难的任务，即使失败，也不会对其自尊构成威胁。高成就动机者常选择中等难度的任务，故选A。

17、简答题  发展适宜性原则是如何提出的？

参考答案:
发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反地来“裁剪”儿童以让其适应学前教育的课程。

18、单选题  欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，美国的学制属于_____。
A: 中间型学制
B: 单轨制
C: 双轨制
D: 分支型学制

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：此题是对现行的欧美学制的考查。美国实行的是单轨制学制。此外，还有以英国为代表的欧洲国家的双轨制和苏联型学制。

19、单选题  新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A: 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B: 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C: 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D: 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。

20、简答题  阅读下列材料．并回答问题。
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题？
（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。

参考答案:
参考解析：（1）林老师的直观教学存在以下问题：
第一，直观教具的选用不适当。首先是直观教具的呈现时间不当，林老师在上课之前将教具摆放好后，就引起了学生的围观，容易在课堂当中使学生分心；其次，直观教具用时太长，整堂课都在翻PPT，没有从教学的需要来加以选用。
第二，直观教具的设计缺乏科学性。首先是标本太小，学生无法看清，实物直观的效果难以显现；其次，林老师在设置PPT时．没有考虑到字体颜色与背景颜色的差异律，致使对象与背景无法有效区分出来，导致字很模糊．学生看不清。
第三，直观手段的运用缺乏与教师的讲解配合。在教学中使用直观教具，必须注意使言语和直观正确地结合起来。林老师上课的时候不断地翻着PPT，但是却没有配合讲解，使学生只看了热闹，没有学会新知识。
（2）教师在教学中提高知识直观的效果，必须要注意以下几方面：
第一，根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。教师要根据现场的情况，选取较为清晰直观简洁的直观方式。
第二，直观只是手段，而不是目的，一般在学生对教学内容比较生疏时，在理解遇到困难的时候才需要教师运用直观。材料中．教师过分强调直观的原则，忽视了上课的目的，导致教学效果差强人意。教师应适当减少直观的内容，将直观展示与学生互动、教师讲授相结合。
第三，直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。教师要重视运用语言直观，善于运用生动形象的语言．帮助学生掌握知识．并结合学生在课堂上反应的问题及时调整直观与讲解的比例。
第四，要在直观的基础上帮助学生提高认识。直观的目的是更好地帮助学生理解知识．因此教师要在直观教学的过程中。注意学生对知识的理解。

21、多选题  下列体现杜威教育观点的论断有_____。
A: 教育即生活
B: 教育即生长
C: 学校即社会
D: 教育即经验的改组或改造E、教育性教学

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】A,B,C,D解析：杜威的主要教育观点有：教育即生长；教育即经验的改组或改造；学校即社会；五步探究教学法。教育性教学是赫尔巴特提出的教学原则。

22、单选题  衡量一个班集体成功与否的重要标志是_____。
A: 群体凝聚力
B: 群体规范
C: 课堂气氛
D: 课堂里的人际交往和人际关系

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力。群体凝聚力常常成为衡量一个班集体是否成功的标志。

23、单选题  突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于_____。
A: 随意注意
B: 不随意注意
C: 随意后注意
D: 注意的动摇

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：无意注意也称不随意注意，是事先没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

24、单选题  幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色_____结合起来。
A: 名称
B: 明度
C: 色调
D: 饱和度

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
A【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称结合起来。成人可以通过
颜色与其名称的配对方法来帮助幼儿辨别不同的颜色。故选A。

25、填空题  心理学家____根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

参考答案: 格塞尔


本题解释:
格塞尔

26、填空题  桑代克和伍德沃斯反对迁移的形式训练说，而提出了迁移的____。

参考答案: 相同要素说


本题解释:
【答案】相同要素说

27、单选题  运动员在比赛中的超水平发挥往往伴随着_____情绪状态。
A: 热情
B: 心境
C: 激情
D: 应激

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：如果没有激情状态，运动员不可能高水平的发挥。

28、单选题  为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象.理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻_____。
A: 理论联系实际原则
B: 直观性原则
C: 巩固性原则
D: 启发性原则

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知.丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。

29、单选题  通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是_____运用时应注意的事项。
A: 讲授法
B: 谈话法
C: 讨 论法
D: 练习法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

30、简答题  教育对人的全面发展的影响作用。

参考答案:
参考解析：（1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一。学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三，学校教育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的；学校教育对人的全面发展的主导作用是有条件的。

31、单选题  使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是_____提出来的。
A: 赫尔巴特
B: 布卢姆
C: 凯洛夫
D: 赞科夫

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：苏联著名教育家、心理学家赞科夫提出教学要面向全体学生，特别是要促进差生的发展，教材必须适合大多数学生的学习水平。

32、单选题  根据《中华人民共和国教师法》的规定，我国教师的身份认定是_____
A: 公务员
B: 雇员
C: 公务员兼雇员
D: 专业人员

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：根据《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

33、多选题  课程内容组织方式主要有_____等几种。
A: 分科课程
B: 核心课程
C: 活动课程
D: 理论课程
E: 游戏课程

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A，B，C。参考解析：
ABC【解析】本题是对课程内容组织方式的考查。课程内容组织方式主要有三种，即分科课程、核心课程和活动课程。故选ABC。

34、判断题  新课改实行课程三级管理，突出校本课程，所以新课程应以校本课程为主。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。

35、单选题  在幼儿游戏时，教师的指导必须以_____为前提。
A: 发挥幼儿的自主性
B: 保证幼儿游戏的特点
C: 保证游戏的目的性
D: 实现游戏的多样化

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：。
【命题立意】考查教师对幼儿游戏指导的要求。
【错因分析】对教师对幼儿游戏指导的要求理解不准确。

36、判断题  “教师要全面了解学生并完全信任学生．相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学的思想。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

37、填空题  幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为____、语言、科学、社会、艺术等5个领域。

参考答案: 健康


本题解释:
参考解析：健康

38、判断题  模仿是3～4岁幼儿主要的学习方式。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：3～4岁幼儿的心理活动特点是由行为和动作引起思维活动；思维缺乏可逆性和相对性；行为受情绪支配；喜爱模仿。
【命题立意】考查3～4岁幼儿的心理活动特点。
【错因分析】对不同年龄段幼儿的年龄特点记忆不准确。

39、填空题  《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____。

参考答案: 刑事责任


本题解释:
参考解析：刑事责任。解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员。依法追究刑事责任。

40、单选题  _____是在适应我国社会发展道路转变和两个文明建设同步前进需要的背景下，针对应试教育的弊端而提出来的。
A: 道德教育
B: 终身教育
C: 素质教育
D: 基础教育

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：针对应试教育的种种弊端，我国教育界从20世纪90年代初开始提倡学校教育要从“应试教育’转向“素质教育”。

41、判断题  师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生，但不利于教学工作的展开。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：师生之间建立友谊可以使教师更全面地了解学生，也有利于教学工作的展开。

42、单选题  最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧，造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的_____。
A: 爱岗敬业
B: 关爱学生
C: 教书育人
D: 为人师表

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

43、简答题  结合中学教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括。

参考答案:
参考解析：（1）配合运用正例和反例。正例又称“肯定例证”，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称“否定例证”，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。
（2）正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
（3）科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。
（4）启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。

44、单选题  以下最符合“有教无类”主张的是_____。
A: 高中、大学招生考试制度
B: 重点班和普通班分设
C: 农民工孩子不能就近在城市上学
D: 普及九年义务教育

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：略。

45、填空题  ____是专供儿童游戏用的物品，如枪、球、滑梯等。

参考答案: 玩具


本题解释:
参考解析：玩具

46、单选题  教师的本体性知识包括_____。
A: 文化科学知识、学科专业知识
B: 教育理论知识、班级管理知识
C: 学科专业知识、教学能力
D: 文化科学知识、教学技巧

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师的本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选A。

47、单选题  某学生决心改掉拖拉作业的毛病，坚持一段时间后，又恢复了原来的状态。针对该学生的教育应该培养其_____。
A: 道德意识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。

48、单选题  课程标准是_____的基本纲领性文件。
A: 国家课程
B: 地方课程
C: 校本课程
D: 学科课程

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

49、判断题  不存在没有目的的教育活动。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。

50、单选题  《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。
A: 乡镇以上人民政府教育行政部门
B: 县级以上人民政府教育行政部门
C: 市级以上人民政府教育行政部门
D: 省级以上人民政府教育行政部门

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
《中华人民共和国义务教育法》第七条规定：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。