1、单选题  《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该尊重幼儿_____，维护幼儿_____，平等对待每一位幼儿。
A: 人格合法权益
B: 爱好兴趣发展
C: 发展合法权益
D: 人格性格形成

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

2、填空题  狭义的课程是指____。

参考答案: 指一门学科


本题解释:
【答案】指一门学科

3、单选题  人际吸引的特征表现为认知协调，情感和谐和_____。
A: 态度一致
B: 行动一致
C: 观点趋同
D: 相互理解与扶持

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查人际吸引的特征。人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和行动一致。故选B。

4、判断题  教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：

5、单选题  教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的什么规律的科学_____。
A: 基本教育规律
B: 基本教学规律
C: 基本心理规律
D: 基本身心规律

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。本题考查教育心理学的概念，故选C。

6、单选题  有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于_____。
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场依存型
D: 场独立型

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：沉思型学生深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰．独立对事物作出判断；场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干相符的是场依存型，故选C。

7、单选题  地理教学中使用地球仪做教具体现了_____教学原则。
A: 启发性
B: 直观性
C: 巩固性
D: 循序渐进性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：直观性教学原则是指尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。地理教学中使用地球仪做教具，体现了直观性教学中的模象直观。

8、单选题  教师的根本任务是_____。
A: 教书育人
B: 培养人才
C: 促进学生全面发展
D: 育人为本

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

9、判断题  道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：道德需要在一定的情境条件下就可以转变为道德动机。

10、单选题  后继学习对先行学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移
B: 逆向迁移
C: 正迁移
D: 负迁移

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。

11、简答题  简述教学中的感知规律。

参考答案:
教学中的感知规律包括四个方面：
（1）强度律。指作为知识的物质载体的直观对象必须达到一定强度.才能为学习者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素.使它们充分地展示在学生面前。
（2）差异律。指对象和背景的差异越大.对象从背景中区分开来越容易，在物质载体层次，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当地加大对象和背景的差异；在知识本身层次，应合理地安排新旧知识，使旧知识成为学习新知识的支撑点。
（3）活动律。指活动的对象较之静止的对象容易感知。为此。应注意在活动中进行直观。在变化中呈现对象.要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体.使知识以活动的形象展现在学生面前。
（4）组合律。指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物.易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。

12、单选题  通常情况下，课堂气氛的类型不包括_____。
A: 消极型
B: 对抗型
C: 安静型
D: 积极型

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：从课堂教学实际情况来看，课堂教学气氛可分为三类：积极型课堂教学气氛、消极型课堂教学气氛和对抗型课堂教学气氛。

13、单选题  李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗？”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从_____入手对李明进行教育。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神。德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。

14、简答题  教学原则

参考答案:
【答案】教学原则是教学工作必须遵循的基本要求。

15、多选题  个人本位的价值取向理论代表人物有_____。
A: 卢梭
B: 康德
C: 裴斯泰洛奇
D: 马斯洛
E: 萨特

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】ABCDE

16、判断题  三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，“三级管理”的课程政策．其意义主要有以下几方面：一是教育民主化、科学化原则在课程领域的具体体现。二是有利于课程资源的开发，促进课程的改革和发展。三是有利于深化教育改革，全面推进素质教育。四是顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。

17、多选题  美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是_____。
A: 认知领域
B: 日常生活领域
C: 情感领域
D: 动作技能
E: 安全领域

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】A,C,D解析：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是认知领域、情感领域和动作技能。

18、单选题  人类社会最早诞生的教育学是以_____作为研究对象的。
A: 初等教育
B: 普通中小学教育
C: 中等教育
D: 一般教育现象

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。

19、填空题  德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、____和培养品德行为习惯。

参考答案: 锻炼品德意志


本题解释:
【答案】锻炼品德意志

20、单选题  由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于_____
A: 近景的直接性学习动机
B: 低级的学习动机
C: 高尚的学习动机
D: 远景的间接性学习动机

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。

21、判断题  加强审美修养，提高审美情趣和感知美、发现美、表现美、创造美的能力是教师提高自身职业道德素质的重要方面。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：这是教师提高审美素质的内容。

22、简答题  影响创造性的因素有哪些？

参考答案:
参考解析：（1）环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。
（2）智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。
（3）个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。

23、多选题  智力的群体差异包括_____。
A: 性别差异
B: 年龄差异
C: 种族差异
D: 智商分数差异
E: 同龄团体差异

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A，B，C。参考解析：
ABC【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。故选ABC。

24、单选题  《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
A: 教育为主，惩罚为辅
B: 客观公正，实事求是
C: 正面引导，表扬为主
D: 榜样示范，环境陶冶

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

25、简答题  简述中学生意志的培养方法。

参考答案:
参考解析：中学生意志的培养方法有：
（1）树立远大理想，培养正确的世界观、人生观、价值观。
（2）确立具体明确的奋斗目标。
（3）激发实现理想和奋斗目标的强烈欲望和责任感。
（4）积极参加社会实践，锻炼自己与困难做斗争的能力。
（5）培养丰富的情感，激励自己的行为，提高情绪和情感对意志的支持作用。
（6）加强意志的自我培养。

26、判断题  从古到今为社会统治阶级政治服务是学校教育的重要职能之一。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：在原始社会，教育是不具有阶级性的，因为那时并不存在国家，但是自从有了国家，教育便为之服务，学校是教书育人的基地，所以学校便为统治阶级服务，政治制约着教育的发展，教育促进这政治的发展。

27、简答题  试述新课程改革背景下教师角色的转变。

参考答案:
参考解析：新课程改革背景下教师的角色应该为：.
（1）教师是学生学习的促进者。当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变，这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。具体要求包括：.
①帮助学生确立正确的学习目标，并指出达到目标的途径；.
②指导学生形成良好的学习动机，培养学生学习兴趣；.
③为学生的学习提供各种便利条件；.
④建立良好的班级学习氛围；.
⑤与学生分享自己的感情和想法；.
⑥和学生一起探寻真理，并认识到自己的错误。.
（2）教师应该是教育教学的研究者。教师不仅是教学者还应该是研究者，要精通教学理论和分析教学理论，并可以独立完成教育行动研究。.
（3）教师是课程的开发者和研究者。教师要开发教育资源，包括开发校外和校内的教育资源；教师要根据实际情况调整课程进度和结构；教师还要有设计教学活动的能力。.
（4）教师应是社区型的开放教师。随着社会的发展，学校教育与社会的联系更加密切，教师的教育不仅局限于学校、课堂。所以教师不仅是学校的教师而且是社会的一员，所以教师应是开放型教师。

28、单选题  提出“白板说”的思想家是_____。
A: 华生
B: 洛克
C: 卢梭
D: 格塞尔

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

29、单选题  位于我国教育法体系的第二个层次的是_____。
A: 教育法
B: 部门教育法
C: 教育行政法规
D: 教育行政规章

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：教育法位于我国教育法体系的第一个层次；部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，主要调解各个教育部门的内外部关系；教育行政法规位于我国教育法体系的第三个层次，主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件；地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于我国教育法体系的第四个层次。所以本题选B。

30、简答题  根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。

参考答案:
参考解析：正确。强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，强化分正强化和负强化。

31、单选题  将课程分为国家 课程、地方课程、学校课程是从_____来进行划分的。
A: 课程功能的角度
B: 教育阶段的作用
C: 课程制定者或管理制度的角度
D: 课程核心组织的角度

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：从课程制定者或管理制度的角度，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

32、填空题  科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

参考答案: 间接性


本题解释:
参考解析：间接性

33、单选题  幻想是_____的一种特殊形式。
A: 再造想象
B: 创造想象
C: 无意想象
D: 空想

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对幻想的基本归属的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】幻想是创造想象的一种特殊形式。

34、单选题  1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。_____

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]1879年，德国的冯特在莱比锡大学建立心理研究实验室，标志着科学心理学的诞生。

35、判断题  通过教育所提高的人的劳动能力，所增加的劳动力的“值”，是立即就能显示出来的。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。教育所实现的劳动力价值的增值具有长期性。

36、单选题  2014年2月3日_____正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。
A: 耶伦
B: 艾萨克斯
C: 鲍德温
D: 夏皮罗

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：珍妮特?耶伦于2014年2月3日正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，接任本?伯南克成为美联储百年历史上首位女性主席。谢丽尔?布恩?艾萨克斯是美国影艺学院首位黑人女主席。桑德拉?鲍德温为美国奥委会首位女主席。夏皮罗为美国证交会首位女主席。故本题答案为A。

37、简答题  某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。
结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

参考答案:
（1）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。
（2）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。

38、单选题  3岁幼儿在自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为_____。
A: 游戏水平差
B: 注意分配能力差
C: 喜欢自己一个人玩
D: 与教师的教育有关

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：幼儿的注意分配能力差，主要是由于知识经验不足，掌握的熟练动作少，3岁幼儿自己活动时，来不及关心别人，所以只能单独玩。

39、填空题  ____是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化

参考答案: 社会性发展


本题解释:
【答案】社会性发展

40、单选题  党的十八大报告中指出，加强社会主义核心价值体系建设，是扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措。下列关于社会主义核心价值体系的说法不正确的是_____。
A: 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
B: 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
C: 改革创新是民族精神在社会主义核心价值体系中的具体表现
D: 社会主义核心价值体系具有科学性、民族性、时代性和开放性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四个方面的内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。由此可见改革创新是时代精神而非民族精神，因此C选项是错的。

41、简答题  教育机智

参考答案:
参考解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。

42、单选题  对幼儿园幼儿活动的正确理解是_____。
A: 让儿童尽情地随意玩耍
B: 在安全的前提下按课程的要求活动
C: 为儿童舒展筋骨而进行活动
D: 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。

43、单选题  科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于_____。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 他律水平

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查对科尔伯格道德发展阶段理论的识记。
【参考答案】B
【名师点睛】科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是：（1）前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段：相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。（2）习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段，即好孩子定向阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。第四阶段：遵守法规取向阶段。儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的（他们已经意识到良心与社会体系的重要性）。（3）后习俗水平。第五阶段：社会契约取向阶段。儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段：普遍伦理取向阶段。儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。原则定向阶段是第六阶段才出现的，与良心定向相同。好孩子定向阶段是第三阶段，属于习俗水平。因此本题选B。

44、简答题  所谓心理健康，就是无心理疾病。

参考答案:
【答案】：这种说法是不正确的。所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康是指个人能够充分发挥自己的潜能.以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。所以，心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。

45、单选题  国务院于2014年1月6日批复同意设立了两大新区，这两大新区是_____。
A: 天津滨海新区和浙江舟山群岛新区
B: 重庆两江新区和陕西西咸新区
C: 甘肃兰州新区和广东东南沙新区
D: 陕西西咸新区和贵州贵安新区

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。

46、简答题  具体形象思维

参考答案:
【答案】具体形象思维：是指凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维，它以具体概念为支柱，这种概念与事物的表象有密切联系，具有一定的形象性。

47、简答题  举例论述个体身心发展的互补性。

参考答案:
参考解析：个体身心发展的互补性反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指个体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。例如，失明者可通过听觉、嗅觉等方面的超常发展得到部分补偿。互补性使人在某方面机能缺失的情况下依然能够与环境协调，为继续生存和发展提供条件。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展。因此，培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。

48、多选题  下列关于素质教育的说法中，正确的有_____。
A: 重视创新能力和实践能力的培养
B: 强调掌握知识的数量和准确性
C: 教学过程中，强调“发现”知识的过程
D: 在不同地区，素质教育可以有本地区特点

参考答案: ACD

本题解释:
参考答案：A,C,D。参考解析：素质教育强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在教育观念上，强调积极推进启发式和讨论式教学，即注重学生“发现”知识的过程。在不同的地区，尤其是少数民族地区，还应体现地区特点。在不同阶段和不同方面有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。B项属于应试教育的特点，不选，故本题选ACD。

49、单选题  下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是_____。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低。学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A: ①②
B: ①④
C: ②③
D: ②④

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。

50、单选题  提出学习过程应始终以人为主，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的是_____。
A: 罗杰斯
B: 布鲁纳
C: 班杜拉
D: 斯金纳

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查罗杰斯的学习理论。作为人本主义的代表人物，罗杰斯提出学习过程应始终以人为主，必须重视学习者的意愿、情感、需要等。故选A。