1、单选题 令王老师最头疼的是班里的这些后进生,对于这些后进生,王老师应该_____
A: 对学生本人充满爱,对后进生的错误绝不姑息
B: 个别后进生不必在意
C: 严格管教,必要时可以使用体罚
D: 后进生道德认知能力较弱,应重视行为习惯的培养
2、简答题 班主任的职责与任务有哪些?
3、单选题 班集体的五大特征中,_____是核心。
A: 共同目标
B: 集体舆论和人际关系
C: 规章制度
D: 组织结构
4、单选题 教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是_____
A: 教学
B: 德育
C: 班级管理
D: 常规管理
5、单选题 “学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于( )类型。_____
A: 专制型
B: 自由型
C: 放任型
D: 民主型
6、单选题 孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来,大有肢体冲突的趋势,这时候,孙老师应该_____
A: 勒令二人停止,出去罚站反省,以儆效尤
B: 立刻制止,下课处理
C: “不理”“不气”,当他们是空气
D: 暂时不予关注,待到教学告一段落后,再给予处理
7、简答题 简述班级管理的功能。
8、单选题 班主任的工作是从( )开始的。_____
A: 评定学生操行
B: 教育个别学生
C: 了解和研究学生
D: 组建班集体
9、单选题 做好班主任工作的前提是_____
A: 上好每一堂课
B: 组织和培养班集体
C: 了解和研究学生
D: 教育好个别学生
10、单选题 班主任工作的中心环节是_____。
A: 个别教育.
B: 建立学生档案
C: 了解和研究学生
D: 组织和培养班集体
11、单选题 下列选项中不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是_____
A: 有利于形成学生的群体意识
B: 有利于培养学生的社会交往与适应能力
C: 有利于训练学生的自我教育能力
D: 有利于统一塑造学生的个性
12、简答题 简述班主任在班级管理中的地位和作用。
13、单选题 在班级管理中,( )是班级的领导者和决策者,是班级的核心。_____
A: 校长
B: 班主任
C: 老师
D: 教导主任
14、简答题 简述班集体形成与培养的过程。
15、单选题 课外活动的组织形式不包括_____
A: 个人活动
B: 文艺活动
C: 群众性活动
D: 小组活动
16、简答题 试述当前我国学校班级管理中存在的问题及解决策略。
17、单选题 班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家_____提出的。
A: 马卡连柯
B: 德鲁克
C: 皮亚杰
D: 夸美纽斯
18、单选题 以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是_____
A: 学科活动
B: 文学艺术活动
C: 科技活动
D: 社会活动
19、多选题 关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有_____。
A: 班主任必须与科任教师团结协作
B: 班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况
C: 班主任应经常听取科任老师的意见
D: 班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
20、单选题 加强个别教育是指_____
A: 学优生的个别教育
B: 中等生的个别教育
C: 后进生的个别教育
D: 全体每个学生的教育
21、填空题 班主任工作计划中比较完整的是____。
22、单选题 主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任( )领导方式。_____
A: 权威的
B: 民主的
C: 放任的
D: 随意的
23、单选题 “时教必有正业,退息必有居学”体现的是_____教育思想。
A: 课内与课外相结合
B: 因材施教
C: 教学相长
D: 启发式教学
24、单选题 奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》,它的作者是_____
A: 夸美纽斯
B: 埃拉斯莫斯
C: 杜威
D: 凯洛夫
25、单选题 _____是班集体生活与成员意愿的反映。
A: 班风
B: 班集体的正常秩序
C: 班集体的发展目标
D: 班集体舆论
26、填空题 班主任了解和研究学生包括对____的了解和对____的了解两个方面。
27、单选题 操行评定的一般步骤是_____、小组评议、班主任评价、信息反馈。
A: 学生自评
B: 学生互评
C: 学业评价
D: 品德评价
28、单选题 班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,从而增强班级的凝聚力,推动班级的发展,是指班集体的基本特征应该具有_____
A: 共同统一的准则
B: 共同的目标
C: 共同的组织机构
D: 平等、相容的氛围
29、简答题 班主任进行先进生教育需要注意哪些问题?
30、多选题 教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是_____。
A: 家庭教育
B: 道德教育
C: 班级教育
D: 学校教育
E: 社会教育
31、单选题 小娜是她们班的班长,她带领着班委会的成员维护班级的纪律,组织各种团体活动,大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样,任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。此时的班级处于_____
A: 初建期
B: 形成期
C: 成熟期
D: 完成期
32、简答题 学生操行评语的基本写法是什么?
33、单选题 孙老师改革班级管理方法,效法美国的“三权分立制度”,将班里学生分成两派,生分别代表党派,选举议会;选总统,总统组建内阁,委任大法官……这种管理方式属于_____
A: 常规管理
B: 平行管理
C: 民主管理
D: 目标管理
34、简答题 一个好的班集体具有哪些特征?
35、单选题 班集体形成的基础和前进的动力是_____
A: 共同的奋斗目标
B: 班主任的要求
C: 班级内部的矛盾斗争
D: 共同的活动
36、填空题 班级管理过程包括____、____、____三个基本环节。
37、单选题 班主任了解学生最基本的方法是_____。
A: 观察法
B: 谈话法
C: 问卷法
D: 实验法
38、单选题 每月选举“每月一星”,每学期评选“三好学生”,属于.班级的( )活动。_____
A: 日常活动
B: 阶段性活动
C: 临时活动
D: 评价活动
39、单选题 班主任转化后进生,首先要做到的是_____
A: 帮助后进生树立自信心
B: 帮助后进生搞好学习
C: 帮助后进生改正错误
D: 做好家访,争取家长配合
40、填空题 学生成长档案包括____档案和____档案两种。
41、填空题 心理健康教育主要有三方面的内容,即____、生活辅导和择业指导。
42、单选题 组织主题班会的步骤是_____
A: 确定主题一精心准备一具体实施一总结深化
B: 精心准备一确定主题一具体实施一总结深化
C: 精心准备一深化主题_具体实施一总结拓展
D: 精心准备一具体实施一深化主题一总结拓展
43、单选题 借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解的方法是_____
A: 观察法
B: 分析书面材料法
C: 调查法
D: 谈话法
44、单选题 班集体在育人方面突出价值的实现是通过_____
A: 班主任
B: 班干部
C: 男女学生
D: 集体教育
45、简答题 假如你是班主任,应从哪些方面开展班级管理工作?
46、单选题 班会的特点主要有集体性、针对性和_____
A: 自主性
B: 开放性
C: 时效性
D: 教育性
47、单选题 班级人际关系形成和发展的手段是_____
A: 交往
B: 学习
C: 课堂
D: 课外活动
48、单选题 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是_____
A: 民主管理
B: 常规管理
C: 平行管理
D: 目标管理
49、单选题 苏老师是三(2)班班主任,这一批刚入学的新生让他比较头 疼,无论什么事情都得他亲自去管,同学们都非常依赖他,这个时期的班级处于( )阶段。_____
A: 初建期
B: 形成期
C: 成熟期
D: 完成期
50、单选题 班级管理的根本目的是_____
A: 实现教育目的
B: 发展学生智力
C: 培养创造能力
D: 发掘学生特长