1、填空题 思维是高级的认识活动,是____的核心。
2、单选题 我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是_____。
A: 陈鹤琴
B: 陶行知
C: 黄炎培
D: 张雪门
3、单选题 将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程,这是教育评价的_____。
A: 反馈作用
B: 诊断作用
C: 增效作用.
D: 帮扶作用
4、单选题 幼儿学习的主要方式是_____。
A: 操作尝试学习
B: 观察模仿学习
C: 言语理解学习
D: 探究发现学习
5、判断题 我国幼儿园的教学是教师的活动。_____
6、多选题 自然教育理论是通过教育培养自然人,教育要顺应儿童的天性发展,以下哪些教育家提出了相关教育思想?_____
A: 卢梭
B: 裴斯泰洛齐
C: 福禄贝尔
D: 杜威
7、单选题 儿童学习概念的主要方式是_____。
A: 通过生活实践
B: 自己总结
C: 向成人学习
D: 通过阅读
8、判断题 练习性游戏是儿童游戏的高级发展形式。_____
9、填空题 容易形成某种心理特征的时期,称为儿童心理发展的____,主要表现____和感知方面。
10、单选题 教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____。
A: 直接“教”的方式
B: 间接“教”的方式
C: 灌输的方式
D: “填鸭式”教育
11、简答题 竖向迁移
12、单选题 在幼儿园学习跳舞的活动中,一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑,由此,毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,他不喜欢上舞蹈课,请问与毛毛的情感情绪密切相关的是_____。
A: 自我意识
B: 想象
C: 思维活动
D: 感知
13、判断题 幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识,否则影响幼儿智力的开发。_____
14、单选题 一个小女孩看到“夏景”说:“小姐姐坐在河边’天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是_____。
A: 经验性想象
B: 情境性想象
C: 愿望性想象
D: 拟人化想象
15、简答题 简述制约幼儿身心发展的因素。
16、单选题 在广义层面上对幼儿园课程的理解,下列表述中不正确的是_____。
A: 幼儿园课程是活动
B: 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动
C: 幼儿园课程是幼儿教材
D: 幼儿园课程是各种活动的总和
17、单选题 _____是最能让幼儿有真实感受的教具,对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。
A: 实物
B: 挂图
C: 幻灯片
D: 图书
18、单选题 在幼儿欣欣心中,一根木棍在需要时可以是快马,也可以是长剑,还可以是毒蛇,这属于幼儿的_____。
A: 创造
B: 感觉
C: 知觉
D: 想象
19、简答题 性别角色
20、单选题 抽象能力明显萌发的年龄段是_____。
A: 3岁前儿童
B: 小班幼儿
C: 中班幼儿
D: 大班幼儿
21、单选题 以概念、判断和推理为内容的记忆是_____。
A: 运动记忆
B: 形象记忆
C: 情绪记忆
D: 语词逻辑记忆
22、填空题 学前教育的特殊原则是____、____、____、____。
23、简答题 试述幼儿园课程内容的范围。
24、判断题 对生病儿童进行家访属于定期家访。_____
25、单选题 小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是_____。
A: 以想象过程为满足
B: 想象的内容零散
C: 想象受情绪影响
D: 想象具有夸张性
26、填空题 从记忆的内容看,记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。其中____出现得最早。
27、多选题 幼儿园教育教学的途径有_____。
A: 专门组织的教育教学活动
B: 日常活动与生活
C: 学习环境
D: 家园合作
28、判断题 保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。_____
29、简答题 结合以下材料,谈谈你对教师以身作则的看法。
以身作则的魅力
作为一名优秀的教师,必须做到以身作则,作为一名幼儿教师更应如此。因为我们所面对的是3~6岁的幼儿,他们的模仿力极强,而且没有分辨是非的能力,所以给孩子树立良好的榜样,做到以身作则是我们义不容辞的责任!
谈起以身作则,让我想起在幼儿园发生的一件小事。那天是小(3)班王老师的课,为了提高自己的教学水平,我去听她的课。上课时,王老师很自然地坐在椅子上并无意识地跷起了二郎腿,当时她的这一举动也并未引起我的注意,而孩子们就坐在她对面的一排小椅子上。只听王老师对小朋友们说:“请你跟我这样做。”小朋友们则说:“我就跟你这样做。”王老师接着说:“小手小手拍拍,我把小手藏起来。”只见小朋友都把小手背在身后代表藏了起来,表示小朋友都坐好了,乖乖地等着老师上课。这么小的孩子能这么听话,这让我感到很欣慰,这一切都印证了老师的心血。
这时,我发现有两三个小朋友竟然也跷起了二郎腿,有的小朋友还翘不上去,就目不转睛地看着王老师并很努力地往上翘,有的翘得还像模像样的,当我看到孩子们的这些举动时我才发现王老师一直跷着二郎腿坐在那里。我被孩子的举动震惊了!更被孩子的细腻所打动!但这又让我觉得有些不可思议。也许孩子们并不知道这种坐姿是不规范的,只是孩子们觉得好玩,这并不说明孩子有不良的行为习惯,而是表现出对老师百分百的信任。我在欣赏孩子们的同时又隐约感受到老师在孩子们心目中的完美。
我想,作为一名幼儿教师其实就是孩子们模仿的对象,孩子就是我们日常生活中一面鲜活的镜子,也许我们一些不太在意的微小的举动都有可能被孩子所记住并模仿,而由于孩子分辨是非的能力较差,模仿能力又很强,可能会在无意识的模仿中受到不良信息的影响。因此我觉得无论是幼儿教师还是幼儿家长,都应在曰常生活中注意自己的行为,做到以身作则。所以我呼吁:我们要给孩子树立良好榜样,让孩子从小在良好的氛围中健康成长!
30、单选题 1996年6月,由国家教育委员会正式发布_____。
A: 《幼儿园工作规程》
B: 《幼儿园教育纲要》
C: 《幼儿园管理条理》
D: 《幼儿园教育指导纲要》
31、单选题 教师与幼儿沟通时,不正确的做法是_____。
A: 注意倾听
B: 言语专业化
C: 注意蹲下去与孩子平等对话
D: 用点头、抚摸鼓励幼儿
32、多选题 生活教育论是陶行知 的教育基本理论,它的基本内容包括_____。
A: 生活即经验
B: 社会即学校
C: 教学做合一
D: 生活即教育
33、判断题 幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。_____
34、单选题 下面不属于幼儿人学后的适应性问题的是_____。
A: 睡眠不足
B: 情绪低落
C: 人际关系不良
D: 经常感冒
35、多选题 幼儿教师的劳动的创造性是由_____决定的。
A: 教师本身的特点
B: 幼儿本身的特点
C: 教师教育特点
D: 幼儿教育特点
36、单选题 儿童受教育的第一个场所是_____。
A: 家庭
B: 托儿所
C: 幼儿园
D: 学前班
37、单选题 “童言无忌”从儿童心理学的角度看是_____。
A: 儿童心理落后的表现
B: 符合儿童年龄特征的表现
C: “超常”的表现
D: 父母教育不当所致
38、单选题 幼儿在一起玩,彼此之间有交谈,彼此之间有自己玩的主题,每个人的主题皆是独自的,这是属于_____形态。
A: 单独游戏
B: 联合游戏
C: 平行游戏
D: 合作游戏
39、单选题 关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是_____。
A: 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B: 对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
C: 对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D: 对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
40、单选题 诊断性评价多半是在_____实施。
A: 教学过程中
B: 形成性评价之后
C: 形成性评价之前
D: 教学过程之后
41、简答题 简述幼儿推理的特点。
42、单选题 个性形成的最初阶段是_____。
A: 婴儿期
B: 先学前期
C: 幼儿期
D: 学龄初期
43、单选题 在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。
A: 年龄特征是绝对稳定的
B: 年龄特征可以随意改变
C: 稳定性和可变性是辩证统一的
D: 年龄特征可跳跃发展
44、判断题 幼儿之间的冲突只是小孩子的事情,没什么大不了的。_____
45、填空题 ____是幼儿教师必须具备的基本职业道德素养,也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。
46、判断题 幼儿学习的表现形式主要有:操作、游戏、模仿和交往。_____
47、单选题 教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是_____。
A: 依法执教
B: 教书育人
C: 爱岗敬业
D: 团结协作
48、单选题 广义幼儿教育包括_____。
A: 幼儿园、家庭和社区的幼儿教育
B: 幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育
C: 学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育
D: 社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
49、单选题 华生的“教育万能论”属于_____。
A: 行为决定论
B: 教师决定论
C: 环境决定论
D: 遗传决定论
50、判断题 造成幼儿园与小学不衔接的根本原因是重视阶段性,而忽视阶段之间的过渡。_____