1、多选题 前摄抑制和倒摄抑制可以说明_____。
A: 遗忘的原因是由于记忆痕迹衰退
B: 遗忘的原因是由于干扰
C: 遗忘的原因是由于压抑
D: 遗忘的原因是由于提取失败
E: 系列位置效应产生的原因
2、单选题 信息能长时间保留下来,容量没有限度的记忆是_____
A: 短时记忆
B: 瞬时记忆
C: 长时记忆
D: 感觉记忆
3、单选题 属于意义识记的行为是_____
A: 小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B: 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C: 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D: 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
4、简答题 学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,以致学习成绩不理想。
请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。
5、单选题 考试中因没有复习而答不出、想不起来问题,这种遗忘叫_____
A: 暂时性遗忘
B: 永久性遗忘
C: 一般性遗忘
D: 特殊性遗忘
6、单选题 短时记忆的容量为_____个组块。
A: 7±2
B: 5±2
C: 8±2
D: 9±2
7、判断题 研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到150%的学习。_____
8、多选题 德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘是有规律的,一般是指_____。
A: 遗忘的进程不均衡
B: 遗忘先快后慢
C: 遗忘在学习后立即开始
D: 遗忘先慢后快
9、单选题 短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过_____
A: 10分钟
B: 1秒钟
C: 1分钟
D: 1刻钟
10、单选题 在教育和生活中,对于需要学习的知识、技能都属于_____。
A: 无意注意
B: 无意识记
C: 有意识记
D: 有意注意
11、单选题 闭卷考试时,学生主要的记忆活动是_____。
A: 识记
B: 保持
C: 再认
D: 回忆
12、判断题 学习过程是知识的识记和遗忘过程,所以复习的次数越多越好。_____
13、单选题 记忆效果最好,精力耗费上最经济的学习程度为_____
A: 50%
B: 100%
C: 150%
D: 200%
14、单选题 在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的记忆是_____。
A: 有意记忆
B: 无意记忆
C: 意义记忆
D: 机械记忆
15、单选题 甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习;一周后,甲班同学的平均保持量为83%,乙班同学的平均保持量25%。由此可见,防止遗忘要_____
A: 集中复习
B: 分散复习
C: 及时复习
D: 适度复习
16、单选题 艾宾浩斯曲线揭示了遗忘规律_____
A: 先快后慢,再趋于平缓
B: 先慢后快,在趋于平缓
C: 呈倒U型
D: 从快到慢,直线下降
17、填空题 根据记忆的内容,可以把记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和____。
18、单选题 以动作、技巧为内容的记忆是_____
A: 形象记忆
B: 情绪记忆
C: 运动记忆
D: 语词逻辑记忆
19、多选题 心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是_____
A: 先快后慢
B: 先慢后快
C: 先多后少
D: 先少后多
20、单选题 后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是_____
A: 动机性抑制
B: 前摄抑制
C: 倒摄抑制
D: 痕迹衰退抑制
21、单选题 短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是_____
A: 感觉登记
B: 注意
C: 组块
D: 复述
22、填空题 根据信息加工的时间长短,记忆可以分为瞬时记忆、____和____
23、判断题 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称倒摄抑制。_____
24、简答题 人在识记一篇文章时,一般开头部分和结尾部分识记效果好,而中间部分的识记效果差,请说明其原因。
25、单选题 学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住,中间部分容易出错。这主要是由于_____。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 缺乏提取中介
D: 既有前摄抑制也有倒摄抑制
26、填空题 记忆过程的中心环节是保持,它的反面是____
27、单选题 奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_____。
A: 情景记忆
B: 语义记忆
C: 程序性记忆
D: 陈述性记忆
28、单选题 练书法时,我们所知道的规则和方法是储存在_____中的。
A: 陈述性记忆
B: 情景记忆
C: 程序性记忆
D: 语义记忆
29、单选题 早晚时间被充分利用,晚上的学习效果优于白天,这是由于白天受什么干扰较多_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 单一抑制
D: 双重抑制
30、单选题 人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象,这种记忆是_____
A: 情绪记忆
B: 形象记忆
C: 动作记忆
D: 情景记忆
31、单选题 记忆包括三个基本过程,它们是_____、储存和提取。
A: 编码
B: 回忆
C: 再认
D: 遗忘
32、单选题 学生边听课边记笔记是_____
A: 瞬时记忆
B: 感觉记忆
C: 长时记忆
D: 短时记忆
33、判断题 研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。_____
34、简答题 许多优秀学生总结出的考试复习方法如下:第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上,不彻底搞懂绝不放手。第二,要及时巩固,防止遗忘。复习要在课后及时进行,但不能一曝十寒,第三,在复习时候,要善于将抽象的知识和材料形象化,进行生动丰富的想象,第四,背诵文章时,要加强对中间部分材料的重点识记,第五,要合理安排好复习内容,一次识记内容不能太多,并且要达到过度学习。请你根据有关遗忘的知识,分析上述材料中所蕴含的影响遗忘的因素
35、判断题 研究表明,一般分散复习的效果优于集中复习。_____
36、填空题 根据信息加工处理的方式不同,把记忆分为陈述性记忆和____。
37、单选题 告诉你一个电话号码,你可以按照它去拨号,但打过以后,再问你该号码,你又不记得了。这是_____。
A: 瞬时记忆表现
B: 感觉记忆表现
C: 短时记忆表现
D: 长时记忆表现
38、单选题 下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降低到最小_____
A: 选择题
B: 论述题
C: 填空题
D: 是非题
39、单选题 认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是_____
A: 痕迹衰退说
B: 干扰说
C: 动机说
D: 调节说
40、多选题 学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是_____。
A: 痕迹消退说
B: 动机说
C: 近位效应
D: 首位效应
41、单选题 从记忆内容看,小学低年级阶段占主要地位的记忆类型是_____
A: 运动记忆
B: 形象记忆
C: 情绪记忆
D: 语词记忆
42、判断题 “一朝被蛇咬,十年怕井绳”是形象记忆。_____
43、单选题 我们常常有这样的经验,明明知道对方的名字,但就是想不起来。这种现象印证了遗忘的_____。
A: 干扰说
B: 消退说
C: 提取失败说
D: 压抑说
44、单选题 在实际需要时,能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是_____
A: 记忆准备性
B: 记忆正确性
C: 记忆持久性
D: 记忆敏捷性
45、单选题 “十年离别后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容”,这是一种_____。
A: -再认
B: 有意再现
C: 直接再现
D: 间接再现
46、单选题 “一朝被蛇咬,十年怕井绳”说的是_____
A: 言语记忆
B: 逻辑记忆
C: 情绪记忆
D: 动作记忆
47、单选题 在路上遇见小时候的同伴,虽然叫不出他(她)的姓名,但确定是认识的,此时的心理活动是_____。
A: 重现
B: 保持
C: -回忆
D: 再认
48、单选题 按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果最好,这是因为少了_____。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 前摄抑制和倒摄抑制
D: 自然消退
49、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,如果过了很长时间直到考试前复习,就几乎等于重新学习,曲线告诉我们学习不被遗忘,在学习中要____复习。
50、单选题 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即_____、短时记忆和长时记忆。
A: 语义记忆
B: 感觉记忆
C: 工作记忆
D: 情绪记忆