1、判断题 教育的个体功能是指教育要促进学生身心的健康发展。_____
2、多选题 下列属于正强化的是_____。
A: 奖学金
B: 对成绩的认可
C: 表扬
D: 改善学习
3、多选题 制定课程目标的依据主要有_____。
A: 对学生的研究
B: 对教师的研究
C: 对社会的研究
D: 对学科的研究
4、简答题 阅读下列材料,并回答问题。
小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
5、判断题 多元智能理论中的语言智能指个体听、说、读、写的能力。_____
6、简答题 试述在教学中如何培养学生的学习动机?
7、单选题 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A: 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B: 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C: 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D: 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
8、单选题 _____活动是学校教育的中心。
A: 上课
B: 教学
C: 工作
D: 交往
9、单选题 “心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。
A: 心境状态
B: 应激状态
C: 激情状态
D: 热情状态
10、单选题 下列有关我国学前教育的描述,不正确的是_____。
A: 学前教育属于基础教育
B: 学前教育是一种启蒙教育
C: 学前教育属于义务教育
D: 学前教育是实施全面发展的教育
11、单选题 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与_____的关系。
A: 学习程度
B: 记忆方法
C: 记忆材料
D: 时间
12、判断题 学校德育不仅包括道德教育,还包括政治教育和思想教育。_____
13、单选题 对生病儿童进行家访是什么性质的家访?_____
A: 新生家访
B: 情感性家访
C: 定期家访
D: 问题儿童重点家访
14、单选题 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是_____运用时应注意的事项。
A: 讲授法
B: 谈话法
C: 讨论法
D: 练习法
15、单选题 《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出我省义务教育发展的战略性任务是_____
A: 大力发展义务教育
B: 跨越式发展义务教育
C: 稳步发展义务教育
D: 均衡发展义务教育
16、单选题 学校管理的基本途径是_____。
A: 教学活动
B: 沟通
C: 教劳结合
D: 协调
17、简答题 简述有意义接受学习的实质及条件。
18、判断题 在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。_____
19、单选题 德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者的矛盾
B: 教育者与德育内容和方法的矛盾
C: 受教育者与德育内容和方法的矛盾
D: 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
20、单选题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是_____。
A: 从课程制定者或管理制度角度划分的
B: 从课程的功能角度划分的
C: 从课程的组织核心角度划分的
D: 从课程的任务角度划分的
21、简答题 什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?
22、简答题 论述联结学习理论和认知学习理论的主要观点。
23、填空题 影响迁移的主要因素有学习任务的相似性、原有认知结构和学习的____。
24、单选题 新课程改革下的学生评价的核心是_____。
A: 关注学生的学业成绩
B: 关注学生在群体中的位置
C: 关注和促进学生的发展
D: 帮助学生认识自我,树立自信
25、填空题 “润物细无声”体现的德育方法是____。
26、单选题 班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价,这项工作叫_____。
A: 建立学生档案
B: 班主任工作总结
C: 班主任工作计划
D: 操行评定
27、简答题 一名教师应具备哪些专业素养?
28、单选题 布置课外作业的目的是_____。
A: 使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化
B: 使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力
C: 复习己学过的教材,对己学过的知识进行巩固和加深
D: 使学生掌握新知识
29、多选题 教师尊重家长的正确方式方法包括_____。
A: 学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生
B: 主动联系及时沟通
C: 将“调皮捣蛋”的学生交给家长,管教好了再送回来
D: 听取建议积极配合
30、单选题 主张“以儿童为中心”“从做中学”的教育家是_____
A: 美国的杜威
B: 德国的裴斯泰洛齐
C: 英国的斯宾塞
D: 瑞士的皮亚杰
31、单选题 学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_____。
A: 学习动机
B: 学业动机
C: 成功期待
D: 成就需要
32、判断题 群体规范的形成经历三个阶段,其中第一阶段是相互影响阶段,第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性,第三阶段是出现一种占优势的意见。_____
33、单选题 教育能够干什么是指_____
A: 教育属性
B: 教育目的
C: 教育功能
D: 教育效应
34、单选题 对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断的认知方式属于_____
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场独立型
D: 场依存型
35、单选题 个人能用语言描述的知识属于_____。
A: 感性知识
B: 理性知识
C: 陈述性知识
D: 程序性知识
36、多选题 课堂管理的目标是使学生能_____。
A: 拥有更多的学习时间
B: 进行自我管理
C: 投入到学习中去
D: 安静和驯服
37、单选题 世界上最早、最完整的一部教育著作是_____。
A: 《学记》
B: 《论语》
C: 《论演说家的培养》
D: 《理想国》
38、简答题 小学生的认知发展有哪些特点?
39、单选题 小明在看电视的时候听到了外边的敲门声,这是注意的_____。
A: 广度
B: 稳定性
C: 分配
D: 转移
40、简答题 某小学六年级(3)班是全校有名的乱班,上课纪律混乱,打架成风。班上有一名“在野学生领袖”,喜好《水浒传》中那些打抱不平的人物,常常“为朋友两肋插刀”。打架时,只要他一挥手,其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头,班干部显得软弱无力,全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明:
(1)如何将乱班转化为优良的班集体?
(2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
41、单选题 自我效能感是一种良好的心理品质,它让学生对自己的行为效果产生良好的预期,从而增强其发展积极行为的内在动力。培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生_____。
A: 全面认识自己,特别是多看到自己的长处
B: 创造成功的记录,产生成就感
C: 观察和学习榜样,反省自身的不足
D: 树立高远的目标,激发创造的潜能
42、判断题 从职业分类的角度看,教师属于专业人员、技术人员。_____
43、多选题 影响问题解决的个人因素有_____。
A: 认知特性
B: 功能固着
C: 知识储备
D: 反应定势
44、填空题 陶行知是我国伟大的人民教育家。他创立了____和教学做合一的教育方法。
45、单选题 最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是_____。
A: 赫尔巴特
B: 裴斯泰洛齐
C: 梅依曼
D: 洛克
46、单选题 促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于_____。
A: 思维
B: 语言
C: 表象
D: 需要
47、简答题 “老师,我能不用书中的原话吗?”
一位教师在教《小马过河》时,老师让学生分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如拿着书表演,又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表演得非常出色。
问题:请评价一下这位老师的做法。
48、简答题 简述新手型教师与专家型教师的差异。
49、单选题 下列教师促成的纪律属于结构创设的是_____。
A: 规定限制
B: 理解
C: 协助
D: 同情
50、判断题 教师职业道德规范的核心是:爱国守法、为人师表、教书育人。_____