1、单选题  对教师而言，教学评价可以了解教师教学的效果，以便对教师进行考查；对学生而言，教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分。这体现了评价的_____功能。
A: 导向
B: 鉴别
C: 调控
D: 激励

2、单选题  对学校法律地位进行了明确规定的是_____。
A: 《教师法》
B: 《未成年人保护法》
C: 《教育法》
D: 《义务教育法》

3、填空题  在新知识与原有认知结构之间建立本质的、非人为的联系，这种学习被称为____。

4、单选题  小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生_____。
A: 感知能力不成熟
B: 注意能力不健全
C: 记忆能力不深刻
D: 思维能力有欠缺

5、填空题  在情绪三因素理论中起决定作用的是____。

6、单选题  影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主要作用的因素是_____。
A: 遗传
B: 环境
C: 学校教育
D: 家庭教育

7、简答题  教师编写课时计划（教案）的一般步骤是什么？

8、多选题  情感陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境，其基本要求是_____。
A: 教师的最主要功能体现在教育情境的设计上
B: 教育情境必须能够引人人胜，具有感染力
C: 教师应当成为道德人格上的榜样
D: 教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚
E: 应当促进学习主体与教育情境的互动

9、单选题  记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘
B: 识记、再认和回忆
C: 识记、保持和联想
D: 识记、保持、再认或回忆

10、单选题  在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。
A: 暗示教学法
B: 发现教学法
C: 探究一研讨法
D: 纲要信号图教学法

11、判断题  教育职业最大的特点是职业角色的示范性。_____

12、多选题  以下哪些处罚种类属于教育行政处罚？_____
A: 警告、罚款
B: 责令停止招生
C: 撤销教师资格
D: 吊销办学许可证

13、单选题  人本主义心理学的代表是_____。
A: 华生
B: 马斯洛
C: 霍尔
D: 杜威

14、单选题  孙老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是_____。
A: 实物直观
B: 模象直观
C: 虚拟直观
D: 表象直观

15、单选题  在教育法律体系中，处于“母法”的地位的是_____。
A: 《宪法》
B: 《中华人民共和国教育法》
C: 《中华人民共和国义务教育法》
D: 《中共中央、国务院关于教育体制改革的决定》

16、单选题  动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期
B: 高原期
C: 疲劳期
D: 潜伏期

17、单选题  在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣
B: 引起有意注意
C: 丰富学生想象
D: 突出概念本质

18、判断题  通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____

19、多选题  收留夜不归宿的未成年人，下列行为恰当的是_____。
A: 征得其父母或者其他监护人的同意
B: 在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人
C: 不告知他人
D: 及时向公安机关报告
E: 及时告知未成年人所在学校

20、单选题  具有感染性，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 理智感
B: 心境
C: 激情
D: 应激

21、单选题  在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。
A: 知行统一
B: 发扬积极因素克服消极因素
C: 正面教育积极疏导
D: 尊重信任与严格要求相结合

22、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道德的知识来对小刘老师的做法进行分析评价。

23、单选题  个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____。
A: 场独立型
B: 场依存型
C: 辐合型
D: 发散型

24、简答题  结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。

25、单选题  小红既想参加运动会的长跑项目比赛锻炼自己，又怕跑不好，被人讥笑，这时她面临的心理冲突是_____。
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 双重趋避冲突

26、多选题  —份完整的教案通常包括的内容有_____。
A: 课程名称与课程类型
B: 教学目标与重难点
C: 教学方法与教学时数
D: 课前准备与教学进程
E: 板书设计与作业设计

27、单选题  美育就是对学生进行_____。
A: 审美教育
B: 五讲四美教育
C: 美好生活教育
D: 美好思想教育

28、单选题  在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是_____。
A: 使学生能陈述策略学习的重要性
B: 让学生开展学习竞赛
C: 使学生知道策略应用的适当条件
D: 使学生体验到应用策略能提高学习效率

29、单选题  班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面；一是职权影响力，二是_____。
A: 年龄影响力
B: 个性影响力
C: 职称影响力
D: 学术影响力

30、多选题  下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？_____
A: 教育学研究的问题领域急剧扩大
B: 教育学研究基础和研究模式的多样化
C: 教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D: 教育学研究与实践改革关系日益密切
E: 反思自身，形成教育学元理论

31、多选题  教学的基本规律有_____。
A: 教学规律
B: 教育与社会发展的关系
C: 德育规律
D: 教育与人发展的关系
E: 体育规律

32、多选题  以下属于教师职业道德基本构成的是_____。
A: 职业理想
B: 职业态度
C: 职业责任
D: 职业纪律

33、判断题  教育必须适应儿童的身心发展的一般规律。_____

34、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。

35、单选题  人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是_____。
A: 校园文化
B: 学生文化
C: 教师文化
D: 活动文化

36、单选题  教育心理自然实验的基本组织形式一般分为_____两种。
A: 单组实验和等组实验
B: 个别实验和群体实验
C: 室内实验和室外实验
D: 课堂实验和家庭实验

37、多选题  班集体的形成需要的阶段包括_____。
A: 松散期
B: 同化期
C: 凝聚期
D: 形成期

38、单选题  不属于反馈评价结果的方式的是_____。
A: 个别交谈
B: 听课
C: 汇报会
D: 书面报告

39、多选题  有些小学生喜欢与同伴和教师合作，把课堂看成社交的场所，愿意同他人交换意见，也乐意帮助别人，教师对这类儿童应该_____。
A: 注意发扬其温和、乐观、谦虚、自信等良好的性格特征
B: 注意防止他们在协作学习时，与他人交换意见变成被动听取别人意见
C: 鼓励其独立思考后参与讨论
D: 防止其轻率和冲动地对问题作出结论

40、单选题  对引起小学生无意注意的主要原因说法错误的是_____。
A: 刺激物的新颖性
B: 刺激物的强度
C: 刺激物的运动变化
D: 刺激物的大小

41、单选题  教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的_____。
A: 个体享用功能
B: 个体谋生功能
C: 个体社会化功能
D: 个体职业意识功能

42、单选题  根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格、丧失教师资格”的是_____。
A: 故意犯罪受到刑事处罚的
B: 过失犯罪受到刑事处罚的
C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D: 过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的

43、单选题  某教师在设计《长方形的面积》一课时设计以下教学目标学生能借助透明方格胶片，说明长方形面积等于长乘宽的理由。”其中欠缺了_____的描述。
A: 教学对象
B: 行为
C: 行为条件
D: 行为程度(标准)

44、判断题  学校侵犯未成年人合法权益的由教育行政部门或相关部门责令改正，情节严重的可以直接对负责主管人员或其他负责人依法处分。_____

45、单选题  制定我国教育目的的理论基础是_____。
A: 邓小平理论
B: 社会主义初级阶段理论
C: 基础教育课程改革理论
D: 马克思关于人的全面发展学说

46、填空题  “我们敢说日常所见的人中，十之八九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的____。

47、单选题  孔子说学而不厌，诲人不倦”，要求教育者_____。
A: 对学习不讨厌，与人交谈不厌倦
B: 喜欢学习，喜欢交谈
C: 不厌倦学习，不厌倦帮助他人
D: 不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱

48、填空题  小学学习的技能主要有智力技能、动作技能、____。

49、单选题  学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。
A: 道德动机
B: 道德评价
C: 道德行为习惯
D: 积极的道德情感

50、单选题  “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。
A: 从学生实际出发的原则
B: 知行统一的原则
C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D: 严格管理学生原则