1、判断题 教育仅仅是一种消费事业,福利事业,而不具有生产性。_____
2、单选题 心理辅导的目标有两个:一是_____,二是寻求发展。
A: 行为矫正
B: 学会适应
C: 克服障碍
D: 学会调适
3、简答题 美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论,____是儿童智力发展最迅速的时期。
4、判断题 分组教学制发挥了个别授课制效率高的优点,有利于学生个性培养。_____
5、单选题 学生品德的形成过程需经历三个阶段,即依从、认同和_____。
A: 表达
B: 外化
C: 内化
D: 反馈
6、多选题 教师职业道德教育的内容有_____。
A: 思想政治教育
B: 法律法规教育
C: 职业理想教育
D: 职业纪律教育
E: 职业作风教育
7、判断题 教师对学生进行课外辅导,是教师教学工作不可缺少的一个教学环节。_____
8、单选题 儿童在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读作“八口”,这说明儿童_____。
A: 感知能力不成熟
B: 注意能力不健全
C: 记忆能力不深刻
D: 思维能力有欠缺
9、单选题 持久性心境低落为_____。
A: 焦虑症
B: 抑郁症
C: 强迫症
D: 恐怖症
10、判断题 格式塔认为学习是由顿悟来实现的。_____
11、简答题 谈谈开发和利用课稈资源的途径有哪些?
12、单选题 自_____开始,我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。
A: 1992年
B: 1993年
C: 1994年
D: 1995年
13、单选题 上课过程中,突然有人推门进来,大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是(S)。
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 有意后注意
D: 观察注意
14、多选题 教育现代化的主要内容有_____。
A: 教育观念现代化
B: 教育内容现代化
C: 教育管理现代化
D: 教育方法现代化
E: 教育方式成人化
15、单选题 “因材施教”遵循了人的身心发展的_____。
A: 差异性
B: 不均衡性
C: 阶段性
D: 顺序性
16、单选题 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期称作_____。
A: 童年期
B: 少年期
C: 青年期
D: 中学生期
17、单选题 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____。
A: 品德评价法
B: 榜样示范法
C: 实际锻炼法
D: 陶冶教育法
18、简答题 简述学习策略中资源管理的具体策略。
19、判断题 达到自动化水平的技能叫做技巧。_____
20、单选题 决定教育领导权的是_____。
A: 生产力
B: 科学技术
C: 政治经济制度
D: 文化
21、判断题 教育机智不同于教育的机巧,它是教师灵感的突现。_____
22、简答题 科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?
23、判断题 人类历史上,先是某些圣贤办起了学校,然后才有教育活动。_____
24、单选题 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”,这主要说明了教学中下列哪个选项的意义?_____
A: 传授科学知识
B: 反复练习巩固
C: 发展智力、能力
D: 加强“双基”教学
25、单选题 2014年4月22日,由中国海军首次承办的第十四届西太平洋海军论坛年会在青岛举行。此次论坛的主题是_____。
A: 合作、信任、共赢
B: 和谐、发展、共赢
C: 团结、合作、诚信
D: 创新、合作、发展
26、单选题 教学的基本任务是_____。
A: 使学生系统地掌握科学基础知识
B: 促进学生智力与能力的发展
C: 培养学生坚定正确的政治方向
D: 培养学生良好的道德品质
27、单选题 学生看黑板时,白色字体往往成为知觉对象,而黑色板面成为背景。这是_____。
A: 知觉的整体性
B: 知觉的选择性
C: 知觉的理解性
D: 知觉的恒常性
28、单选题 父母和孩子在家庭中处于平等地位,父母能够尊重孩子,并给予其一定的自主权和积极正确的指导,这种家庭教养方式属于_____。
A: 权威型
B: 溺爱型
C: 放纵型
D: 民主型
29、判断题 谈话法就是启发式,讲授法就是注入式。_____
30、填空题 自我修养的方式有:____、____、____、____。
31、多选题 中小学德育的途径主要有_____
A: 教学
B: 思想品德课
C: 课外活动
D: 班会
32、单选题 当问及“假如你是校长,你如何对待逃学的学生”时,中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论,这是因为中学生处于_____。
A: 感知运动阶段
B: 具体运算阶段
C: 形式运算阶段
D: 前运算阶段
33、单选题 普通教育学的研究对象主要是_____
A: 幼儿教育
B: 中小学教育
C: 高等教育
D: 职业技术教育
34、单选题 在教学过程中实施的,使教师能够了解学生学习进展情况的评定是_____。
A: 诊断性评定
B: 形成性评定
C: 终结性评定
D: 发展性评定
35、填空题 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、____、情感态度与价值观等方面的基本要求。
36、多选题 意志行动的准备阶段包括_____和行动方法的选择。
A: 动机斗争
B: 行动目标的确定
C: 行动计划的制订
D: 冲突和矛盾分析
37、单选题 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的_____。
A: 个别的心理特征
B: 所有的心理特征
C: 典型的心理特征
D: 笼统的心理特征
38、多选题 格赛尔通过大量观察,提出儿童行为发展的基本原则包括_____。
A: 发展方向原则
B: 机能对称原则
C: 自我调节原则
D: 相互交织原则
39、单选题 “人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的_____特点作了最好的诠释。
A: 稳定性
B: 独特性
C: 整合性
D: 功能性
40、单选题 在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响,一是教师的热心和同情心,二是教师的_____。
A: 敬业精神
B: 渊博的知识
C: 富于激励和想象的倾向性
D: 高超的能力
41、填空题 教科书是根据____编写的,是教师____的基本依据。
42、判断题 思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。_____
43、单选题 日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移
B: 同化
C: 顺应
D: 模仿
44、简答题 联系实际,谈谈教师应具备哪些教学能力。
45、单选题 德育可以使个体实现某种需要、愿望,从中体验到满足、快乐、幸福,获得一种精神上的享受。这体现德育的_____功能。
A: 生存性功能
B: 发展性功能
C: 享用性功能
D: 控制性功能
46、单选题 “做人,做中国人,做现代中国人”是由我国近代教育家_____提出来的。
A: 蔡元培
B: 陶行知
C: 晏阳初
D: 陈鹤琴
47、单选题 教育工作必须循序渐进,这是由于青少年身心发展具有_____
A: 顺序性和阶段性
B: 稳定性和可变性
C: 发展速度的不均衡性
D: 共性和差异性
48、单选题 与生活愿望相结合并指向未来的想象是_____
A: 表象
B: 联想
C: 做梦
D: 幻想
49、多选题 以下哪些属于理论心理学的研究内容?_____
A: 心理学学科性质
B: 心理学方法论
C: 身心问题
D: 学习心理机制
50、简答题 心理发展的年龄特征