1、单选题  _____是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
A: 个体反思
B: 群体反思
C: 纵向反思
D: 横向反思

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：纵向反思是把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思考。教学反思应贯穿于教师的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。

2、单选题  最早在教学理论上系统阐述班级授课制思想的是_____
A: 泰勒
B: 夸美纽斯
C: 裴斯泰洛齐
D: 凯洛夫

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】夸美纽斯在其著作《大教学论》中首次系统阐述了班级授课制。

3、填空题  教师的教学策略可以分为以____的教学策略、以____的教学策略和学习共同体取向的教学策略。

参考答案: 教师为中心 学生为中心

4、单选题  插入新幻灯片的快捷命令是_____
A: Ctrl+M
B: Ctrl+Z
C: Esc
D: Ctrl+C

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：Ctrl+Z是撤消，Ctri+C是复制。

5、单选题  教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于_____
A: 行动研究法
B: 教学诊断法
C: 比较法
D: 自我提问法

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考查教学反思的基本方法。其中，自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提髙的方法。这种方法适用于教学的全过程。故选D。

6、单选题  检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是_____。
A: 回忆提问
B: 理解提问
C: 应用提问
D: 综合提问

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：理解提问是检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。需要学生对己学过的知识进行回忆、解释、重新整合，对学习材料进行内化处理，组织语言然后表达出来。理解提问有变换、解释、重组和对比四种类型。

7、判断题  巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错误【解析】量力性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。

8、单选题  下列关于PowerPoint的叙述，错误的是_____
A: 可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿
B: 可以在幻灯片中插人表格
C: 可以将某张图片设置为幻灯片的背景
D: 可以在PowerPoint中插人表格，并对其中的数字进行排序

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：PowerPoint中没有内置函数，也不支持自动排序功能。故选D。

9、简答题  有人认为教学就是教育，这种观点正确吗？教学与教育、智育、自学有何区别与联系？

参考答案:
【答案要点】这种观点是错误的。
（1）教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行
教育。
（2）教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径，另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全 面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。
（3）教学与自学这两个概念的关系，比较复杂，因为学生的自学有两种，必须加以区分：一种是在教学过程内、在教师指导下的自学。它包括配合教学进行的预习、复习、自习和作业，它是教学的组成郁分。另一种是在教学过程以外，学生自主进行的自学，其内容广泛，教学不包括这种学生自主进行的自学。

10、判断题  “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困然后能自强也。”体现了启发性的教学原则。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错误【解析】体现了教学相长原则。

11、单选题  教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是_____
A: 自我效能感理论
B: 成就动机理论
C: 强化理论
D: 动机归因论

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：老师用表扬的方式激励学生的进步，体现的是强化理论。

12、单选题  我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是_____
A: 小学和初中分别设置
B: 九年一贯的整体设置
C: 十二年一贯的整体设置
D: 初中和高中分别设置

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

13、单选题  _____也叫问答法，它是教师根据一定的教学目的、任务和内容，向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固所学知识的方法。
A: 讲授法
B: 谈话法
C: 讨论法
D: 读书指导法

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】题干所述的是谈话法的内涵

14、单选题  根据概念所反映的对象是否具有某种属性，可将概念分为_____
A: 集合概念与非集合概念
B: 实体概念与属性概念
C: 普遍概念与单独概念
D: 正概念与负概念

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：根据概念所反映的对象是杏为集合体可将概念分为集合概念与非集合概念；根据概念所反映的是对象本身还是对象所具有的属性可将概念分为实体概念与属性概念；根据概念所
反映的对象数目的不同可将概念分为普遍概念与单独概念；根据概念所反映的对象是否具有某种属性可将 
概念分为正概念与负概念。故选D。

15、单选题  在教学中要贯彻思想性和科学性相统一的原则，需要遵循以下哪些要求_____
①保证教学内容的科学性
②发掘教材的思想性，并通过教学的各个环节对学生进行品德教育
③教师要不断提高专业水平和思想修养
④正确处理知识教学与能力训练的关系
A: ①②③
B: ②③④
C: ①③④
D: ①②③④

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】贯彻思想性和科学性相统一原则的要求：（1）教师要保证教学的科学性；（2）教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育；（3）教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育；（4）教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。

16、单选题  上好一节课的最根本标准是_____
A: 教学目的明确
B: 教学内容正确
C: 教学方法灵活
D: 学生主体性充分发挥

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：学生是学习过程的主体，上课是为学生学习服务的，故上好一节课的最根本标准是学生主体性充分发挥。

17、单选题  有些南京人不爱吃辣椒，那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。以下哪项能保证上述推理成立？_____
A: 所有南京人都不爱吃辣椒
B: 有些南京人爱吃甜食
C: 所有爱吃甜食的南京人都爱吃辣椒
D: 所有的南京人都爱吃甜食

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：由“有些南京人不爱吃辣椒”推出“有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒”。 
根据三段论推理，需要在“南京人”和“爱吃甜食”之间建立联系，排除A项和C项；将B项代人，不一定成立；将D项代人，一定成立，故选D。

18、单选题  大学生都必须学习自然科学基础。如果代数是必修的或者几何是必修的，那么所有学生都将学习数学。一部分学生要学习微分方程，但代数和三角都是所有学生必修的。因此_____
A: 所有学生都将学习数学
B: 所有学生都将学习代数
C: 所有学生都将学习微分方程
D: 所有学生都将学习自然科学基础

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：考查复合命题推理。“如果代数是必修的或者几何是必修的，那么所有学生都将学数学”是一个充分条件假言命题，因为“代数和三角都是所有学生必修的”，肯定了其前件选言命题 
中的一个选言肢，则肯定了前件，所以必然能肯定的后件，即A项正确。根据“一部分学生要学习微积分 
方程”不能推出C项；B、D两项都是题干陈述的一般事实，不需要由题干的逻辑关系中推出，故排除。故选A。

19、单选题  美育就是对学生进行_____
A: 审美教育
B: 五讲四美教育
C: 美好生活教育
D: 美好思想教育

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

20、单选题  孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合的教育原则是_____
A: 循序渐进
B: 因材施教
C: 理论联系实际
D: 启发性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考査的知识点是“教学原则”。“不愤不启，不悱不发”是指（学生）没有努力求知的意图就不要去引导他，没有想弄清问题的好奇心就不要去启发他。它旨在说明实行启发性教学原则时启发时机的选择。故体现的是启发性教学原则，故选D。

21、单选题  “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视_____。
A: 知识的传授
B: 发展学生的能力
C: 培养学生积极的心理品质
D: 培养学生良好的思想品德

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B【解析】题干意在说明教学中应重视发展学生自身的能力。

22、简答题  考题4：【材料分析】“差生”的成绩
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。
就拿一次数学考试来说吧，我学数学觉得比上青天还难，每次考试都是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个数学第一名。
心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
问题：透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。请结合案例分析现行教学评价存在的主要问题?

参考答案:
【参考答案】案例反应的事件主要体现了教学评价中的以下问题：
（1）评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题；
（2）过分关注活动的结果（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等）。忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度。
（3）评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与，交互作用的评价模式，忽视了评价主体多源，多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
（4）评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
（5）评价对象基本处于被动地被检查，被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗，弄虚作假的行为。

23、单选题  若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪项一定为真？_____
A: 并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必然的
B: 所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是必然的
C: 所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质
D: 并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：考查模态命题的推理。“可能P”=“不必然非P”，即题干等值于“不必然并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质”，故选A。

24、填空题  ____是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

参考答案: 班级授课制

25、单选题  苏格拉底“产婆术”的教学原则与_____的思想相一致。
A: 学不躐等
B: 长善救失
C: 温故而知新
D: 不愤不启，不悱不发

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D【解析】苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。

26、单选题  新课程把教学过程看成是_____的过程。
A: 师生交往、积极互动、共同发展
B: 课程传递和执行
C: 教师的教与学生的学
D: 知识传授与学生能力发展

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这是新课程所倡导的教学观。

27、单选题  课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____
A: 充分认识知识对社会的价值
B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C: 让学生尊重知识尊重教师
D: 使学习的综合素质得到最大程度的提高

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展，体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。

28、单选题  完整的计算机系统由(  )两大部分组成。_____
A: 应用软件和系统软件
B: 随机存储器和只读存储器
C: 硬件系统和软件系统
D: 中央处理器和外部设备

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：不论何种计算机，它们都是由硬件和软件所组成。计算机的硬件系统是计算机系统中所使用的电子线路和物理设备，是看得见、摸得着的实体，如中央处理器（CPU）、存储器、外部设备（输入输出设备、I/O设备）及总线等。计算机的软件系统是对能使计算机硬件系统顺利和有效工作的程序集合的总称。

29、多选题  教学技能的整体性体现_____。
A: 教学技能是各种具体技能的有机结合
B: 教学是一个系统，各部分相互融合、相互渗透
C: 教学技能是不断变化发展的
D: 教学技能是教育教学理论应用时的熟练化表现

参考答案: AB

本题解释:
【答案】AB。解析：一方面，教师的教学技能是由各种具体的技能构成的，每一种技能又有自己的构成要素。这些技能有机地结合在一起，发挥着整体功能。另一方面，教学是一个系统，具有整体性的特征，这就使得教师的各种教学行为方式和活动方式相互联系、相互作用、相互渗透、相互依赖，从而构成一个整体。

30、单选题  所有的天气预报不可能都是准确无误的。下列哪项判断与上述判断的含义最为相近？_____
A: 所有的天气预报必然不都是准确无误的
B: 有的天气预报必然不是准确无误的
C: 有的天气预报不可能不是准确无误的
D: 所有的天气预报必然是准确无误的

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：“不可能”=“必然不”，“所有不都”=“有的不是”，“所有的天气预报不可能 
都是准确无误的”=“所有的天气预报必然不都是准确无误的有的天气预报必然不是准确无误的”。故选B。

31、单选题  教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____
A: 搜集信息的能力
B: 交流、协作和表达的能力
C: 创新能力
D: 解决问题的能力

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】本题考查考生对小组讨论的理解。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。

32、单选题  对于学生在课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止，公开批评
B: 毫不留情，罚站上课
C: 不闻不问，任其自然
D: 先暗示制止，课后再教育

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生处理课堂问题行为的能力。
【参考答案】D
【名师点睛】在处理课堂问题行为时，我们遵循的原则应该是最少干预原则，即用最简洁的干预纠正学生的行为，尽量做到既有效又不需打断课堂，依此可采取以下的方法：非言语的提示，如目光暗示、身体靠近等；表扬与不良行为相反的行为；言语提示；进行必要的惩罚。一般都优先选择前边的方法。

33、单选题  某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语，并且满足以下条件：
(1)如果小钱教德语，那么小孙不教俄语；
(2)或者小李教德语，或者小钱教德语；
(3)如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语；
(4)或者小赵教法语，或者小周不教英语。
下面哪一项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论？_____
A: 小钱教德语
B: 小孙不教俄语
C: 小赵不教法语
D: 小周教英语

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：题干中（1）和（3）均为充分条件假言命题，其有效推理规则为“肯定前件则肯定后件；否定后件则否定前件”；（2）和（4）均为相容选言命题，其有效推理规则为“否定其中一个
选言肢则能肯定剩下的那个选言肢”
根据上面的推理规则，采用逆推法进行推理。
要得到“小李教德语”，根据条件（2），必须保证“小钱不教德语”；
要得到“小钱不教德语”，根据条件（1），必须保证“小孙教俄语”；
要得到“小孙教俄语”，根据条件（3），必须保证“小赵教法语”；
要得到“小赵教法语”，根据条件（4），必须保证“小周教英语”。
因此答案选D。

34、简答题  选择教学方法的基本依据是什么？

参考答案:
【答案要点】（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。
此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约，这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素，进行权衡取舍。

35、单选题  (  )是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。_____
A: 说服法
B: 榜样法
C: 陶冶法
D: 评价法

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。

36、单选题  提出掌握学习理论的心理学家是_____。
A: 杜威
B: 加涅
C: 布鲁姆
D: 班杜拉

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%~90%的评价项目）。

37、单选题  张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____
A: 不稳定，不可控制的外归因
B: 不稳定，可控制的内归因
C: 稳定，可控制的外归因
D: 稳定，可控制的内归因

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：努力属于内归因，是不稳定可控的，故选B。

38、单选题  古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了_____的学习过程理论。
A: “模仿、理论、练习”
B: “明了、联想、系统、方法”
C: “困难、问题、假设、验证、结论”
D: “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A

39、单选题  教师在分配座位时最值得关心的是_____。
A: 座位对课堂纪律的影响
B: 学生的听课效果
C: 后进生的感受
D: 座位对人际关系的影响

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：分配学生座位时，最值得教师关注的应是对人际关系的影响。课堂结构包括课堂情境结构和课堂教学结构。课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的简历、学生座位的分配。课堂教学结构包括合理利用教学时间、课表编制、教学过程的规划。

40、单选题  (  )是现场抢救中最简单、最合适的方法。_____
A: 心脏胸外挤压
B: 人工呼吸
C: 直接口对口呼吸法
D: 口对鼻呼吸法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：人工呼吸的方法很多，常用的方法有直接口对口呼吸法和口对鼻呼吸法。直接口对口呼吸法是现场抢救中最简单、最合适的方法。

41、单选题  在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于_____
A: 内部分组
B: 外部分组
C: 交叉分组
D: 综合分组

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等分组。

42、单选题  将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是_____
A: 比较方法
B: 演绎方法
C: 分析方法
D: 综合方法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。故选C。

43、单选题  下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是_____
A: 幻灯片中的对象可以不进行动画设置
B: 设置动画时不可改变对象出现的先后次序
C: 幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致
D: 对象只能设置动画效果不能设置声音效果

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以改变对象出现的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果，还能设置
声音效果。

44、单选题  教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是_____。
A: 归纳结课
B: 拓展延伸结课
C: 比较结课
D: 活动结课

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：活动式结课是指教师采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行结课的方法。

45、简答题  班级授课制的优缺点各是什么？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对班级授课制优缺点的掌握。
【参考答案】班级授课制的主要优点在于：
（1）有利于经济有效地、大面积地培养人才。在班级授课的条件下，一个教师按照预计的教学计划，同时对一个班级的学生进行教学。
（2）有利于发挥教师的主导作用。教师可以根据课程标准，选择适宜的教学内容和教学方法，合理组织教学，指导学生掌握系统的科学知识。
（3）有利于发挥班集体的教学作用。班级是按照学生的年龄和文化程度编成的，有利于他们在共同的学习目标与学习活动中，通过互动、交流等方式彼此互相启发、共同成长。
班级授课制的不足之处在于：
（1）不利于因材施教，难以照顾到学生的个别差异。在班级授课制中，教师的教学面向的是全体学生，课程无法照顾到所有学生，特别是对学困生的关注不够。
（2）不利于学生独立性与自主性的培养。学生在课堂中主要获得间接经验，实践性和探究性的学习比较缺乏。
（3）教学形式缺乏灵活性。

46、单选题  学校实现教育目的的基本途径是_____。
A: 德育
B: 教学
C: 考试
D: 学生管理

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B【解析】通过教学，学生在教师的指导下学习科学文化知识和技能。

47、单选题  教师不直接面向班级全体学生，先把教学内容教给年龄较大的学生，而后由他们中间的佼佼者去教年幼的或成绩较差的其他学生。这种组织形式是_____
A: 设计教学法
B: 道尔顿制
C: 特朗普制
D: 导生制

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】题干所述的是导生制的特点。

48、单选题  “同中求异”或“异中求同”的思维方法是_____
A: 比较
B: 分析
C: 分类
D: 综合

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：比较是将对象与对象之间进行对照，确定对象共同点和差异点的方法，即一种“ 同中求异”或“异中求同”的思维方法。故选A。

49、单选题  衡量学生品德形成与否的关键要素是_____
A: 道德认识
B: 道德意志
C: 道德行为
D: 道德情感

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：衡量学生品德形成与否的关键要素是道德行为。

50、单选题  在Windows中，排列桌面项目图标的第一步操作是_____
A: 在任务栏空白区中单击鼠标右键
B: 在桌面空白区中单击鼠标右键
C: 在桌面空白区中单击鼠标左键
D: 在任务栏空白区中单击鼠标左键

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：可以用排除法，A、D是关于任务栏的，只有执行B操作以后才会弹出快捷菜单。