1、多选题  一个人把自己的成功归功于自己的努力，其中努力程度是_____
A: 内部的
B: 不稳定的
C: 外部的
D: 可控制的

参考答案: ABD

本题解释:
参考答案：ABD。参考解析：努力程度是个人主观能动性发挥的一个方面，所以是内在的，它是可以根据个人情况调控的，因此也是不稳定、可控制的。

2、单选题  分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和_____。
A: 成绩分组
B: 作业分组
C: 兴趣分组
D: 技能分组

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：分组教学最早出现于19世纪末20世纪初。所谓分组教学，是按学生的学习能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学是对班级授课制的改革和完善，但分组的依据不再是年龄，而是学习能力或学习成绩。

3、单选题  新课程的核心理念是_____。
A: 促进教师专业化成长
B: 转变旧的学习方式
C: 倡导建构的学习
D: 为了每一个学生的发展

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对新课程核心理念的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】新课改的理论基础之一是人本主义理论，强调以人为本，以学生为中心，促进每一个学生的全面发展，其核心理念是为了每一个学生的发展。

4、填空题  “学不躐等”、“不陵节而施”，要求教师在教学当中要贯彻____的教学原则。

参考答案: 循序渐进


本题解释:
【答案】循序渐进

5、多选题  以下属于课程设计的方法的有_____。
A: 主观法
B: 客观法
C: 实验法
D: 经验法

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：自20世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式（或方法）大致可以分为五种，它们是：主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。

6、单选题  学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于_____。
A: 信号学习
B: 连锁学习
C: 概念学习
D: 辨别学习

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习是概念学习。故选C。

7、单选题  问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。
A: 刺激情境
B: 既定疑问
C: 思维状态
D: 思维起点

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境。

8、填空题  英国哲学家洛克的____是“外铄论”的一个典型的代表。

参考答案: 白板说

9、单选题  美国心理学家斯皮尔曼提出的智力理论是_____。
A: 二因素论
B: 群因素论
C: 三维结构论
D: 多元智力论

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查各种智力理论的提出者。各种智力理论中最容易考查的是多元智力理论。其他智力理论也有可能考到，但是考试的知识点相对较为简单。
【参考答案】A
【名师点睛】智力的二因素理论提出者是斯皮尔曼。他认为智力由一般因素和特殊因素两种因素构成。智力的群因素理论由瑟斯顿提出，他认为，智力是由几个彼此无关的“原始的心理能力”组成。他概括出七种基本因素：语言理解能力、语言流杨程度、数字能力、空间知觉能力、知觉速度、记忆能力和推理能力。美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构论。他认为，智力是一个由不同方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括内容、操作和成果的三维结构。多元智力理论由加德纳提出。

10、判断题  教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，对学生一视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好的“得意门生”，在教学上给他们更多的关照，在学习上给他们特别的辅导，在生活上给他们格外的关心。这种偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落。从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这是“爱”的误区。

11、单选题  教育史上最早的教学手段是_____。
A: 人自身的活动
B: 实物
C: 标本
D: 说教

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。

12、单选题  下列属于外部学习动机的是_____。
A: 学生为了得到奖金而学习
B: 学生的学习兴趣
C: 学生的求知欲
D: 由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：内部动机是由学习活动本身的意义和价值所引起的动机；外部学习动机是与外部奖励相联系的动机。

13、多选题  克服焦虑的原则有_____。
A: 运用想象
B: 正面迎战
C: 认清焦虑状况
D: 不回避

参考答案: BD

本题解释:
【答案】BD。解析：克服焦虑的原则有不回避和正面迎战

14、单选题  用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家_____。
A: 西蒙
B: 比奈
C: 瑞文
D: 斯坦福

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
用科学方法编制智力测验的第一人是法国心理学家比奈。比奈智力测验由一系列难度不同的题目组成，依据完成这个难度系列中题目的多少，可以计算出与之相对应的年龄，称之为心理年龄。为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为IQ。

15、单选题  下列属于智力因素的是_____。
A: 注意力
B: 动机
C: 情感
D: 意志

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：一般认为智力因素包括六个方面：注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力。

16、单选题  下列特征不属于意志品质的是_____。
A: 自觉性
B: 果断性
C: 坚持性
D: 复杂性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：意志品质有四个特征：自觉性、果断性、坚持性和自制性。复杂性不属于意志品质的特征，故选D。

17、单选题  社会力量所办学校的教师的待遇，由_____确定并予以保障。
A: 上级主管部门
B: 地方人民政府财政部门
C: 举办者
D: 地方人民政府教育行政部门

参考答案: C

本题解释:
【答案】C.解析：社会力量所办学校的权利和义务主体是其法人代表，即举办者，是保障教师待遇的主要义务主体，故选择C。

18、单选题  学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于_____。
A: 负迁移
B: 纵向迁移
C: 横向迁移
D: 非特殊成分的迁移

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：从“角”这一概念的学习而影响到“钝角”等概念的学习，属于纵向迁移。

19、判断题  感觉是最基本的心理活动形式。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y

20、单选题  儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在_____。
A: 0～1岁
B: 1～3岁
C: 4～5岁
D: 3～6岁

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：0～1岁是心理发展最迅速、心理特征变化最大的阶段。

21、单选题  教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是(B.)。
A: 自学法
B: 读书指导法
C: 练习法
D: 参观法

参考答案:

本题解释:
参考答案：B。

22、判断题  德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来的。

23、单选题  学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为_____
A: 相对评价、绝对评价
B: 分析评价、综合评价
C: 自我评价、他人评价
D: 诊断性评价、形成性评价

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：根据评价主体的不同，可以将课程评价划分为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。
【命题立意】考查学前教育评价的分类。
【错因分析】对学前教育的不同分类混淆。

24、单选题  教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和_____。
A: 语言道德、交际道德、个人生活道德
B: 语言道德、伦理道德、个人生活道德
C: 交际道德、爱岗敬业、个人生活道德
D: 语言道德、为人师表、交际道德

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：。

25、多选题  小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?_____
A: 动作技能水平
B: 人际交往水平
C: 自我意识水平
D: 智力发展水平

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：。

26、简答题  最近发展区

参考答案:
参考解析：
是指儿童在现有的情况下，借助承认帮助所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个临近发展阶段间的过渡状态。

27、填空题  现代班级管理强调以____为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性.积极性的管理机制。

参考答案: 班级规章制度


本题解释:
【答案】班级规章制度

28、填空题  “前有悬崖，后有追兵”的处境属于____。

参考答案: 双避冲突


本题解释:
参考解析：双避冲突

29、单选题  “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的_____。
A: 德国
B: 法国
C: 英国
D: 美国

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：19世纪初，英国学校中出现了“导生制”。

30、判断题  卢梭认为，凡事开始最为重要。要教育柔嫩之儿童则更宜注意。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：卢梭主张教育要培养自然人。夸美纽斯认为一切都有赖于开端，早期教育是儿童以后教育的基础，抓好早期教育，可以防止儿童沾染不良习惯，预防人类的堕落。

31、填空题  文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利____、法国的蒙田和____等。

参考答案: 维多里诺 拉伯雷


本题解释:
【答案】维多里诺 拉伯雷

32、单选题  明代以后，科举考试开始异化，其固定格式是_____。
A: 四书五经
B: 八股文
C: 神学
D: 六艺

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：明代，科举考试开始走向了形式化，只讲形式，不重内容，分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股这八部分组成。所以名字叫做八股文。

33、单选题  从作用的对象看，教育功能可分为_____。
A: 正向功能与负向功能
B: 显性功能与隐性功能
C: 个体功能与社会功能
D: 显正向功能和隐负向功能

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。

34、单选题  作为一名幼儿教师，必须保持一颗_____，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
A: 爱心
B: 童心
C: 热心
D: 真心

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A【解析】爱是儿童与教师心灵之间的通道，是打开儿童心灵的钥匙。故选A。

35、简答题  10.研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到____的学习。

参考答案: 150%

36、简答题  简述小学教学的任务。

参考答案:
参考解析：
小学教学的任务具体如下。
（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
（2）发展学生的智力、体力、创造能力和实践精神。智力是认识活动中表现出来的认知能力系统．包括观察力、记忆力、想象力和思维能力，其中思维能力是智力的核心。
（3）发展学生体力．提高学生的健康水平。教学可以传授体育、卫生等方面的知识，使学生养成锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生的体质。同时，使学生保持正确的坐、立、行、阅读、书写的姿势，有规律又节奏地学习与生活，保持旺盛的精力，发展健康的体魄。
（4）培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。通过教学，可以培养学生正确的政治观点、道德观点以及其他思想观点；还可传授给学生一定的美学基础知识，逐步形成学生正确的审美观念，培养和发展学生感受美、创造美的能力。同时教师还要关注小学生的个性发展。

37、单选题  甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后了，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的保持量是25％。由此可见，防止遗忘要_____。
A: 集中复习
B: 分散复习
C: 及时复习
D: 适度复习

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。

38、单选题  行为主义心理学的代表人物是美国心理学家_____。
A: 詹姆斯
B: 华生
C: 马斯洛
D: 斯金纳

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：行为主义心理学的代表人物是美国心理学家华生。

39、填空题  一名教师教授新课之前让学生复习了以前学过的“跃”这个字．右边的“夭”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师是运用____原则来进行教学的。

参考答案: 巩固性


本题解释:
参考解析：巩固性

40、单选题  学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 自我强化

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】c。

41、多选题  学校及其他教育机构的设置实行审批制度，审批程序一般包括_____。
A: 审核
B: 注册
C: 批准
D: 等级

参考答案: AC

本题解释:
【答案】AC。解析：审批程序一般包括审核批准备案。

42、单选题  学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于_____。
A: 直接强化
B: 间接强化
C: 自我强化
D: 替代性强化

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：考查自我强化的定义。

43、单选题  教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的_____。
A: 隐私权
B: 名誉权
C: 受教育权
D: 人身自由权

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。它是人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声．是人格的重要内容。受法律的保护。受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。人身自由权，是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。题干中教师是侵犯了学生的隐私权。故选A。

44、单选题  教师的职业形象不包括_____。
A: 道德形象
B: 文化形象
C: 人格形象
D: 隐性形象

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教师的职业形象包括道德形象、文化形象和人格形象。故选D。

45、简答题  陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:
参考解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。
（1）复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。
（3）组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

46、简答题  师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？

参考答案:
参考解析：师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务，在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系的 91eXAm.org本质是一种人际关系。
新型师生关系的特点是：
（1）尊师爱生；
（2）民主平等；
（3）教学相长；
（4）心理相容。

47、单选题  学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是_____
A: 开始知道自己的性别
B: 自我中心地认识性别角色
C: 刻板地认识性别角色
D: 较灵活地认识性别角色

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是刻板地认识性别角色。

48、多选题  德育过程是_____的过程。
A: 培养知情意行
B: 教师教导下学生能动的道德活动
C: 促进学生品德发展矛盾的积极转化
D: 提高学生自我教育能力

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：德育过程是培养知情意行，教师教导下学生能动的道德活动。促进学生品德矛盾的的积极转化。提高学生自我教育能力。

49、单选题  义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经_____批准。
A: 地市级人民政府
B: 县级人民政府
C: 县级人民政府教育行政部门
D: 省级人民政府

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。

50、单选题  有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是_____。
A: 复述策略
B: 组织策略
C: 精细加工策略
D: 自由联想策略

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：题中所用的方法是精细加工策里面的记忆术。故选c。