1、单选题 下列选项中属于教师专门的教育素养的是_____
①教育理论素养②教育能力素养
③教育研究素养④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念
A: ①③④
B: ①②③
C: ②③④
D: ①②③④
2、单选题 师生关系在人格上是一种_____。
A: 平等关系
B: 上下关系
C: 道德关系
D: 教育关系
3、单选题 联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护儿童_____。
A: 社会权利主体地位
B: 生存权利
C: 健康安全权利
D: 受教育权
4、简答题 如何理解“学生是独特的人”?
5、单选题 孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为_____
A: 走路时身体一定要端正
B: 对学生下命令一定要正确
C: 自己做好了,不需要教育学生,学生自然会学好
D: 教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大影响
6、单选题 下列不属于教师应具备的条件性知识的是_____
A: 教育原理
B: 心理学
C: 班级管理
D: 课堂管理
7、简答题 年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生,现任教于一所中学。工作之初,他刻苦钻研教育教学理论,认真备好每一节课,全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑,在班级管理中要求非常严格,学生对他敬而远之。渐渐的,张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障,课堂变得越来越沉闷,学生不愿意主动发言,自己讲课越来越缺乏激情,班级管理越来越困难。
在老校长的启发帮助下,张老师意识到问题所在,利用课余时间主动找学生谈心,了解他们的兴趣,倾听他们的心声,与他们探讨人生等,不知不觉中,学生有心事愿意向他倾诉,主动参与课堂教学,积极为班级活动出谋划策,班级面貌焕然一新。
(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义?
8、单选题 学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是_____
A: 自觉性
B: 独立性
C: 主动性
D: 创造性
9、填空题 教师专业发展的核心以及最终体现在于____。
10、简答题 —本曾经产生轰动效应的畅销书《学习的革命》说道世界上最好的系统是引向成功。”学生在学习上的成就感从何而来?从教师的“因材施教”而来。“教育要面向个性”不是一句空话,它应该指向我们每天面对的每一个学生。苏霍姆林斯基有一句名言:“让每个孩子抬起头来!”他进一步阐述道人的天賦、可能性、能力和爱好确实是无可限量的,而每一个人在这些方面的表现又是独一无二的。”由于每个学生的家庭背景、生活环境、学习环境各不相同,这直接影响着学生的心理变化,影响一个人的成长。尽管个人的成长过程有差异,但作为教育者,应当在尊重差异的前提下,对学生进行公平的教育,不能有特别的“优待”或“嫌弃”,否则就会违背教育的初衷和规律。对一个取得优异成绩的学生要学会鼓励,对一个犯了错误的孩子要学会引导。当一个受了伤害的学生有了心理疾患,他这时更需要的是呵护、关爱和正确的疏导,如果能这样,这个学生就有希望了,否则就会断送他的终生。
结合所学教育学知识分析上述案例。
11、单选题 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的_____决定的。
A: 人身自由权
B: 隐私权
C: 人格尊严权
D: 受教育权
12、单选题 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是_____。
A: 关注生存—关注情境—关注学生
B: 关注学生—关注情境—关注生存
C: 关注情境—关注学生—关注生存
D: 关注学生—关注生存—关注情境
13、单选题 教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有_____
A: 必备的教育科学知识
B: 精深的学科专业知识
C: 广博的科学文化知识
D: 政治理论修养
14、多选题 学生是教育过程中的教育对象,其特点包括_____。
A: 学生是迅速发展中的人
B: 学生具有主观能动性
C: 学生具有自我教育的可能性
D: 学生具有巨大的发展潜力
15、单选题 衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是_____
A: 教师的年龄
B: 教师的体质
C: 教师的素养
D: 教师的能力
16、单选题 学生最主要的权利是_____。
A: 人身自由权
B: 人格尊严权
C: 受教育权
D: 隐私权
17、简答题 简述新课程背景下的学生观的内容。
18、单选题 教师劳动的_____由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定。
A: 系统性
B: 示范性
C: 广延性
D: 主体性
19、填空题 ____是教师完善人格的一个重要标志,也是教师心理健康的重要内容。
20、填空题 教师的劳动特点包括:____、____、长期性和间接性、主体性和示范性。
21、单选题 新课程中教师角色将发生转变,下列选项正确的是_____
A: 从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
B: 从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者
C: 从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者
D: 从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师
22、单选题 “学高为师”“良师必须是学者”是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性_____
A: 本体性知识
B: 条件性知识
C: 实践性知识
D: 文化知识
23、单选题 _____曾揭示教师示范者角色的特点,并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。
A: 乌申斯基
B: 夸美纽斯
C: 赫尔巴特
D: 卢梭
24、单选题 _____是树立正确学生观的基础。
A: 乐观估计学生的天性
B: 关注每一位学生
C: 用发展的观点认识学生
D: 信任学生
25、填空题 教师职业从性质上来说属于____职业。
26、简答题 如何理解教师是教育教学的研究者?
27、简答题 教师的作用是什么?
28、判断题 教师的根本任务是传授人类文化。_____
29、单选题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 示范性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 长期性
30、单选题 在师生关系上存在影响较大的两大理论流派,即“教师中心论”和“儿童中心论”。其中,“教师中心论”的代表人物是_____
A: 赫尔巴特
B: 卢梭
C: 杜威
D: 赞科夫
31、简答题 “教学相长”的涵义是什么?
32、填空题 教师劳动成果具有____。
33、单选题 教师职业是促进个体_____的职业。
A: 系统化
B: 专门化
C: 社会化
D: 复杂化
34、单选题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的_____
A: 自由发展
B: 自主发展
C: 自愿发展
D: 自动发展
35、填空题 “染于黄则黄,染于苍则苍”说明了学生具有____。
36、简答题 为什么教师的知识不仅要“专”,而且要“博”?
37、单选题 对待师生关系上不应当强调_____
A: 服从
B: 尊重
C: 赞赏
D: 引导
38、简答题 教师专业发展的途径有哪些?
39、单选题 下列选项中不属于增强师生之间心理相容性的措施的是_____
A: 多接触学生,研究学生,了解学生的心理状态
B: 理解学生,发挥非权力性影响,一视同仁地与所有学生交往,善于倾听不同意见
C: 遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法
D: 为人师表,以人格力量感化学生
40、单选题 古代中国所说的“一日为师、终身为父”,反映了_____。
A: 师生关系的不平等性
B: 教师的责任之大
C: 师生关系的平等性
D: 教师的权力之大
41、单选题 在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点_____
A: 复杂性
B: 示范性
C: 创造性
D: 主体性
42、填空题 学校教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有____价值。
43、简答题 教师的语言表达能力应符合什么样的要求?
44、单选题 我国的教师职业就其身份特征而言,是_____。
A: 专业人员
B: 国家干部
C: 公务人员
D: 高级技术人员
45、填空题 教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的____。
46、单选题 以下哪种角色是教师职业最显著的标志_____
A: “家长代理人”角色
B: “学生楷模”角色
C: “知识传播者”角色
D: “户格管理者”角色
47、简答题 镜头一:早上,某中学的几位教师驾私家车上班,汽车进入校门,值周学生纷纷向车内教师问好或行队礼致敬。然而,令人遗憾的是,值周学生所得到的回应全部是冷若冰霜或漠然的脸色。
镜头二:3月5日,某学校发动学生参加“学雷锋、做好事”活动,学生积极响应,一些学生想到了平时辛苦工作的教师,就主动把一些教师的自行车、电动车擦得干干净净。可令人遗憾的是,没有教师向学生表示真诚的谢意。 镜头三:某年轻教师在本学科教学中还算“出类拔萃”,然而,每每有学生从其身边走过或向他打招呼时,这位教师几乎从不“还礼”,甚至连一丝笑容都不曾露出。
结合师生关系的内容分析上述案例。
48、单选题 以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于_____。
A: 管理型
B: 放任型
C: 专制型
D: 民主型
49、简答题 职业心理健康的内容有哪些?
50、判断题 学校应当尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生。_____