1、单选题 班集体最终形成的标志是_____
A: 有明确的共同目标
B: 有一定的组织结构
C: 有共同生活的准则
D: 有良好的班风
2、单选题 班主任了解学生最基本的方法是_____。
A: 观察法
B: 谈话法
C: 问卷法
D: 实验法
3、简答题 吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体^造**。吴老师对此进行了反思。首先,他让学生一起商量班级管理,让学生了解班级的不足和自己的责任;其次,把任务按小组分配给同学,组织学生开展小组竞争;再次,一起为班级建设提建议;最后,增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象,以前的坏风气也消失得无影无踪。
(1)现代班级管理的理念是什么?
(2)吴老师最初管理失败的原因是什么?
(3)吴老师后来管理成功的原因是什么?
4、多选题 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到_____。
A: 严格要求
B: 培养舆论
C: 耐心引导
D: 注意学生集体领导机构的经常变动
E: 保持教师的绝对权威
5、单选题 在后进生转化工作中,教师做法欠妥的是_____
A: 积极寻找其闪光点,漠视其不足
B: 积极联系家长,与家长共同帮助后进生
C: 热爱关心后进生,以爱感化他们
D: 要从后进生学习成绩入手,提高教学质量
6、填空题 心理健康教育主要有三方面的内容,即____、生活辅导和择业指导。
7、简答题 班主任进行先进生教育需要注意哪些问题?
8、单选题 最早提出班级一词的是_____。
A: 艾拉斯莫斯
B: 夸美纽斯
C: 赫尔巴特
D: 贝尔和兰喀斯特
9、单选题 我国首次采用班级授课制的是_____。
A: 京师大学堂
B: 京师同文馆
C: 京师高等师范学校
D: 北京师范大学
10、简答题 班集体的教育作用有哪些?请联系实际论述班主任如何组织和培养班集体。
11、简答题 简述班主任在班级管理中的地位和作用。
12、单选题 组织主题班会的步骤是_____
A: 确定主题一精心准备一具体实施一总结深化
B: 精心准备一确定主题一具体实施一总结深化
C: 精心准备一深化主题_具体实施一总结拓展
D: 精心准备一具体实施一深化主题一总结拓展
13、简答题 简述班级管理的功能。
14、单选题 班主任工作最繁忙的时期,也是班主任工作能力经受考验的关键期是在_____
A: 班集体的组建阶段
B: 班集体的形核阶段
C: 班集体的发展阶段
D: 班集体的成熟阶段
15、填空题 学生成长档案包括____档案和____档案两种。
16、简答题 简述班集体形成与培养的过程。
17、填空题 ____是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量,肩负着全面管理班级的职责,是学校教育的中坚力量。
18、单选题 班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面:一是职权影响力,二是_____
A: 学术影响力
B: 个性影响力
C: 年龄影响力
D: 职称影响力
19、填空题 ____是学校行政体系中最基层的正式组织,是开展教学活动的基本单位。
20、单选题 班主任的工作是从_____开始的。
A: 评定学生操行
B: 教育个别学生
C: 了解和研究学生
D: 组建班集体
21、填空题 班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、____、班级活动管理。
22、多选题 教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是_____。
A: 家庭教育
B: 道德教育
C: 班级教育
D: 学校教育
E: 社会教育
23、简答题 简述做好个别学生教育的一般要求。
24、简答题 简述班集体的发展阶段。
25、填空题 班级管理可从两个层面上理解,即学校领导对班级的管理(班级外部管理)和____(班级内部管理)。
26、填空题 班级管理的模式主要有____、平行管理、____、目标管理。
27、单选题 “时教必有正业,退息必有居学”体现的是_____教育思想。
A: 课内与课外相结合
B: 因材施教
C: 教学相长
D: 启发式教学
28、单选题 操行评定的一般步骤是_____、小组评议、班主任评价、信息反馈。
A: 学生自评
B: 学生互评
C: 学业评价
D: 品德评价
29、多选题 班集体的作用是_____。
A: 形成学生的集体意识
B: 培养学生的社会交往
C: 培养学生适应能力
D: 培养学生的自我教育能力
E: 形成良好班风
30、简答题 简述班级管理的几种模式。
31、单选题 班级建设的设计中应以_____的制定最为重要。
A: 具体方法
B: 工作程序
C: 班级建设的目标
D: 实现目标的途径
32、单选题 教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是_____。
A: 观察法
B: 书面材料分析法
C: 谈话法
D: 调查法
33、填空题 班级活动的主要形式是____。
34、填空题 班主任工作总结一般分为全面总结和____两种。
35、单选题 有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最可能属于_____
A: 仁慈专断型
B: 民主型
C: 强硬专断型
D: 放任型
36、多选题 课外活动的基本特点是_____。
A: 灵活性
B: 自愿性
C: 选择性
D: 自主性
37、单选题 班主任工作的中心环节是_____。
A: 个别教育.
B: 建立学生档案
C: 了解和研究学生
D: 组织和培养班集体
38、简答题 简述班主任工作的意义和作用。
39、简答题 假如你是班主任,应从哪些方面开展班级管理工作?
40、单选题 班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家_____提出的。
A: 马卡连柯
B: 德鲁克
C: 皮亚杰
D: 夸美纽斯
41、单选题 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_____。
A: 常规管理
B: 民主管理
C: 平行管理
D: 目标管理
42、单选题 _____是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A: 综合评定
B: 学业评定
C: 操行评定
D: 品德评定
43、简答题 小张同学期中考试的语文成绩为54分。按学校要求,试卷必须经家长签阅后送交班主任。小张因成绩不及格,不敢给家长签阅,而自己拿起笔来,在试卷上签上爸爸的姓名,然后交给班主任。班主任发现后,在班上公开点名批评,指责他欺骗老师和家长,并罚他重做试题两遍。
(1)班主任的做法对吗?为什么?
(2)如果你是小张的班主任,你该如何教育他?
44、填空题 班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级的____。
45、填空题 班主任工作总结分为____和____两大类。
46、填空题 ____就是使学生形成集体观念,关心集体和善于在集体中生活的教育。
47、单选题 班集体的五大特征中,_____是核心。
A: 共同目标
B: 集体舆论和人际关系
C: 规章制度
D: 组织结构
48、单选题 班主任转化后进生,首先要做到的是_____
A: 帮助后进生树立自信心
B: 帮助后进生搞好学习
C: 帮助后进生改正错误
D: 做好家访,争取家长配合
49、单选题 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是_____。
A: 班主任
B: 兴趣小组
C: 少先队
D: 班集体
50、简答题 某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架,学习成绩就更不说了,门门功课挂红灯,尽管老师多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以至老师对他失去了信心。
不过,这个学生并不是一无是处,他百米赛跑速度超人,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他还特别喜爱画画,象棋也下得非常棒。
请你结合自身教育教学实践,谈谈如何对待这样的学生。