1、判断题 问题解决有两种类型:常规性问题解决和创造性问题解决。_____
2、单选题 人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒的微笑中”,感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。
A: 道德感
B: 理智感
C: 美感
D: 自豪感
3、判断题 少年期是指11、12岁到17、18岁的阶段。_____
4、单选题 加强2~3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的_____
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
5、填空题 外部分组包括能力分组和____两种。
6、单选题 首先提出普及教育的思想,并详细论证班级授课制的教育著作是_____。
A: 杜威的《民主主义与教育》
B: 赫尔巴特的《普通教育学》
C: 夸美纽斯的《大教学论》
D: 昆体良的《雄辩术原理》
7、单选题 整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是_____的有效结合。
A: 社会知识、认知知识和语言知识
B: 社会知识、学科知识和语言知识
C: 社会知识、认知知识和学科知识
D: 学科知识、认知知识和语言知识
8、填空题 素质教育是以促进学生的全面发展为目的,以提高国民素质为宗旨的教育;是以培养____和____为重点的教育。
9、填空题 课程编制主要有____和____两种类型。
10、单选题 对待3岁婴儿“口吃”的现象_____。
A: 这是学话初期常见的正常现象,不必紧张
B: 应强迫孩子再说一遍
C: 因反复练习加以矫正
D: 应进行心理治疗
11、单选题 1993年为了保障教师的合法权益,国家颁布了_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》
B: 《中华人民共和国教育法》
C: 《中华人民共和国教师法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
12、简答题 简述结朿技能的一般过程。
13、简答题 幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
14、简答题 简述现代教育的一般特点。
15、简答题 智力的个体差异表现在什么方面?
16、简答题 联系教学实际,谈谈如何对学生进行操作技能的训练。
17、判断题 一定条件下,制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。_____
18、简答题 试述班级管理的功能。
19、多选题 教学要贴近学生的生活,要善于从生活实际中寻找素材,要使学生懂得书本知识是来源于实际生活并服务于生活的。教师要有目的、有意识的创造生活中的问题情境。使学生形成强烈的问题意识,带着富有趣味和价值的问题去学习,使学生成为学习的主人。教师要想创设恰当的问题情境,这就要求()
A: 教师要了解学生的归因
B: 教师要充分了解学生已有的认知结构状态,使新的学习内容与学生已有发展水平
C: 教师要掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系
D: 教师要熟悉教材
20、单选题 对于那些常说“我知道这样做不好,但是就是管不住自己”的学生,教师应该加强其道德_____培养。
A: 判断
B: 意志
C: 情感
D: 认识
21、多选题 联合国《儿童权利公约》提出的原则有_____。
A: 儿童利益最佳原则
B: 尊重儿童尊严原则
C: 尊重儿童观点与意见原则
D: 提早自立原则
E: 无歧视原则
22、填空题 瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《____》。
23、单选题 在安静的教室里,突然一位同学的铅笔盒掉在地上,大家都会不由自主地向他望去这种现象是_____。
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 有意后注意
D: 有效刺激物
24、单选题 幼儿期以_____为主。
A: 随意想象
B: 不随意想象
C: 创造
D: 再造想象
25、单选题 一般而言,教育强制措施主要是采用_____等行政处分,或由司法机关做出裁判。
A: 警告、记过、降级、撤职、开除
B: 警告、严重警告、记过、降级、开除
C: 警告、记过、降级、停薪留职、开除
D: 通报批评、警告、记过、降级、开除
26、单选题 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的_____。
A: 刺激情境
B: 即定疑问
C: 思维状态
D: 思维起点
27、单选题 尊重信任学生是教师的_____。
A: 知识素养之一
B: 能力素养之一
C: 道德素养之一
D: 基本任务之一
28、单选题 就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的_____。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 个别差异性
D: 不均衡性
29、判断题 由于教学中难点和形成原因是多方面的,所以突破难点必须有针对性,区别对待。_____
30、单选题 只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于_____。
A: 前运算阶段
B: 感知运动阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
31、单选题 《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第_____届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。
A: 五
B: 六
C: 七
D: 八
32、单选题 位于我国教育法体系的第二个层次的是_____。
A: 教育法
B: 部门教育法
C: 教育行政法规
D: 教育行政规章
33、多选题 人际关系由_____组成。
A: 认知
B: 情感
C: 行为
D: 意志
34、单选题 现代班级的管理机制是以_____为核心来建立的。
A: 学校
B: 教师
C: 学生
D: 教学内容
35、判断题 对教师而言,课程资源指的就是教学大纲和教科书。_____
36、填空题 《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》重点培养学生的____和实践能力。
37、单选题 恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。
A: 严重惧怕
B: 原因不明的惧怕
C: 非理性惧怕
D: 持久性的惧怕
38、判断题 相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。_____
39、单选题 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A: 学科专业素养
B: 教育专业素养
C: 品德专业素养
D: 职业道德素养
40、判断题 所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。_____
41、单选题 下列有关学习动机和学习效果之间关系的描述,正确的是_____。
①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好
②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好
③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好
④学习任务容易,学习动机水平低。学习效果好
A: ①②
B: ①④
C: ②③
D: ②④
42、简答题 简述学习策略的训练原则。
43、单选题 学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现并掌握知识、原理和规律,这种学习是_____。
A: 意义学习
B: 机械学习
C: 发现学习
D: 掌握学习
44、简答题 简述教育对人的全面发展的影响作用。
45、判断题 知识的掌握和能力的发展不是同步的。_____
46、多选题 关于影响人的身心发展因素的主要观点,下列哪些人物的思想属于内发论?_____
A: 孟子
B: 弗洛伊德
C: 洛克
D: 格塞尔
47、填空题 英国哲学家和自然科学家____对教育学的独立作出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
48、简答题 课堂教学评价
49、单选题 教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、_____。
A: 学科的教学目标
B: 班级的教学目标
C: 课程单元的教学目标
D: 教师的教学目标
50、单选题 世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,这主要是因为教育具有_____。
A: 阶级性
B: 生产性
C: 等级性
D: 相对独立性