1、单选题 ( )岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期,具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。_____
A: 1
B: 2
C: 3
D: 4
2、单选题 儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了_____
A: 直观的概括
B: 语词的概括
C: 表象的概括
D: 动作的概括
3、单选题 在幼儿期,幼儿大量使用的判断是_____
A: 直接判断
B: 间接判断
C: 形式判断
D: 客观判断
4、单选题 个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。_____
A: 理想
B: 动机
C: 需要
D: 志向
5、单选题 表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是_____
A: 道德感
B: 理智感
C: 气质
D: 个性
6、单选题 标志着儿童思维真正发生的是_____
A: 词语概括的出现
B: 直观概括的出现
C: 动作概括的出现
D: 感知概括的出现
7、单选题 亲子关系是一种_____
A: 血缘关系
B: 心理关系
C: 情感关系
D: 家庭关系
8、单选题 儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型:容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹,纠缠母亲,与母亲关系不和谐,在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害,这种气质类型属于( )._____
A: 容易照看型
B: 难以照看型
C: 缓慢发动型
D: 混合型
9、单选题 三岁幼儿一般能集中注意约_____
A: 5分钟
B: 10分钟
C: 15分钟
D: 20分钟
10、单选题 冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为_____
A: 角色语言
B: 对话语言
C: 内部语言
D: 自我中心语言
11、单选题 治疗弱视的最佳期是_____
A: 1~2岁
B: 3~5岁
C: 12~13岁
D: 5~7岁
12、单选题 人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的_____
A: 延续性
B: 多变性
C: 稳定性
D: 可变性
13、单选题 下列属于4~5岁幼儿特征的是_____
A: 爱模仿
B: 个性初具雏形
C: 情绪作用大
D: 开始接受任务
14、单选题 电报句是_____
A: 由2个单词组成的完整句
B: 由2~3个单词组成的不完整句
C: 由2~3个单词组成的简单句
D: 由2~3个单词组成的完整句
15、单选题 从一个人行为的一个方面可看出他的个性,这是个性( )的表现。_____
A: 独特性
B: 整体性
C: 稳定性
D: 社会性
16、单选题 从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是_____
A: 调节功能
B: 游戏功能
C: 交际功能
D: 问题功能
17、单选题 体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____
A: 儿童能够找到不在眼前的物体
B: 儿童能抓住毯子的一角,通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C: 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹,他们将来都会变成自己
D: 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒,失败后,他会缓慢的一张一合小嘴,最后突然顿悟将手指插进盒子把它打开
18、单选题 关于直立行走动作发展的描述,正确的是_____
A: 儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的
B: 儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
D: 行走是本能的动作,无有意运动的成分
19、单选题 —个苹果放在面前,我们看到它是红色的,摸起来滑滑的,闻起来香香的,吃起来脆脆的,并形成了关于苹果的完整印象,这种现象是_____
A: 感觉
B: 知觉
C: 注意
D: 想象
20、单选题 以下说法错误的是_____
A: 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B: 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C: 幼儿有意再现的发展先于有意识记
D: 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
21、单选题 儿童学习概念的主要方式是_____
A: 通过生活实践
B: 自己总结
C: 向成人学习
D: 通过阅读
22、单选题 下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?_____
A: 有些孩子经常会生造一些词语
B: 在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色
C: 有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D: 幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶
23、单选题 幼儿期的言语学习主要是_____
A: 阅读训练
B: 书面言语的学习
C: 口语的学习
D: 识字学习
24、单选题 下列不属于6~12个月婴儿的身体发展特征的是_____
A: 能够坐、站、趴
B: 出现分离焦虑
C: 能重复连续清楚地发出一些音节
D: 有抓握反射
25、单选题 幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于_____
A: 无意想象.
B: 有意想象
C: 再造想象
D: 幻想
26、单选题 儿童开始认生的年龄是_____
A: l~3个月
B: 5~6个月
C: 1岁左右
D: 3岁以上
27、单选题 儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力,包括儿童对外界所做的创造性反应能力是_____
A: 儿童的主观能动性
B: 成熟机制
C: 生物因素
D: 环境作用
28、单选题 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。_____
A: 放纵型
B: 专制型
C: 民主型
D: 自由型
29、单选题 从频率上看,( )岁之前,幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。_____
A: 2
B: 3
C: 4
D: 5
30、单选题 当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱,这种现象称作_____
A: 记忆的潜伏期
B: 回忆
C: 客体永久性
D: 习惯化
31、单选题 美国心理学家华生说:“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商;或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是_____
A: 环境决定论
B: 遗传决定论
C: 相互作用论
D: 二因素论
32、单选题 婴儿注意人脸主要是注视脸的_____
A: 中央
B: 边缘
C: 上部
D: 下部
33、单选题 幼儿阶段,儿童能轻松的学会母语,错过这一时间,语言能力将受到严重损害,这一时期被称为语言发展的_____
A: 关键期
B: 钢化效应
C: 去习惯化
D: 习惯化
34、单选题 在良好的教育环境下,5~6岁幼儿能集中注意_____
A: 5分钟
B: 10分钟
C: 15分钟
D: 7分钟
35、单选题 关于学前儿童注意的发展,正确的说法是_____
A: 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B: 有意注意的发展先于无意注意的发展
C: 定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D: 随着年龄的增长,选择性注意的范围逐渐扩大,定向性注意的范围逐渐缩小
36、单选题 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的_____
A: —般的、典型的、本质的心理特征
B: —般的、稳定的、典型的心理特征
C: 本质的、一般的、可变的心理特征
D: —般的、稳定的、本质的心理特征
37、单选题 儿童心理发展中,提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是_____
A: 遗传
B: 生理成熟
C: 教育
D: 主观因素.
38、单选题 ( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。_____
A: 活泼好动
B: 喜欢交往
C: 好奇好问
D: 稳定性较强
39、单选题 幼儿学习的主要方式是_____
A: 操作尝试学习
B: 观察模仿学习
C: 言语理解学习
D: 游戏
40、单选题 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是_____
A: 开始对自己进行评价
B: 幼儿言语的发展
C: 幼儿开始知道自己的长相
D: 幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待
41、单选题 儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____
A: 转折期
B: 敏感期
C: 危机期
D: 最近发展区
42、单选题 在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化,这种方法称为_____
A: 观察法
B: 自然实验法
C: 测验法
D: 调查访问法
43、单选题 有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。在此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是_____
A: 挫折
B: 榜样
C: 强化
D: 惩罚
44、单选题 “清高孤傲,自命不凡”,最容易在( )亲子关系的家庭出现。_____
A: 民主型
B: 专制型
C: 独断型
D: 放任型
45、单选题 在幼儿能力发展中,最早表现并逐步发展的是( )能力。_____
A: 模仿
B: 认识
C: 特殊
D: 操作
46、单选题 ( )的发生标志着儿童的各种认识过程巳经齐全。_____
A: 感觉
B: 知觉
C: 记忆
D: 思维
47、单选题 百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点,至今仍适用于当代儿童,这说明儿童心理发展特征的( )特点。_____
A: 延续性
B: 多变性
C: 稳定性
D: 可变性
48、单选题 被动使用记忆策略的阶段大致出现在( )左右。_____
A: -2岁
B: 4~5岁
C: 5~7岁
D: 7~8岁
49、单选题 孩子从刚出生开始,就显出个人特点的差异,这主要是( )的差异。_____
A: 言语特征
B: 记忆过程
C: 思维特征
D: 气质类型
50、单选题 父母对孩子和蔼可亲,善于与孩子交流,支持孩子的正当要求,尊重孩子的需要;但同时对孩子有一定的控制,常常对孩子提出明确而又合理的要求,并给予引导。这种亲子关系属于_____
A: 民主型
B: 专制型
C: 放任型
D: 溺爱型