1、判断题  教师在幼儿园环境创设中的作用主要包括：准备环境、创造环境、控制环境。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：教师在幼儿园环境创设中的作用主要包括：准备环境、控制环境、调整环境。

2、简答题  简述福禄贝尔的“教学即生活”。

参考答案:
【参考答案】
福禄贝尔在对待家庭与教学科目时，认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育目的。在课程与教育目的问题上，福禄贝尔有一段话至今仍发人深思，他认为，幼儿时期的生活方向未完全确定，如幼儿绘画并不是为未来成为画家做准备，教幼儿音乐并非以将来成为音乐家为目的，这些活动仍然为发展幼儿时期多方面人性所需，如个体需用食物来补充营养一般。

3、单选题  下列不属于学前教育小学化倾向的原因是_____。
A: 家长望子成龙的心态
B: 幼儿的兴趣
C: 师资力量薄弱
D: 办学条件差

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

4、单选题  小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_____。
A: 随意注意
B: 无意注念
C: 有意后注意
D: 有意注意

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：无意注意，指无预定目的，不需意志的努力，自然而然产生的注意。有意注意，指有目的、有意识支配的、主动的注意。突然飞进来一只小鸟，去看小鸟是自然而然发生的，不需要意志努力，故选B。

5、单选题  学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是_____。
A: 教师与儿童的关系
B: 教师与家长的关系
C: 教师与教师的关系
D: 家长与儿童的关系

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：师幼关系是学前教育过程中最基本、最重要的人际关系。

6、单选题  幼儿园定期或不定期地向家长开放，并邀请家长来园观摩和参观的活动形式是_____。
A: 家长会
B: 家长学校
C: 家长委员会
D: 家长开放日

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：这种活动形式是家长开放日，它是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。

7、单选题  关于情绪的叙述，下列_____项不正确。
A: 情绪的发展趋势之一是日趋稳定
B: 大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段
C: 儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
D: 情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：情绪主要是生理因素的作用。

8、简答题  知觉

参考答案:
知觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映剌激所代表的意义。受经验影响，不同的人对同一事物的知觉会有所不同。

9、简答题  简述幼儿说谎的几种主要情形。

参考答案:
【参考答案】
幼儿说谎的情形有以下几种：
（1）想象与事实混同。学前心理学认为，学前儿童无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把现实的与非现实的混淆，从而说出一些与事实不符的话。
（2）为了某种目的或欲望。有些幼儿在不良心理和环境影响下，为了达到某种目的或者欲望，如逃避惩罚、.取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。
（3）由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱，不能抵御物质的诱惑，也会出现不诚实的言行。

10、单选题  在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是_____。
A: 社区中心的幼儿教育
B: 流动站幼儿教育
C: 学前班教育
D: 幼儿园教育

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：幼儿园教育是我国幼儿教育系统的核心。

11、简答题  简述幼儿人小学前的准备工作。

参考答案:
【参考答案】
（1）加强幼儿适应小学所应具备的素质培养
幼儿进入小学出现不适应的因素是多方面的，除需要学前教育机构和小学双方在环境、对幼儿的要求以及教育教学方法等方面缩小差异外，幼儿自身的素质也是适应的重要方面。①培养幼儿的主动性；②培养独立性；
③发展人际交往能力；④培养幼儿的规则意识和任务意识；⑤发展动作，增强体质。
（2）做好幼儿人学前的具体准备工作
①缩小与小学差异程度的工作。首先，调整每日的作息制度；其次，改变活动时环境的布置。②开展适应小学的教育活动。首先，开展培养进人小学适应性方面的教育；其次，带领幼儿参观小学，开展联谊活动。③举行隆重的毕业典礼。

12、简答题  简述幼儿推理的特点。

参考答案:
【参考答案】
幼儿的推理，表现出以下的特点：（1）抽象概括性差；（2）推理的逻辑性差；（3）推理的自主性差。

13、简答题  结合学前教育，谈谈为什么教育在儿童的发展中起着独特的作用？

参考答案:
【参考答案】
教育在儿童身心发展中具有独特的作川。学前教育也是一种环境，但它是一种特殊的环境。主要体现在：
（1）学前教育有专职教师。
（2）学前教育有明确的目标。它冈别于环境的自发影响。
（3）学前教育是一种最简捷、系统的影响儿童的方式。学前教育的效率远远高于社会教育和家庭教育。因此，通过教育可以使儿童优良的遗传素质得到充分的敁现，即使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并可影响和改造不良的遗传素质。教育还可以对环境加以取舍，并可发挥和利用环境中的有利因素，减少或消除不利因素，从而促进儿童的正常发展。

14、单选题  幼儿教育的领导权和性质取决于_____。
A: 国家地理
B: 国家人口
C: 国家制度
D: 国家经济

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：幼儿教育的领导权和性质取决于国家的制度。

15、单选题  欧文为幼儿学校发明了_____。
A: 算术架
B: 游戏场
C: 旋转秋千
D: 阶梯教室

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

16、填空题  小组、个别活动和____的比例常常被视为衡量幼儿园课程发展性的一项重要指标。

参考答案: 集体活动

17、填空题  ____是儿童道德发展的核心问题。

参考答案: 亲社会行为的发展

18、单选题  社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于_____。
A: 第一次世界大战以后
B: 第二次世界大战以后
C: 20世纪80年代
D: 20世纪90年代

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：社冈教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。

19、判断题  幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。

20、单选题  婴儿最初掌握语音是通过_____学会的。
A: 辨音
B: 自发
C: 强化
D: 模仿

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：婴儿首先通过模仿学会语音。

21、多选题  问卷调查法的优点是_____。
A: 方法灵活、实用性强
B: 调查对象能独立表达对问题的看法
C: 易分类整理
D: 对问题较难深入研究

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：问卷调查法的优点主要是；第一，花费时间少，收集材料多，涉及问题的范围广，不受人数限制，方法灵活，实用性强。第二，调查者与被调查者不直接接触，被调查者之间也不直接接触，有利于调查对象独立自主地表达对问题的看法，适于调查不宜面对面交谈的问题。第三，问卷资料适于分类整理，便于无纸化统计处理，有助于进行定量与定性的分析。而对问题较难深入研究是问卷调查法的缺点

22、简答题  教师如何与家长沟通？

参考答案:
【参考答案】
与家长沟通应讲究谈话的技巧和交往的艺术，一般应做到以下几点：
（1）教师在与家长谈话时切忌使用专业术语。采用日常使用的普通语言与家长交谈，以便家长听懂。
（2）要用平等的身份与家长交谈。教师切勿以专家自居，采取居高临下的态度教训家长，不要发号施令似的总是说“必须”“应该”怎样，更不能责怪家长，要尊重家长，多倾听家长的话。
（3）交谈时不要谈及别的儿童。与家长不要谈论别的儿童，也不要随意和别的儿童作比较，说长道短。
（4）谈儿童缺点的时候要注意方式方法。对儿童的评价一定要客观、全面，既要肯定儿童的优点和进步，也
要真诚地提出不足之处。在谈儿童缺点的时候，要根据情况区别对待。
（5）如果幼儿在场，教师要注意双方谈话的内容，以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信。

23、判断题  自我意识萌芽最重要的标志是学会评价。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：自我意识萌芽最重要的标志是掌握代词“我”。

24、判断题  教师与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√

25、单选题  —般认为，儿童早期，特别是_____以前是视觉发育的敏感期。
A: 2岁
B: 3岁
C: 4岁
D: 5岁

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：3岁以前是幼儿视觉发育的敏感期。

26、单选题  在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是_____。
A: 园长
B: 阿姨
C: 保育员
D: 幼儿教师

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《幼儿园工作规程》第三十八条规定幼儿园保育员主要职责如下：（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作……'

27、单选题  作业体现在福禄贝尔关于_____。
A: 发展的思想
B: 创造的思想
C: 社会参与的思想
D: 统一的思想

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

28、单选题  儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于_____。
A: 动作的概括
B: 生活情景的概括
C: 情绪性的概括
D: 功用性的概括

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。

29、多选题  从来到这个世界之始，孩子间就表现出了明显的差异，即气质类型的差异。一般将新生儿分成_____。
A: 活泼型
B: 安静型
C: 特殊型
D: —般型

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABD。

30、判断题  社会生活条件和教育是制约幼儿心理发展水平与方向的重要因素。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。

31、简答题  简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。

参考答案:
【参考答案】
从思维发展的方式看，儿童最初的思维是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是抽象逻辑的思维。
（1）直观行动思维，主要以直观的、行动的方式进行，主要特点是：①思维是在直接感知中进行的；②思维是在实际行动中进行的；③典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。
（2）具体形象思维，依靠表象即事物在头脑中具体形象的联想进行，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。
（3）抽象逻辑思维，反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的，是高级思维方式，严格说学前期就有这种方式的萌芽。

32、简答题  简述幼儿园课程评价的原则。

参考答案:

33、判断题  在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育性。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：环境也应该是动态发展的过程。

34、单选题  幼儿园教育应以_____为基本的活动方式。
A: 学习
B: 上课
C: 玩耍
D: 游戏

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：幼儿园的主要活动是游戏。

35、简答题  如何理解幼儿的全面发展教育?

参考答案:
【参考答案】
可以从以下几个方面理解幼儿的全面发展教育。
（1>幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。1998年11月20日，联合国大会一致通过了《儿童权利公约》，公约指出生存与发展是儿童的基本权利。《幼儿园工作规程》中的第六条也体现了对幼儿发展权利和保护的重视。
（2）幼儿的全面发展应是指幼儿体、智、德、美等几大方面都发展。由于体、智、德、美这几方面是一个有机的结合体，它们彼此相互联系乂相互作用。因此，幼儿园课程要能推动幼儿在这几方面的均衡发展，要进行整体设计。
（3）幼儿的全面发展具体来说应是幼儿身心各方面的和谐发展。幼儿的发展除了身体、认知、语言的发展，还应有社会性、情感、交往和道德等方面的发展。
（4）幼儿的全面发展应是指通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展。
（5）幼儿全面发展应是引导幼儿生动活泼、主动发展的过程。教师设计的活动应符合幼儿的需要，让幼儿充分地活动、主动地活动，力求使幼儿的活动性贯穿于活动发起、进行和结束的全过程中，使幼儿的活动达到预期的目的且能充分发挥其创造性。
（6）幼儿的全面发展是与适应未来社会对人才素质的要求紧密关联的。培养全面发展的人才是时代的召唤和社会的需要，我们的幼儿教育应顺应社会的需要，在幼儿教育现有目标基础上，渗透未来社会对人才素质的要求。

36、单选题  儿童能区分桔子和橙，其使用的感知觉是_____。
A: 视觉
B: 触觉
C: 感觉
D: 知觉

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义，受经验影响.当儿童看到桔子和橙，通过脑的分析和综合活动，区分出桔子和橙，这就是知觉。

37、单选题  在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？_____
A: 以教师为主，家长为辅
B: 家长与教师是平等的教育主体
C: 以教育能力较强的一方为主
D: 在园以教师为主，在家以家长为主

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教师和家长是平等的教育主体。

38、单选题  问题言语最为丰富的年龄是_____。
A: 0～2岁
B: l~3岁
C: 3~4岁
D: 4~5岁

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：问题言语最为丰富的年龄是4～5岁。

39、判断题  参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。

40、多选题  家庭教育的优越性主要表现在_____。
A: 强烈的感染性
B: 特殊的渗透性
C: 天然的连续性
D: 特殊的继承性

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：家庭教育的优越性主要表现在强烈的感染性，特殊的渗透性，天然的连续性和特殊的继承性。

41、判断题  身强体壮，没有疾病就是健康。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：健康不仅仅指身体健康，还包括心理健康。

42、填空题  物体知觉包括____、时间知觉和运动知觉。

参考答案: 空间知觉

43、多选题  儿童享有的权利有_____。
A: 受教育权
B: 生存权
C: 发展权
D: 赠与权

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：《未成年人保护法》第三条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。《儿童权利公约》里，发展权利主要指信息权、受教育权、娱乐权、文化与社会生活的参与权、思想和宗教自由、个性发展权等。

44、简答题  阅读下面的材料，然后回答问题。
大班语言活动《美丽的秋天》
教学目标：
1.理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美及意境美。
2.尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。
活动准备：
1.经验准备：了解有关秋天花草、水果、庄家。
2.物质准备：图片、多媒体课件《美丽的秋天》。
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣
秋天来了，谁来说一说秋天是一个什么样的季节？
小结：秋天是一个丰收的季节、美丽的季节。下面请小朋友静静地欣赏散文诗——《美丽的、秋天》，听一听散文诗里说了什么？
（二）视听结合，理解散文
1.教师有感情地完整朗诵。提问：散文诗里说了什么？谁能用诗歌里的话说一说？
2.运用图片，理解散文
（1）秋天的天空、白云是什么样子的？“格外”还可以说什么？
秋天树上的叶子变得怎么样了？
秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像什么？
（2）秋天的果园怎么样？为什么说秋天的果园分外好看？
除了圆圆的苹果，还可以说是什么样的苹果？黄澄澄的柿子像什么？
（3）秋天的田野又是什么样子？稻田、棉田是什么样子的？诗歌里是怎样说的？
（4）看到这丰收的景象，农民伯伯的心情会怎样？你们的心情又怎么样？老师的心情也非常高兴。啊！秋天来了，秋天多么美丽！让我们用喜悦的心情一起说一说美丽的秋天吧。
3.观看视频，学习朗诵散文
（1）完整朗诵：多么美丽的秋天，让我们看着大屏幕再朗诵一遍吧，这一次我们要带着感情朗诵诗歌。
（2）用动作自由表现散文。
（三）创造想象，仿编散文诗
1.秋天的田野、果园、花园都分外好看，除了诗歌中说到的，还有很多美丽的景色，都可以编到诗歌中去。小朋友们试一试把他们编到散文诗里。
2.配乐完整朗诵幼儿仿编后的散文诗
（四）活动延伸
秋天是美丽的季节，丰收的季节，我们喜欢秋天，用诗歌赞美秋天，还可用绘画的方式画出美丽的秋天。
问题：
（1）谈谈活动设计是怎么样体现出《山东省幼儿园课程》基本理念的？（7分）
（2）活动的重点、难点分别是什么？主要采取哪几种教法、学法？（8分）
（3）谈谈活动设计是怎么样一步步达成教学目标的？（15分）

参考答案:
（1）《山东省幼儿园课程》提倡关注生活、倡导行动、鼓励表现、追求发展的理念。该活动在导人环节通过提问的方式让学生从自身生活经验出发去回答“秋天是一个什么样的季节”这一问题。在具体的活动过程当中，让学生通过口头表达，身体动作和表情传递信息，动手写作和绘画等多种方式充分表现自我，激发儿童潜能，使儿童获得语言表达、书面写作、身体动作、思维情感等多方面的发展。
（2）活动的重点是：理解散文诗的内容，通过朗诵欣赏散文诗优美的语言。
活动的难点是：有感情地朗诵散文诗，体会散文诗优美的意境。
主要教法如下：
情景教学法：通过多媒体教学手段，创设符合散文诗内容的情境，让幼儿身临其境地感受秋天的美丽景色。谈话法：通过一系列具有启发性的问题，让幼儿在思考、答问的过程中理解诗歌内容，进人散文诗的意境。学法主要是：
练习法：通过范读、幼儿练读、续编作品等多样性的练习活动，使幼儿把生活与优美的语言联系起来，体验文学作品的意境美和语言美。
（3）首先，通过设疑导人的方式激起儿童的兴趣，启发儿童从直接经验出发，并在说话中提高自己的表达能力。其次，通过教师范读和问答的方式，引导幼儿用语言与非语言表达方式感知理解课文内容，感受到散文诗的语言美。
然后，通过教师播放视频，引导幼儿观察、倾听、表演，把幼儿带人优美的意境之中，从而感受到散文诗的意境美。
最后，通过仿写、朗诵散文诗和绘画的活动方式进行拓展延伸，再次激发儿童对秋天的热爱之情。

45、单选题  能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于_____。
A: 幼儿园的条件
B: 教师的素质
C: 园长的领导
D: 良好的课程资源

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教师的素质是对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展的关键。

46、简答题  教师怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？

参考答案:
【参考答案】
（1）成为倾听、观察、理解型的教师
教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索
需要，从而确立幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
（2）成为幼儿学习活动中的支持者，引导者
由于年龄小，经验有限，幼儿往往还不会归纳事物的特点，这时就需要老师及时的介人和引导，使探索深入下去，从而促进孩子的主动学习。
（3）成为合作型教师
师生是平等的合作伙伴，师生之间的关系是对话关系。教师应该同等地参与到他们所探索的事物，所使用的材料和方法，所设想的可能性，以及活动的本身进程之中。
（4）成为创造型教师
发展、培养儿童的创造性与创造力是学前教育的一个重要目标，教师要创造性地进行教学，并把培养幼儿的创造性当成自己最起码的职责。
（5）成为学习型教师
教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心。并引导他们正确认识周围事物。因此，教师必须不断根据儿童发展的需要充实自己的专业知识以及其他知识，成为学习型教师。

47、单选题  下列不属于皮亚杰概括出的儿童道德认知发展的阶段是_____。
A: 自我中心阶段
B: 成熟阶段
C: 权威阶段
D: 可逆性阶段

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的四个阶段：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。

48、简答题  游戏对幼儿有哪些教育作用？

参考答案:
【参考答案】
（1）游戏能够促进儿童身体的发展；
（2）游戏能够促进儿童认知和语言的发展；
（3）游戏能够促进儿童创造力的发展；
（4）游戏能够促进儿童情感的发展；
（5）游戏能够促进儿童社会性的发展。

49、单选题  由于_____的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A: 动机
B: 需要
C: 情绪
D: 记忆

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：幼儿想象的方向、结果、丰富程度受其情绪的影响较大。

50、单选题  人出生头2~3年心理发展成就的集中表现是_____。
A: 手眼协调动作
B: 独立性的出现
C: 坚持性的出现
D: 分离焦虑的出现

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：独立性的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人出生头2~3年心理发展成就的集中表现。它表明，儿童心理具备了人类的一切特点：直立行走，使用工具，用语言交际，能进行想象和思维，有了自我意识。