1、单选题  我国幼儿教育的基本出发点是_____
A: 对幼儿实施全面发展教育
B: 对幼儿开展智力教育
C: 保护幼儿健康成长
D: 对幼儿进行道德教育

2、单选题  幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是_____
A: 游戏
B: 交往
C: 活动
D: 游玩

3、单选题  陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用_____
A: 小组教学法
B: 游戏法
C: 整个教学法
D: 故事教学法

4、单选题  《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的_____
A: “自然教育理论”
B: “活教育”理论
C: 绅士教育思想
D: 和谐教育思想

5、单选题  (  )应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。_____
A: 教师
B: 家长
C: 同伴
D: 保育员

6、单选题  对过生日儿童家访属于_____
A: 定期家访
B: 情感性家访
C: 新生家访
D: 问题儿童的重点家访

7、单选题  (  )是实施学前儿童德育的最基本的途径。_____
A: 家庭教育
B: 学前教育
C: 社会教育
D: 日常生活

8、单选题  学前教育问题引起社会的普遍关注，学前教育进人飞速发展的时期是_____
A: 20世纪50年代
B: 20世纪60年代
C: 20世纪70年代
D: 20世纪80年代

9、单选题  保育员应具备心理素质与_____
A: 合作精神
B: 爱心
C: 专业素质
D: 丰富的知识

10、单选题  我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____
A: 主动性
B: 活动
C: 兴趣
D: 创造力

11、单选题  下列属于教育现象的是_____
A: 老猫教幼仔捕老鼠
B: 老鸭教小鸭游水
C: 以影响人的身心发展为目标的活动
D: 父母给孩子补充营养

12、单选题  让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的(  )原则。_____
A: 独立自主性
B: 发展适应性
C: 活动性
D: 综合性

13、单选题  幼儿园对幼儿实施的教育包括_____
A: 体、智、德、美诸方面
B: 美、心、体、智诸方面
C: 德、智、体、美、劳诸方面
D: 智、德、体、心诸方面

14、单选题  (  )是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作>以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。_____
A: 家长学校
B: 家长参与
C: 家长会
D: 家访

15、单选题  能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是_____
A: 角色扮演法-
B: 语言法
C: 讨论法
D: 移情法

16、单选题  先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是_____
A: 成熟
B: 生长
C: 遗传
D: 发育

17、单选题  幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于(  )的控制之下。_____
A: 教育者
B: 家长
C: 园长
D: 社会

18、单选题  幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及_____
A: 幼儿园为家长工作、学习提供便利条件
B: 幼儿园为幼儿健康成长提供条件
C: 幼儿园为小学教育提供基础
D: 幼儿园是对幼儿进行照看

19、单选题  幼儿教育的中心任务是_____
A: 促进幼儿健康成长
B: 确保幼儿心理健康
C: 全面促进幼儿素质和谐发展
D: 使幼儿获得一定的知识

20、单选题  (  )认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。 _____
A: 杜威
B: 蒙台梭利
C: 维果斯基
D: 戈尔曼

21、单选题  “寓教于乐”实际上就是幼儿教育(  )的体现。_____
A: 游戏化方法
B: 生活化方法
C: 移情法
D: 直接法

22、单选题  学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是_____
A: 爱学、好问
B: 抽象思维发展
C: 语言能力明显提高
D: 认知能力形成

23、单选题  尊重和保护幼儿原则并没有明确要求_____
A: 尊重幼儿的基本权利
B: 尊重幼儿的人格尊严
C: 尊重幼儿的观点、意见
D: 尊重并同意幼儿的主张、决定

24、单选题  现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是_____
A: 伙伴关系
B: 指导与被指导的关系
C: 教育者与受教育者关系
D: 行政关系

25、单选题  活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指_____
A: 教师设计和指导的活动
B: 儿童主动积极的活动
C: 儿童的自选活动
D: 儿童的游戏活动

26、单选题  学前教育的实质就是_____
A: 综合教育
B: 启蒙教育
C: 独立性教育
D: 适宜性教育

27、单选题  对个体发展起主导作用的是_____
A: 父母
B: 教育
C: 环境
D: 遗传

28、单选题  能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是_____
A: 讨论法
B: 复述法
C: 故事法
D: 提问法

29、单选题  幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的_____
A: 广泛性
B: 计划性
C: 多样性
D: 平等性

30、单选题  通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则？_____
A: 活动性
B: 发展适宜性
C: 独立自主性
D: 启蒙性

31、单选题  “染于苍则苍，染于黄则黄”。这用来说明(  )对人的成长和发展的影响是巨大的。_____
A: 颜色
B: 环境
C: 遗传
D: 物质

32、单选题  儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明_____
A: 身体发展决定心理发展
B: 心理发展影响身体发育
C: 身体发育影响心理发展
D: 心理发展决定身体发育

33、单选题  在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是_____
A: 福禄贝尔
B: 蒙台梭利
C: 德克乐利
D: 夸美纽斯

34、单选题  国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明_____
A: 音乐教育决定儿童的智力发展水平
B: 儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况
C: 美育影响体育
D: 美育影响智育

35、单选题  (  )创建于河北省滦平县山区。_____
A: 流动幼儿园
B: 巡回辅导班
C: 游戏点
D: 儿童游戏场

36、单选题  幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的_____
A: 科学性原则
B: 针对性原则
C: 了解性原则
D: 协调性原则

37、单选题  福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，不包括将(  )融为一体。_____
A: 玩具
B: 教具
C: 教法
D: 教材

38、单选题  工业社会中，学前教育的主要目标是_____
A: 不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
B: 以发展儿童智力为中心
C: 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D: 为工作的母亲照管儿童

39、单选题  被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是_____
A: 杜威
B: 卢梭
C: 蒙台梭利
D: 洛克

40、单选题  著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是_____
A: 陶行知
B: 陈鹤琴
C: 张宗麟
D: 张雪门

41、单选题  幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡，还要关心孩子学习中的每一个环节，这体现了幼儿教师工作的_____
A: 艰巨性
B: 复杂性
C: 细致性
D: 系统性

42、单选题  美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是_____
A: 遗传因素
B: 环境因素
C: 心理成熟因素
D: 教育因素

43、单选题  幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自_____
A: 同龄人
B: 社区人士
C: 家长
D: 教养员

44、单选题  某次教育活动需要达成的目标是指_____
A: 全园教育目标
B: 中期目标
C: 近期目标
D: 活动目标

45、单选题  发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是_____
A: 中国学前教育研究会
B: 日本幼儿教育协会
C: 美国幼儿教育协会
D: 英国幼儿教育协会

46、单选题  “南人善泳，北人善骑”主要说明了(  )对发展的影响。_____
A: 遗传因素
B: 环境
C: 生理成熟
D: 先天因素

47、单选题  教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和_____
A: 教师与教师之间的沟通能力
B: 幼儿与家长的沟通能力
C: 教师与上级领导的沟通能力
D: 促进幼儿之间相互沟通的能力

48、单选题  下面哪个选项不属于目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出的明显的共同点和发展趋势？_____
A: 重视儿童视力健康.
B: 重视儿童与环境的交互作用
C: 重视儿童智力和创造力的发展
D: 重视家庭在学前教育中的作用

49、单选题  华生的“教育万能论”属于_____
A: 行为决定论
B: 教师决定论
C: 环境决定论
D: 遗传决定论

50、单选题  狭义教育是指_____
A: 社会教育
B: 家庭教育
C: 学校教育
D: 网络教育