1、单选题  孟子说“徵于色，发于声，而后喻”是在强调教师的_____。
A: 道德素养
B: 专业知识
C: 教学技能
D: 教育机智

2、简答题  学习需要与诱因的关系是什么？

3、单选题  儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_____。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段

4、单选题  奥苏伯尔认为，学生学习的实质是_____
A: 合作学习
B: 有意义发现学习
C: 有意义接受学习
D: 非指导性学习

5、多选题  依从阶段的行为具有哪些特点？_____
A: 盲目性
B: 被动性
C: 不稳定
D: 随情境的变化而变化

6、多选题  下列关于巩固性原则的描述中正确的是_____。
A: “学而时习之”
B: 巩固要在理解的基础上进行
C: 巩固就要死记硬背
D: 重视组织各种复习
E: 在扩充改组和运用知识中积极巩固

7、多选题  为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括_____
A: 程序教学法
B: 愉快教学法
C: 情境教学法
D: 尝试教学法
E: 成功教学法

8、单选题  “人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是_____。
A: 遗传的重要性
B: 环境的重要性
C: 改变的重要性
D: 学习的重要性

9、填空题  道德教育的认识模式是由瑞士学者____提出的。

10、判断题  道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会作出反应，是衡量思想道德高低好坏的根本标志。_____

11、简答题  在教育教学的细节中如何做到尊重学生？

12、单选题  教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、_____。
A: 学科的教学目标
B: 班级的教学目标
C: 课程单元的教学目标
D: 教师的教学目标

13、单选题  _____是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。
A: 陈述性记忆
B: 程序性记忆
C: 情景性记忆
D: 语意记忆

14、单选题  进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_____。
A: 导向原则
B: 疏导原则
C: 因材施教原则
D: 教育的一贯性原则

15、填空题  ____是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。

16、单选题  我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。
A: 美育
B: 体育
C: 智育
D: 德育

17、判断题  三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。_____

18、简答题  幼儿教育心理学的研究内容是什么？

19、简答题  结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生？

20、填空题  在学生咨询中，____是着重训练行为的方法。

21、单选题  游戏的心理结构包括哪两种成分_____
A: 认知与情感
B: 认知与行为
C: 情感与意志
D: 意志与行为

22、简答题  年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。
在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。
（1）试述良好的师生关系在教育过程中的意义。（4分）
（2）上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？（8分）

23、简答题  简述影响人格形成的因素。

24、简答题  阅读《小壁虎借尾巴》的教学片段并回答问题。

25、多选题  新课改提出的学生的学习方式主要有_____。
A: 自主学习
B: 探宄学习
C: 讨论学习
D: 研宄学习
E: 合作学习

26、单选题  在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的_____。
A: 即时的、完全的模仿
B: 延迟模仿
C: 创造性模仿
D: 即时的、不完全模仿

27、简答题  简述我国中小学德育的基本原则。

28、判断题  心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。_____

29、判断题  在教育过程中，教师要注重调动学生的主体意识，寻找适合的“切入点”或“兴奋点”，以激发学生的学习主观能动性。_____

30、单选题  把课程分为必修课程和选修课程的依据是_____。
A: 课程任务
B: 课程制定者
C: 课程设置的要求
D: 课程管理层次

31、单选题  创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和_____
A: 表演游戏
B: 体育游戏
C: 智力游戏
D: 音乐游戏

32、单选题  教育法律规范包括义务性规范、禁止性规范和_____。
A: 强制性规范
B: 约定性规范
C: 保护性规范
D: 授权性规范

33、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4.000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。
高尔顿这一观点是否正确？为什么？

34、单选题  李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这己经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我......我也晓得不对，就是......就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

35、单选题  教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度
B: 生产力水平
C: 科技水平
D: 文化传统

36、填空题  在教师的聘用上目前我国实行的是____。

37、单选题  学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点，这主要体现了学生具有_____。
A: 依赖性
B: 可塑性
C: 向师性
D: 被动性

38、单选题  我国长期以来的教育传统是把_____放在中心位置。
A: 学生
B: 教材
C: 教师
D: 教师和学生

39、判断题  智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。_____

40、判断题  班级组织是历史发展的产物。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。_____

41、单选题  对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是_____。
A: 记忆术
B: 记笔记
C: 复述
D: 编码和组织

42、判断题  一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。_____

43、多选题  一个人把自己的成功归功于自己的努力，其中努力程度是_____
A: 内部的
B: 不稳定的
C: 外部的
D: 可控制的

44、单选题  “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。
A: 从学生实际出发的原则
B: 知行统一的原则
C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
D: 严格管理学生原则

45、单选题  从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是_____。
A: 孕妇在噪音环境下对胎儿发展没有什么坏处
B: 胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助
C: 新生儿对不同的声调，声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应
D: 以上表述都正确

46、判断题  态度和品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平与掌握程度，取决于已有的理解水平。_____

47、单选题  目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是_____。
A: 教学计划
B: 教学过程
C: 教学评价
D: 教学设计

48、单选题  如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是_____。
A: 正迁移
B: 顺向迁移
C: 特殊迁移
D: 知识迁移

49、单选题  马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是_____。
A: 教育的一致性与连贯性原则
B: 疏导原则
C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则
D: 导向性原则

50、简答题  结合实际，举例说明在德育过程中如何贯彻尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。