1、多选题  布鲁纳认为，知识结构可以用_____几种表象形式来表现。
A: 动作
B: 图像
C: 表格
D: 符号

2、单选题  在弗洛伊德看来，人格成分中的_____遵循的是“快乐原则”。
A: 本我
B: 忘我
C: 超我
D: 自我

3、单选题  在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于_____
A: 注意广度
B: 注意分配
C: 注意稳定性
D: 注意转移

4、填空题  道德教育的认识模式是由瑞士学者____提出的。

5、简答题  规则游戏

6、判断题  调査法是教师最为常用的研究方法。_____

7、判断题  教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。_____

8、单选题  学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 引导性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 示范性

9、简答题  简述校木课程的开发程序。

10、简答题  发散思维

11、单选题  结课时留下疑问，诱发学生的求知欲，造成“欲知后事如何，且听下回分解’’的悬念效应。这种结课方式属于_____。
A: 回味式
B: 悬念式
C: 抒志式
D: 抒情式

12、判断题  在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象。叫做练习曲线上的“高原期”现象。_____

13、多选题  教育的人口功能主要表现为_____。
A: 减少人口数量，控制人口增长
B: 提高人口素质，改变人口质量
C: 有利于人口迁移
D: 使人口结构趋向合理

14、判断题  “教育起源于儿童对成人无意识的模仿”是生物起源论的观点。_____

15、判断题  国民党统治时期的党化教育不属于教育之列。因为其目的和性质都是反动的。_____

16、判断题  所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____

17、单选题  合作学习也是一种教学策略。它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替_____。
A: 教师的主导教学
B: 独立完成作业
C: 家庭作业
D: 个别课堂练习

18、填空题  美国心理学家基尔福特提出了智力的____说，认为每一个智力因素都包括内容、____、产品三个维度的立方体。

19、单选题  贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。
A: 充分地传授知识
B: 尊重学生人格，关注个体差异
C: 培养学生正确的学习态度
D: 让学生自主地选择课程

20、单选题  戴老师很担心。同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容？_____
A: 信度
B: 效度
C: 区分度
D: 难度

21、填空题  ____就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

22、单选题  如果新生儿的一只手或双手被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。这是_____。
A: 巴宾斯基反射
B: 游泳反射
C: 莫罗反射
D: 巴布金反射

23、单选题  全球最新的第443所孔子学院——_____孔子学院，将由中资机构首次参建。中资机构直接参与孔子学院建设的新做法，将为孔子学院发展注入新活力，也为中国文化走出去探索新路径。
A: 圣地亚哥州立大学
B: 柏林自由大学
C: 安哥拉内图大学
D: 奥什国立大学

24、简答题  试述幼儿思维发展的一般趋势。

25、单选题  最近发展区理论的提出者是_____。
A: 巴班斯基
B: 维果斯基
C: 赞可夫
D: 加涅

26、单选题  欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，美国的学制属于_____。
A: 中间型学制
B: 单轨制
C: 双轨制
D: 分支型学制

27、单选题  在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现_____。
A: 概念转变
B: 概念形成
C: 概念同化
D: 概念整合

28、多选题  学科取向的课程有_____课程观。
A: 要素主义
B: 永恒主义
C: 实用主义
D: 儿童中心主义

29、多选题  直观教具可分为_____
A: 动作直观
B: 模象直观
C: 语言直观
D: 实物直观

30、单选题  《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当_____当地公务员的平均工资水平。
A: 相当于
B: 不低于
C: 略高于
D: 略低于

31、单选题  德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后，治病救人
B: 言者无罪，闻者足戒
C: 有则改之，无则加勉
D: 桃李不言，下自成蹊

32、单选题  “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是_____。
A: 严格的等级性
B: 鲜明的阶级性
C: 教育的目标明确
D: 教育来源于生产实践

33、判断题  教师的智力水平越高，教学效果越好。_____

34、单选题  在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较滞后的孩子来说，选用指导方法合理的是_____。
A: 直接指导的运用要多于间接指导
B: 运用直接指导
C: 运用间接指导
D: 间接指导的运用要多于直接指导

35、简答题  一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都比及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。
请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？依据案例说明教师应具备哪些师德？

36、填空题  我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级种类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____

37、简答题  简述思维过程中影响问题解决的因素。

38、单选题  “人芝兰之室，久闻不知其香”是_____。
A: 知觉
B: 嗅觉
C: 嗅觉适应
D: 嗅觉感受性

39、单选题  奠定了班级组织的理论基础的著作是_____。
A: 《论语》
B: 《普通教育学》
C: 《大教学论》
D: 《理想国》

40、简答题  中二班有一面评比墙，一学期下来，欢欢的五角星最多，有16颗，而强强只有三颗，全班最少。小王老师对强强妈妈说：“强强要加油了，他的五角星全班最少，你看人家欢欢，什么都很好。”
请你从幼儿发展评价的角度说说你对这事的看法。

41、判断题  教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。_____

42、单选题  “孟母三迀”的故事反映了_____对人的重要影响。
A: 教育
B: 环境
C: 遗传
D: 家庭教育

43、单选题  良好班集体形成的标志是_____。
A: 有明确的奋斗目标
B: 有健全的组织系统和领导核心
C: 形成了正确的舆论和良好的班风
D: 有合格的规章制度和纪律

44、简答题  现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？

45、单选题  “父母树立权威：对孩子理解、尊重：与孩子经常交流并给予帮助”，这种理性且民主的教育方式属于_____型。
A: 接受+控制
B: 接受+容许
C: 拒绝+控制
D: 拒绝+容许

46、单选题  “大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性
B: 启发性
C: 巩固性
D: 因材施教

47、单选题  下列学习策略属于组织策略的是_____。
A: 画线
B: 记笔记
C: 列图表
D: 记忆术

48、单选题  知识学习的完成过程分为三个阶段，不包括_____
A: 理解阶段
B: 提出假设
C: 保持阶段
D: 迁移和应用阶段

49、简答题  结合实际分析在教学中应如何促进学习迁移？

50、单选题  提出顿悟说的心理学家是_____
A: 桑代克
B: 斯金纳
C: 克勒
D: 阿特金森