1、判断题  凡年满6周岁的儿童依法入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟到7周岁。_____

2、单选题  人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的_____。
A: 连续性
B: 创造性
C: 示范性
D: 差异性

3、判断题  孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。_____

4、单选题  学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于_____。
A: 道德感
B: 理智感
C: 美感
D: 幸福感

5、单选题  中小学教师要以_____为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。
A: 学生发展
B: 教学工作
C: 德育工作
D: 教师发展

6、单选题  我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是_____。
A: 《孟子.尽心上》
B: 《大学》
C: 《论语》
D: 《学记》

7、单选题  张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于_____。
A: 不稳定、不可控制的外归因
B: 不稳定、可控制的内归因
C: 稳定、可控制的外归因
D: 稳定、可控制的内归因

8、单选题  教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____。
A: 搜集信息的能力
B: 交流、协作和表达的能力
C: 创新能力
D: 解决问题的能力

9、单选题  布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依次是_____。
A: 知识、应用、领会、分析、综合、评价
B: 知识、领会、应用、综合、分析、评价
C: 知识、领会、分析、应用、综合、评价
D: 知识、领会、应甩、分析、综合、评价

10、判断题  中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。_____

11、单选题  教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是_____。
A: 时代性
B: 强制性
C: 阶级性
D: 不平等性

12、单选题  现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_____。
A: 发展认知结构说
B: 习得知识
C: 培养认知过程品质说
D: 认识发生论

13、单选题  期末到了，学生们为了迎接考试而紧张地复习功课，这时电视台即使播出精彩的足球比赛，也只好放弃不看了，这是学生_____的表现：
A: 意志
B: 情绪
C: 认知
D: 思维

14、单选题  关于班主任工作的意义说法不正确的是_____。
A: 班主任的工作有助于学生的全面发展
B: 班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师
C: 班主任的工作有助于扩大学校生源
D: 班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系

15、单选题  教师之间应该建立起_____的关系。
A: 教学相长
B: 团结协作
C: 互惠互利
D: 理解宽容

16、单选题  教育心理自然实验的基本组织形式一般分为_____两种。
A: 单组实验和等组实验
B: 个别实验和群体实验
C: 室内实验和室外实验
D: 课堂实验和家庭实验

17、简答题  根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

18、单选题  学校心理教育的重心是_____。
A: 心理规律的掌握
B: 心理学知识的学习
C: 心理素质教育
D: 理想教育

19、单选题  为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于_____。
A: 早期干预
B: 缺陷矫正
C: 发展指导
D: 问题预防

20、判断题  英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。_____

21、填空题  马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是____。

22、判断题  对心理健康的或适应不良的青少年的研究结果表明，健康的或不良的人际关系的形成在很大程度上依赖于同伴关系的亲密程度。_____

23、单选题  “孟母三迁”体现的德育方法是_____。
A: 榜样示范法
B: 陶冶教育法
C: 实践锻炼法
D: 自我约束法

24、单选题  儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于_____。
A: 消退
B: 惩罚
C: 泛化
D: 负强化

25、简答题  人类的思维可以划分为哪些种类?

26、单选题  在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于_____。
A: 水平迁移
B: 正迁移
C: 一般迁移
D: 负迁移

27、单选题  人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是_____。
A: 人本性原则
B: 发展性原则
C: 多元化原则
D: 科学性原则

28、简答题  到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

29、单选题  “举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？_____
A: 学习的迁移
B: 高原期
C: 元认知
D: 记忆.

30、单选题  对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是_____。
A: 独立开设思维训练课
B: 培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C: 结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D: 在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

31、判断题  学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。_____

32、判断题  —般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。_____

33、简答题  《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年____(时间大写)为教师节。

34、单选题  最为便利和经济的直观教学手段是_____。
A: 实物直观
B: 模象直观
C: 课件直观
D: 言语直观

35、单选题  —些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式为_____。
A: 场依存型
B: 场独立型
C: 辐合型
D: 发散型

36、多选题  中学教育肩负着双重任务，它们是_____。
A: 为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础
B: 为家庭教育提供帮助，辅助家长养育子女
C: 为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础
D: 为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业
E: 培养学生的科研能力，引领先进的科学技术

37、单选题  以下观点属于从外在观点对动机下定义的是_____。
A: 动机是推动人们行为的内在力量
B: 动机是个体的内部过程
C: 为实现一个特定的目的而行动的原因
D: 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用

38、单选题  教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是_____。
A: 遵纪守法
B: 教书育人
C: 终身学习
D: 团结协作

39、单选题  教学的基本组织形式是_____。
A: 课堂教学
B: 个别教学
C: 小组教学
D: 现场教学

40、单选题  “举一反三”和“触类旁通”所说的是_____。
A: 学会学习
B: 学习迁移
C: 创造学习
D: 发现教学法

41、填空题  在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____因素，最有利于学成向积极的方向发展。

42、单选题  依据《教育法》的规定，学生有权按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金、助学金等的权利，其中主要适用于家庭经济困难学生的物质保障制度是_____。
A: 助学金制度
B: 奖学金制度
C: 贷学金制度
D: 国家奖学金制度

43、单选题  学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_____。
A: 学习动机
B: 学业动机
C: 成功期待
D: 成就需要

44、填空题  在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、____。

45、单选题  在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是_____。
A: 学生在教育活动中是被动的客体
B: 教师在教育活动中是被动的客体
C: 教师在教育活动中发挥主导作用
D: 学生在教育活动中发挥主导作用

46、单选题  按照设计图想象自己未来家的样子，这属于_____。
A: 再造想象
B: 创造想象
C: 无意想象
D: 空想

47、单选题  “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。
A: 从学生实际出发的原则
B: 知行统一的原则
C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D: 严格管理学生原则

48、判断题  教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。_____

49、单选题  某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 消退

50、判断题  人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。_____