1、简答题 依恋
2、单选题 “入芝兰之室,久闻不知其香”是_____。
A: 知觉
B: 嗅觉
C: 嗅觉适应
D: 嗅觉感受性
3、单选题 教师在学生回答时总是过分强调“标准”“准确”,易使学生的学习发生_____。
A: 非实质性联系
B: 非人为性联系
C: 逻辑联系
D: 客观联系
4、单选题 加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国
B: 以德治国
C: 以人为本
D: 均衡发展
5、单选题 德育在学校教育中占据首要地位,这是由_____的本质决定的。
A: 学生
B: 教师
C: 教育
D: 教学过程
6、多选题 近代环境决定论的代表人物如要有_____。
A: 柏拉图
B: 华生
C: 洛克
D: 荀子
E: 施太伦
7、填空题 思维的特点是间接性和____。
8、单选题 下列不属于品德评价法的是_____。
A: 奖励
B: 惩罚
C: 激励
D: 操行评定
9、填空题 《基础教育课程改革纲要(试行)》中将教学计划称为____,将教学大纲称为____。
10、单选题 矫正幼儿口吃的主要方法是_____
A: 密切关注
B: 严格要求其改正
C: 让幼儿多说话
D: 解除紧张
11、单选题 英国历史上占主导地位的学制是_____。
A: 分支型学制
B: 双轨制
C: 六三三制
D: 单轨制
12、判断题 形式教育与人本教育,是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。_____
13、单选题 一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有_____。
A: 定向作用
B: 决定作用
C: 影响作用
D: 促进作用
14、单选题 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导教学模式
B: 结构主义课程模式
C: 发展性教学模式
D: 最优化教学模式
15、单选题 班主任工作的中心环节是_____
A: 了解和研究学生
B: 组织和培养班集体
C: 操行评定
D: 组织班会
16、简答题 简述遗忘的原因及其影响因素。
17、单选题 决定教育性质的根本因素是_____
A: 社会生产力
B: 政治经济制度
C: 上层建筑
D: 科学技术
18、单选题 教育发展水平的最终决定性因素是_____。
A: 政治制度
B: 生产关系
C: 经济基础
D: 生产力
19、简答题 教学做合一
20、单选题 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的_____。
A: 信度
B: 难度
C: 区分度
D: 效度
21、单选题 “长善救失”“教学相长”的教学思想是由_____提出来的。
A: 《大教学论》
B: 《孟子》
C: 《学记》
D: 《劝学篇》
22、单选题 元认知策略主要包括计划策略、监视策略和_____。
A: 复述策略
B: 调节策略
C: 精细加工策略
D: 组织策略
23、单选题 “拔苗助长”违反了儿童身心发展的_____。
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 差异性
D: 不均衡性
24、单选题 一个测验测到了老师想要对学生进行测验的东西,这说明该测验具有较好的_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 辨别力
25、判断题 发现记忆遗忘规律的心理学家是华生。_____
26、多选题 应对课堂突发事件时,教师应该做到_____
A: 愤然离去,通知家长
B: 置之不理,继续讲课
C: 幽默诙谐,化解矛盾
D: 沉着冷静,以静制动
27、简答题 结合实际谈谈你对教育机智的认识。
28、单选题 英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的_____加以区分。
A: 性格
B: 品格
C: 思维
D: 智力
29、简答题 幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?
30、简答题 儿童在两三岁的时候经常说“我的”,开始不让人家动他的东西。经过一段时间以后,孩子逐渐会用“我”这个词来表达自己的愿望。
请你分析产生这种现象的原因。
31、单选题 原始的记忆因素是_____。
A: 自然条件反射
B: 习惯化
C: 人工条件反射
D: 董学记忆
32、多选题 下列属于道德情感的是_____。
A: 爱国主义情感
B: 集体主义
C: 义务感
D: 责任感
E: 事业感
33、判断题 板画是板书的一种特殊形式,也叫黑板画。_____
34、单选题 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定,下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____。
A: 到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列
B: 实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育
C: 坚持教育的公益性和惠普性。形成惠及全民的公平教育
D: 构建体系完备的终身教育
35、单选题 表现为"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的阶段是_____
A: 依从
B: 认同
C: 内化
D: 坚定
36、单选题 教学过程是教师教、学生学的基本过程,具有若干环节,其中心环节是_____。
A: 领会知识
B: 巩固知识
C: 运用知识
D: 检查效果
37、判断题 在实际的教育情境里,教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____
38、简答题 简述如何建立良好的师幼互动关系。
39、简答题 综合课程
40、单选题 从一个人行为的一个方面可看出他的个性,这是个性_____的表现。
A: 独特性
B: 整体性
C: 稳定性
D: 社会性
41、单选题 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是_____。
A: 课程标准
B: 课程计划
C: 教科书
D: 课本
42、判断题 所谓需要的满足是指绝对的满足,一般说来,低级需要只有充分满足后,较高的需要才有可能出现,人的动机才有可能受新的需要支配。_____
43、单选题 课程目标研究最为著名的是_____,他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成,成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。
A: 杜威
B: 布鲁纳
C: 布卢姆
D: 乔伊斯
44、单选题 所得材料自然、真实的一种研究方法是_____。
A: 问卷法
B: 谈话法
C: 观察法
D: 实验法
45、简答题 规则游戏
46、简答题 简述幼儿教师劳动的特点。
47、填空题 孔子流传于世的著作是____。
48、单选题 “学而时习之”“温故而知新”体现了教学的_____。
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 循序渐进原则
D: 巩固性原则
49、简答题 简述幼儿想象的特点
50、单选题 “窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性