1、填空题  感觉阈限可分为____与____两种。

2、单选题  电影、电视、活动性商业广告等制作所依据的心理学原理是_____
A: 动景运动
B: 运动后效
C: 自主运动
D: 诱发运动

3、判断题  把一个人的优点不加分析的扩大到其他方面称为刻板效应。_____

4、单选题  知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 恒常性
D: 理解性

5、单选题  在看电视时，我们能够看到连续的画面，运用的是_____
A: 感觉适应
B: 感觉补偿
C: 视觉后像
D: 联觉

6、单选题  人们认识外部世界的第一步是_____。
A: 视觉
B: 听觉
C: 感觉
D: 知觉

7、单选题  听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭，这符合知觉的_____规律。
A: 选择性
B: 理解性
C: 整体性
D: 恒常性

8、单选题  红、橙、黄使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____
A: 感觉适应
B: 感觉补偿
C: 视觉后像
D: 联觉

9、判断题  感受性与感觉阈限之间是正比关系。_____

10、简答题  举例说明知觉的理解性，其作用是什么？

11、单选题  “万绿丛中一点红”指的是知觉的_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性

12、判断题  适应是指感受性总是不断提高的过程。_____

13、单选题  漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉_____特征。
A: 选择性
B: 恒常性
C: 理解性
D: 整体性

14、单选题  教师在教学过程中，对重点要放慢语速，提高声音，是利用心理学中知觉的_____
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

15、单选题  人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是_____
A: 感觉
B: 感受性
C: 感觉阈限
D: 心理量

16、单选题  教师 在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是_____
A: 知觉的理解性
B: 知觉的选择性
C: 知觉的整体性
D: 知觉的恒常性

17、多选题  知觉的特性包括_____
A: 整体性
B: 选择性
C: 恒常性
D: 间接性
E: 理解性

18、填空题  人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映，叫____。

19、单选题  有的人有时会晕车和晕船，这是因为体内的平衡感受器受到了刺激。这个感受器是在_____
A: 心脏
B: 小脑里
C: 胃里
D: 耳朵里

20、多选题  空间知觉包括_____。
A: 形状知觉
B: 大小知觉
C: 深度知觉
D: 方位知觉
E: 运动知觉

21、单选题  “月明星稀”是感觉的_____现象。
A: 适应
B: 对比
C: 后象症
D: 视觉障碍

22、单选题  感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的_____属性的反映。
A: 个别
B: 整体
C: 外部
D: 本质

23、判断题  感觉是人关于世界的一切知识的源泉。_____

24、单选题  吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸，这是感觉的_____
A: 适应
B: 同时对比
C: 继时对比
D: 差别感受性

25、单选题  漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是_____。
A: 选择性
B: 恒常性
C: 理解性
D: 整体性

26、单选题  无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的_____。
A: 恒常性
B: 选择性
C: 理解性
D: 整体性

27、单选题  在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性

28、单选题  地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性

29、单选题  在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是_____
A: 知觉整体性
B: 知觉选择性
C: 知觉理解性
D: 知觉恒常性

30、单选题  看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是_____。
A: 视觉
B: 色觉
C: 知觉
D: 感觉

31、多选题  适应是_____心理现象
A: 感受性发生了变化的
B: 刺激物持续作用引起的
C: 刺激作用停止后出现的
D: 两种刺激同时引起的

32、单选题  闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是_____。
A: 感觉
B: 知觉
C: 感受性
D: 感觉阈限

33、单选题  在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的_____
A: 整体性
B: 理解性
C: 选择性
D: 恒常性

34、单选题  小明从明处突然进入暗处，这时他的感觉阈限_____。
A: 缓慢下降
B: 急速下降
C: 缓慢上升
D: 急速上升

35、单选题  刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做_____
A: 绝对感觉阈限
B: 绝对感受性
C: 差别感觉阈限
D: 差别感受性

36、多选题  知觉的特性有_____。
A: 选择性
B: 理解性
C: 整体性
D: 恒常性

37、简答题  在军事上，为避免敌人发现目标，要对物体进行伪装。二战期间，为保卫莫斯科，在城市上空和四周放起了成千上万的彩色气球；战车和军营用绿色帐篷和绿色树枝遮掩。用知觉的原理解释。

38、单选题  同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

39、单选题  下列不属于知觉基本特性的是_____。
A: 知觉的选择性
B: 知觉的理解性
C: 知觉的主观性
D: 知觉的恒常性

40、单选题  人生最早出现的认知过程是_____。
A: 感知觉
B: 记忆
C: 思维
D: 想象

41、判断题  教师在课堂中讲授音量不能太低。各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激长度，这样教学效果好。_____

42、判断题  感觉是一切复杂心理活动的基础_____

43、单选题  教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的_____
A: 强度律
B: 差异律
C: 活动律
D: 组合律

44、单选题  刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量称为_____。
A: 绝对感觉阈限
B: 绝对感受性
C: 差别感觉阈限
D: 差别感受性

45、填空题  ____是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。

46、填空题  感觉是人脑对直接作用于____的客观事物的____的反映。

47、判断题  人的感受性不是固定不变的，有计划的训练可以提高感受性_____

48、单选题  在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的_____在起作用。
A: 选择性
B: 整体性
C: 恒常性
D: 理解性

49、填空题  感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，真受性____，感觉阈限值越低，感受性____。

50、判断题  阈限越低表明感受性越差_____