1、单选题  —般说来，注意的(  )是一种技能。_____
A: 转移
B: 集中
C: 分配
D: 稳定

2、单选题  甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为_____
A: 甲同学错误大
B: 乙同学错误大
C: 两者都没错
D: 两者错误一样大

3、单选题  不可能所有的考生都不能通过考试，据此可以推出_____
A: 可能有的考生不能通过考试
B: 必然有的考生能通过考试
C: 必然所有的考生都能通过考试
D: 必然所有的考生不能通过考试

4、单选题  取得教学成功的内因是_____
A: 教师的主导作用
B: 学科的管理作用
C: 教材的媒体作用
D: 学生的主体作用

5、单选题  教学评价活动多种多样，根据不同的标准可以划分为不同的类型。教学评价按照在教学活动中的作用可分为_____。
A: 相对评价、绝对评价和个体内差异评价
B: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C: 他人评价和自我评价
D: 单项评价和综合评价

6、单选题  不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近？_____
A: 可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
B: 必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
C: 必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
D: 可能有的湖北人会吃辣椒

7、单选题  暗示教学模式的代表人物是_____
A: 布鲁纳
B: 沙塔洛夫
C: 洛扎诺夫
D: 瓦·根舍因

8、单选题  在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是_____
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 循序渐进原则
D: 巩固性原则

9、简答题  温家宝认为素质教育可以用6个字概括——教是为了不教。请谈谈你对这句话的理解。

10、单选题  班级授课制的特征可以用_____来概括。
A: 班、课、室
B: 师、生、课
C: 师、生、时
D: 班、课、时

11、单选题  (  )是第一个把美育概念引人中国并对美育的独特性质和独立地位作了进一步阐发的思想家。_____
A: 王国维
B: 蔡元培
C: 朱光潜
D: 陶行知

12、单选题  求因果联系的方法不包括_____
A: 求同法
B: 求异法
C: 共变法
D: 确认法

13、单选题  “教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入_____
A: 前制度化教育阶段
B: 制度化教育阶段
C: 非制度化教育阶段
D: 学校萌芽阶段

14、单选题  Word中，(  )方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。_____
A: 大纲视图
B: 页面视图
C: 普通视图
D: 联机版式

15、单选题  在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是_____
A: 传统教育理论
B: 现代教育理论
C: 形式教育理论
D: 实质教育理论

16、单选题  “人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_____
A: 适应现象
B: 听觉适应
C: 嗔觉刺激
D: 味觉刺激

17、单选题  某一测验多次实验后所得分数稳定、一致程度称为_____
A: 难度
B: 效度
C: 信度
D: 区分度

18、单选题  学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括_____
A: 教学目标
B: 教学内容
C: 学习方式
D: 学习原理

19、单选题  对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是_____
A: 操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
B: 操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
C: 操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并
D: 操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并

20、简答题  有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时，他首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领，然后他根据学生已有的知识经验，问学生：“什么样的东西最容易滚来滚去?”同学们齐声回答道：“圆的东西。”教师又进一步问：“既然圆的东西最容易滚来滚去，你们能不能在做这个动作时把身体变圆一点呢?下面我做一次示范，你们要认真看。”然后教师请学生们按照要求进行分组训练，很快全班学生便掌握了前滚翻和后滚翻的动作技能。请问该体育教师主要运用了哪四个教学方法?

21、单选题  以下各组概念具有交叉关系的是_____
A: 机关，学校
B: 小麦，农作物
C: 金属，非金属
D: 大学生，共产党员

22、填空题  班级授课制的特殊形式是____。

23、单选题  理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是_____
A: 间接经验与直接经验相统一
B: 教师主导作用与学生主体作用相统一
C: 掌握知识与发展学生智力相统一
D: 传授知识与思想品德教育相统一

24、单选题  教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要遵循_____的教育原则。
A: 系统性和循序渐进相统一
B: 直观与抽象相结合
C: 理论联系实际
D: 科学性与思想性统一

25、单选题  关于教学的任务，“实质教育”_____
A: 重视实用知识的传授，忽视智力的发展
B: 重视智力发展，忽视知识的传授
C: 既强调智力发展，又重视知识传授
D: 主张在发展智力的基础上传授知识

26、简答题  谈谈教学过程的含义及其本质。

27、单选题  “因材施教”教育原则依据的是人身心发展的_____
A: 阶段性
B: 个别差异性
C: 顺序性
D: 不均衡性

28、填空题  指导学生读书，包括指导学生阅读教科书和____两个方面。

29、单选题  .A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D与d间有因果联系。这是（）
A: 剩余法
B: 共变法
C: 求异法
D: 求同法

30、单选题  教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是_____。
A: 领会知识
B: 巩固知识
C: 运用知识
D: 检查效果

31、单选题  把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家是_____。
A: 孔子
B: 孟子
C: 荀子
D: 墨子

32、单选题  “西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是_____
A: 启发性原则
B: 因材施教原则
C: 循序渐进原则
D: 直观性原则

33、单选题  Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示_____
A: 系统运行故障
B: Word本身缺陷
C: 文档带病毒
D: 这些项在当前无效

34、多选题  根据备课把握的内容，可以把备课分为_____
A: 学期备课
B: 单元备课
C: 课时备课
D: 学年备课

35、单选题  头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感的方法，教学中借鉴这种方法可以培养学生的_____
A: 形象思维
B: 抽象思维
C: 聚合思维
D: 发散思维

36、单选题  认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在(  )附属内驱力更为突出。_____
A: JL童早期
B: 少年期
C: 青年初期
D: 青年晚期

37、单选题  预防龋齿最重要的措施是_____
A: 保持口腔卫生
B: 少吃糖
C: 少吃酸性食物
D: 加强营养

38、判断题  为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。_____

39、单选题  以学生为中心的教学策略包括_____
①发现学习②情境学习
③合作学习④程序学习
A: ①②③④
B: ①②③
C: ①③④
D: ①②④

40、单选题  “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自_____。
A: 《学记》
B: 《论语》
C: 《尚书》
D: 《孟子》

41、单选题  在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 权威水平

42、单选题  在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____
A: 形成性评价
B: 诊断性评价
C: 配置型评价
D: 总结性评价

43、单选题  在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____
A: 元认知策略
B: 精细加工策略
C: 资源管理策略
D: 组织策略

44、单选题  以下哪个概念属于属性概念？_____
A: 三好学生
B: 成年人
C: 物体的导电性
D: 勤劳的中国人

45、判断题  练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。_____

46、单选题  所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的含义与上述判断最为相近？_____
A: 所有公共政策的后续效应必然是难以预料的
B: 有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的
C: 有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的
D: 有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的

47、单选题  李老师说“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”。如果李老师说的是为真，则以下哪项可能为真？(  )
I.丽丽考上了清华大学，明明考上了南京大学
II丽丽没考上清华大学’明明没考上南京大学
III.丽丽没考上清华大学，明明考上了南京大学
IV.丽丽考上了清华大学，明明没有考上南京大学_____
A: 仅I和II
B: 仅II和III
C: 仅II、III
D: I、II、III

48、单选题  小李、小张、小马、小王在一起讨论N地区的廉租房建设情况，小李说：“N地区的廉租房建设得都不错。”小张说：“N地区没有廉租房建设得好。”小马说：“N地区有的廉租房建设得不好。”小王说：“N地区还是有廉租房建设得不错的。”假如小张和小马都说错了，那么，可以推出_____
A: 小李说错了
B: 小李和小王都说错了
C: 小王说错了
D: 小王说对了

49、单选题  北京大学爱心社的社员参加了很多社会志愿活动，张颖是爱心社的社员，所以她也参加了很多社会志愿活动。
以下哪项与上文中的推理最相似？_____
A: 哲学系的教师需要写哲学方面的论文，老马退休前是哲学系的一名教师，所以他现在还在写哲学方面的论文
B: 燕园社区的退休职工参加了不少讲座，老马是燕园社区的一名退休教师，所以他也参加了不少讲座
C: 北京大学哲学系的学生学了很多理科课程，张颖是哲学系的学生，所以她可能学了很多理科课程
D: 北京大学爱心社的社员学习成绩都很好，张颖是爱心社的社员，所以她的学习成绩也很好

50、单选题  红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是_____
A: 感觉适应
B: 感觉对比
C: 联觉
D: 错觉