1、单选题 幼儿教育的中心任务是_____
A: 促进幼儿健康成长
B: 确保幼儿心理健康
C: 全面促进幼儿素质和谐发展
D: 使幼儿获得一定的知识
2、单选题 与幼儿园相比,家庭教育的特点是_____
A: 目的性
B: 组织性
C: 随意性
D: 计划性
3、单选题 师幼关系的类型有亲密型、紧张型和_____
A: 淡漠型
B: 冷落型
C: 排斥型
D: 厌恶型
4、单选题 幼儿教师从教师系列中分化出来,源自_____
A: 福禄贝尔创设幼儿园后
B: 现代家庭教育的^4起
C: 英美幼儿教育兴起
D: 中国蒙养院建立之时
5、单选题 对过生日儿童家访属于_____
A: 定期家访
B: 情感性 家访
C: 新生家访
D: 问题儿童的重点家访
6、单选题 世界上最早的学前教育机构是_____
A: 新兰纳克幼儿学校
B: 编著学校
C: 母育学校
D: 巴乌利美保育所
7、单选题 工业社会中,学前教育的主要目标是_____
A: 不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育
B: 以发展儿童智力为中心
C: 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D: 为工作的母亲照管儿童
8、单选题 “染于苍则苍,染于黄则黄”。这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的。_____
A: 颜色
B: 环境
C: 遗传
D: 物质
9、单选题 幼儿美育的目标是_____
A: 使幼儿掌握美学的知识
B: 使幼儿掌握表现美的技能
C: 培养幼儿的审美动机
D: 培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力
10、单选题 下列有关幼小衔接的说法,正确的是_____
A: 幼儿人学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化
B: 幼小衔接完全是幼儿园的责任
C: 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展
D: 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
11、单选题 1929年,主持“北平香山慈幼院”工作的幼儿教育家是_____
A: 张雪门
B: 陶行知
C: 陈鹤琴
D: 蔡元培
12、单选题 人本位的儿童观认为_____
A: 儿童是家族繁衍的工具
B: 儿童是父母的私有财产
C: 儿童享有生存权、发展权、教育权
D: 儿童是国家的财富
13、单选题 培养儿童独立自主性的难点在于_____
A: 幼儿园
B: 家长
C: 社区
D: 学校
14、单选题 能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是_____
A: 角色扮演法-
B: 语言法
C: 讨论法
D: 移情法
15、单选题 我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于_____
A: 1915年
B: 1923年
C: 1934年
D: 1936年
16、单选题 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和_____
A: 教师与教师之间的沟通能力
B: 幼儿与家长的沟通能力
C: 教师与上级领导的沟通能力
D: 促进幼儿之间相互沟通的能力
17、单选题 我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____
A: 主动性
B: 活动
C: 兴趣
D: 创造力
18、单选题 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了_____
A: 发挥一日生活的整体功能原则
B: 重视年龄特点和个体差异原则
C: 尊重儿童原则
D: 实践性原则
19、单选题 儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的_____
A: 全面性
B: 创造性
C: 示范性
D: 综合性
20、单选题 在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是_____
A: 小组活动
B: 班集体活动
C: 全园活动
D: 个别活动
21、单选题 2001年,国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将幼儿园的教育内容划分五大领域,下列哪个不属于五大领域?_____
A: 健康
B: 语言
C: 社会
D: 人文
22、单选题 德国教育家福禄贝尔的教育著作是_____
A: 《爱弥儿》
B: 《大教学论》
C: 《发现孩子》
D: 《人的教育》
23、单选题 儿童的发展是通过_____
A: 对物体的操作和与人的交往而发展的
B: 聆听教师讲授知识而发展的
C: 观察教师的操作过程而发展的
D: 观看电视卡通节目而发展的
24、单选题 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等心理原因,这表明_____
A: 身体发展决定心理发展
B: 心理发展影响身体发育
C: 身体发育影响心理发展
D: 心理发展决定身体发育
25、单选题 有关我国幼儿教育的性质,错误的描述是_____
A: 是启蒙教育
B: 是义务教育
C: 是基础教育
D: 是全面发展的教育
26、单选题 我国创办的第一个幼儿教育机构是_____
A: 乡村幼儿园
B: 湖北武昌的湖北幼稚园
C: 北平香山幼稚园
D: 蒙养院
27、单选题 华生的“教育万能论”属于_____
A: 行为决定论
B: 教师决定论
C: 环境决定论
D: 遗传决定论
28、单选题 实现保教合一的前提是_____
A: 家长的配合
B: 教师与保育员的良好工作伙伴关系
C: 保育员的工作态度
D: 幼儿的自理能力
29、单选题 福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”,不包括将( )融为一体。_____
A: 玩具
B: 教具
C: 教法
D: 教材
30、单选题 智力是人认识事物的能力,其核心是_____
A: 观察力
B: 记忆力
C: 思维力
D: 创造力
31、单选题 学前教育问题引起社会的普遍关注,学前教育进人飞速发展的时期是_____
A: 20世纪50年代
B: 20世纪60年代
C: 20世纪70年代
D: 20世纪80年代
32、单选题 幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡,还要关心孩子学习中的每一个环节,这体现了幼儿教师工作的_____
A: 艰巨性
B: 复杂性
C: 细致性
D: 系统性
33、单选题 对胎儿进行防电磁保护,使他们能免受这些不良因素的伤害,顺利地来到人间,这是为了保护儿童的_____
A: 发展权
B: 出生权
C: 健康权
D: 生存权
34、单选题 幼儿德育的内容主要包括两个方面,即发展幼儿的个性和_____
A: 幼儿的特长
B: 幼儿的智力
C: 幼儿的社会性
D: 幼儿的能力
35、单选题 现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是_____
A: 伙伴关系
B: 指导与被指导的关系
C: 教育者与受教育者关系
D: 行政关系
36、单选题 教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____
A: 直接“教”的方式
B: 间接“教”的方式
C: 灌输的方式
D: “填鸭式”教育
37、单选题 —个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关,这说明_____
A: 经济发展是教育发展的物质基础
B: 经济发展决定着教育发展的规模和速度
C: 经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D: 经济发展水平制约着教育内容和手段
38、单选题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。_____
A: 知识、技能、能力、情感、态度
B: 情感、态度、能力、知识、技能
C: 能力、情感、态度、知识、技能
D: 情感、态度、知识、技能、能力
39、单选题 “因材施教”体现了人的身心发展的_____
A: 个别差异性
B: 不均衡性
C: 阶段性
D: 顺序性
40、单选题 社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中,特别是精神的成长中有着特殊的意义,能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等,幼儿园充分利用这一点是发挥了_____
A: 社区文化的教育性
B: 社区环境的教育性
C: 社区资源的文化性
D: 社区环境的文化性
41、单选题 对个体发展起主导作用的是_____
A: 父母
B: 教育
C: 环境
D: 遗传
42、单选题 下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天,学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务?_____
A: 主动性
B: 独立性
C: 实践性
D: 创造性
43、单选题 幼儿园的基本活动是_____
A: 保育
B: 保育和教育
C: 游戏
D: 照看孩子
44、单选题 提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是_____
A: 陶行知
B: 张雪门
C: 福禄贝尔
D: 陈鹤琴
45、单选题 决定受教育的权利的是_____
A: 经济发展
B: 文化水平
C: 人口状况
D: 政治制度
46、单选题 幼儿园对幼儿实施的教育包括_____
A: 体、智、德、美诸方面
B: 美、心、体、智诸方面
C: 德、智、体、美、劳诸方面
D: 智、德、体、心诸方面
47、单选题 除了专门组织的教育教学活动以外,幼儿在园内的所有活动都包含在( )之中,这是幼儿园教育的一条重要途径。_____
A: 课堂
B: 游戏
C: 曰常活动和生活
D: 学习
48、单选题 “给我一打健全的儿童,更给我一个特殊的环境,我可以运用特殊的方法,把他们加以任意改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家,或者使他们成为乞丐和盗贼”,提出这个观点的是美国著名教育学家_____
A: 杜威
B: 华生
C: 斯金纳
D: 桑代克
49、单选题 ( )在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,并作了详细论述。_____
A: 《教育漫话》
B: 《爱弥儿》
C: 《民主主义与教育》
D: 《学校和社会》
50、单选题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布的时间是_____
A: 1996年7月
B: 1996年9月
C: 2001年7月
D: 2001年9月