1、单选题  2015年，我国全面实行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期_____
A: 注册制度
B: 考核制度
C: 淘汰制度
D: 培训制度

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：《中小学教师资格定期注册暂行办法》规定，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。

2、单选题  影响学习动机的内部因素是_____。
A: 成熟
B: 家庭教育
C: 社会舆论
D: 教师的榜样作用

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
影响学生学习的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。

3、判断题  如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。

4、简答题  分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。

参考答案:
参考解析：师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。（1）在专制型模式之下，教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。（2）在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这主要是因为学生中具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。（3）在民主型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。

5、填空题  ____是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化

参考答案: 社会性发展


本题解释:
【答案】社会性发展

6、单选题  _____是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。
A: 道德认识
B: 道德感情
C: 道德意志
D: 道德行为

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中表现，也是受教育者是否接受以及在何种程度上接受外部教育影响和衡量个体道德修养水平的外在标志。它在品德结构中发挥关键的作用。故本题选D。

7、判断题  我国学校德育内容不包括心理健康教育。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

8、填空题  我国心理学家一般把学习分为知识学习,技能学习和____三类.

参考答案: 行为规范学习


本题解释:
【答案】行为规范学习

9、单选题  “大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性
B: 启发性
C: 巩固性
D: 因材施教

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

10、单选题  教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的_____。
A: 交往能力
B: 研究能力
C: 管理能力
D: 学习能力

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

11、单选题  教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是，都否认了_____。
A: 教育的科学属性
B: 教育的生产属性
C: 教育的社会属性
D: 教育的艺术属性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：教育的生物起源说将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是无意识获得的。否定了教育的社会属性。

12、简答题  新时期幼儿园双重任务有哪些特点？

参考答案:
（1）国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；
（2）家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务；
（3）家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要求。

13、单选题  提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是_____。
A: 布鲁纳
B: 苛勒
C: 奥苏贝尔
D: 班杜拉

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]布鲁纳是美国心理学家和教育家，哈佛大学教授，哈佛“认知研究中心”的创立者，提出了认知发现理论。

14、简答题  各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供{##}。

参考答案:


本题解释:
参考解析：安全保障。解析：有关部门应依法维护学校周边秩序为学校提供安全保障。

15、单选题  奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。
A: 痕迹衰退说
B: 干扰说
C: 同化说
D: 压抑说

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查奥苏贝尔同化理论的基本内容。
【参考答案】C
【名师点睛】在奥苏贝尔看来，同化既包括把新的信息纳入或归入到已有的认知结构中去，也包括改变已有认知结构以容纳新的信息，从而接受和理解新信息。奥苏贝尔解释遗忘原因的理论就是同化说，该理论认为，遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程。就是认知结构中一些相似的知识发生了同化，所以这些知识中只有一些被保留了下来，这就是遗忘的实质。A项和B项理论都没有明确的提出者。D项的提出者是弗洛伊德。

16、单选题  强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是_____。
A: 内发论
B: 外铄论
C: 成熟论
D: 多因素相互作用论

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：略。

17、简答题  幼儿园与小学的差异表现在哪些方面？

参考答案:
参考解析：【答案要点】
（1）教育教学任务、儿童的主导活动及学习方式不同。幼儿园的教育任务是帮助幼儿获得各种社会生活经验，促进幼儿身心的健康发展。小学阶段的任务是使儿童掌握系统的科学文化知识和读写算的基本技能。
（2）作息制度和生活管理方式不同。幼儿在向小学的过渡过程中，作息制度是由原先的宽松、自由的状态逐渐向严格、规范的状态转变。小学阶段教师对儿童的生活管理方式已由原先的悉心照料衣食起居转变为依靠儿童自理。
（3）师生关系不同。幼儿园时期，教师要充分做好保育工作，随时解决幼儿的困难，幼儿与教师的关系十分密切。小学阶段就需要孩子自己解决随时遇到的问题和困难。
（4）环境设备的选择和布置方式不同。幼儿园的环境布置充满童趣，并且还会随着教学内容的变化而变化。小学的环境布置主要是保证孩子安静的学习，整体布置严肃、安静。
（5）社会及成人对儿童的要求和期望不同。社会及成人对幼儿的要求比较宽松，而对儿童的要求就比较具体、严格，并要儿童承担一定的责任。

18、单选题  根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、青春期教育和_____
A: 能力培养
B: 心理健康辅导
C: 知识传授
D: 思想品德教育

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：详见《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定。

19、单选题  在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫_____。
A: 知觉的理解性
B: 知觉的选择
C: 知觉的恒常性
D: 知觉的整体性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归人一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。

20、单选题  “长善救失”“教学相长”的教学思想是由_____提出来的。
A: 《大教学论》
B: 《孟子》
C: 《学记》
D: 《劝学篇》

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是“长善救失”“教学相长”思想的出处。考生需要识记，这两者都出自于我国最早的教育专著《学记》中。故本题选C。

21、单选题  下列_____不是两岁儿童同伴交往发展的阶段。
A: 物体中心阶段
B: 自我中心阶段
C: 简单相互作用阶段
D: 互补的相互作用阶段

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：两岁前儿童同伴交往发展的阶段有物体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。

22、单选题  个体因胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是指_____。
A: 附属内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 内部动机
D: 认知内驱力

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。

23、单选题  五只猴子关在笼子里，笼子中有个梯子，梯子上有串香蕉。每当猴子尝试拿香蕉的时候，会触发一个机关，向所有的猴子泼冷水。一段时间后猴子们老实了。此时若用一只新猴换出笼内的一只，新猴刚准备拿香蕉，就被另外四只猴一顿好揍。于是，大家都安静了。如此重复用新猴置换出经过水淋的猴，最后把所有五只老猴全部取走。这时奇迹发生了，五只新猴都没有淋过水，但是它们都不去碰那个香蕉。因为它们知道，碰香蕉会被别的猴子打。但至于为什么会被打，它们谁也不知道。
用什么学习理论能比较好的解释以上现象（）

A: 操作性条件作用
B: 观察学习
C: 尝试-错误学习
D: 经典条件作用

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：老猴子触发机关后被泼冷水，使猴子取香蕉的行为消失，是操作条件作用中的惩罚。

24、单选题  教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。
A: 创造思维
B: 聚合思维
C: 发散思维
D: 直觉思维

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。

25、简答题  请你谈谈师范生为什么要学习教育学。

参考答案:
（1）有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；（2）有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；（3）有利于掌握学生思想品德发展变化的规律，做好教书育人工作；（4）有利于优化教师的知识结构，提高教育理论水平和实际能力。

26、多选题  教学过程的结构包括_____。
A: 引起学习动机
B: 引导学生领会知识
C: 巩固知识
D: 引导和组织学生运用知识
E: 检查知识

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】ABCDE。解析：略。

27、填空题  有意记忆和意义记忆的发展，意义记忆对机械记忆的渗透及其相互接近，都反映了幼儿记忆过程的____和记忆____、____的发展。

参考答案: 自觉意识性 策略 方法


本题解释:
参考解析：
自觉意识性策略方法

28、填空题  准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的____，形成准确的定向映像。

参考答案: 动作表象


本题解释:
参考解析：【答案】动作表象

29、判断题  学校环境包括物质环境和精神环境。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：

30、单选题  心智技能是借助于_____而实现的。
A: 动作
B: 原型操作
C: 个别差异
D: 言语

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
D【解析】心智技能是借助于内部言语实现的，因此，言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。故选D。

31、判断题  智力技能又叫心智技能，也称智慧技能或思维操作。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

32、单选题  创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了_____原则。
A: 开放性
B: 经济性
C: 发展适宜性
D: 参与性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。故选B。

33、单选题  在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣
B: 引起有意注意
C: 丰富学生想象
D: 突出概念本质

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：变式就是变换概念的非本质属性，突出本质属性，从而促进学生对概念的正确理解。

34、简答题  心理发展的年龄特征

参考答案:
【答案】心理发展的年龄特征：儿童心理发展的连续过程中与一定阶段的年龄相对应的相对稳定的一般的、典型的心理特征，称为心理发展的年龄特征。

35、简答题  学习准备

参考答案:
参考解析：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个体生理、心理发展的水平和特点。

36、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚．上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

参考答案:
参考解析：【参考答案】
教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚。使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。
进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提高。
同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。

37、单选题  学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道.在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的_____
A: 知识与技能目标
B: 方法与过程目标
C: 情感态度与价值观目标
D: 课堂教学目标

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：在课堂教学中加强学校文化和学科文化建设，有利于培养学生的情感态度和价值观。

38、单选题  进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人？”“我的未来应怎样？”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成_____。
A: 自我同一感
B: 信任感
C: 主动感
D: 勤奋感

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：此题是对埃里克森的心理发展八阶段论的考查。埃里克森认为个体发展的每一阶段都有相应的主要任务，其中，青少年阶段的主要任务是自我同一感的建立。

39、单选题  从本质上讲，教学是一种_____。
A: 认识活动
B: 实践活动
C: 主体活动
D: 文化活动

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点。所以本题选A。

40、填空题  态度和品德形成过程经历的第二阶段是____。

参考答案: 认同


本题解释:
参考解析：
认同

41、填空题  以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是____法。

参考答案: 榜样


本题解释:
【答案】榜样

42、单选题  班主任的个别教育工作中处于首要地位的是_____。
A: 了解学生
B: 建立学生档案
C: 做好先进生工作
D: 做好后进生工作

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：做好后进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。因为如果教育未尽到责任，使他们越变越坏，最后走向犯罪道路，那么将对社会造成极大的破坏力；如果把后进生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”。因此本题的正确答案为D。

43、简答题  简述学前儿童心理健康的标准。

参考答案:
学前儿童心理健康的标准有：（1）动作发展正常；（2）认知活动积极；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理健康问题。

44、单选题  在教育心理学看来，_____不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A: 教学内容
B: 教学媒体
C: 教学环境
D: 评价／反思过程

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：C【解析】在教育心理学中，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。故选C。

45、单选题  遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_____。
A: 痕迹衰退说
B: 同化说
C: 干扰说
D: 动机说

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]奥苏贝尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

46、单选题  学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用_____来治疗。
A: 系统脱敏法
B: 肌肉松弛法
C: 自我暗示法
D: 行为疗法

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安，心里产生的焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。因此，正确答案选8。

47、简答题  教学与智育有何区别？

参考答案:
教学与智育是既有区别又有联系的两个不同的概念。智育的任务是向学生传授系统的知识技能，发展智力、智育，是全面发展教育的重要组成部分；教学除了要完成智育的任务外，还要完成其他各育的任务，是全面发展教育的具体实施方式或途径；智育除了以教学为主要途径以外，还有其他途径，如课外活动，社会实践等。

48、单选题  能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫_____。
A: 条件刺激
B: 强化
C: 无条件刺激
D: 中性刺激

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对行为主义学习理论中强化的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】本题的题干即为强化的定义。在解答本题时，如果考生不知道强化的定义，可以根据选项进行排除，A、C、D三项都是指一种具体的行为或事物，只有强化才能既表征一种事物，又概括一系列的措施。

49、单选题  某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_____。
A: 内部、不稳定、可控制的
B: 外部、稳定、不可控制的
C: 外部、不稳定、不可控制的
D: 内部、稳定、可控制的

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。

50、单选题  对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是_____。
A: 独立开设思维训练课
B: 培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C: 结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D: 在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。