1、多选题  现代教育制度改革的特征主要包括_____。
A: 义务教育年限延长
B: 普通教育与职业教育的综合化
C: 高等教育的大众化
D: 终身教育体系的建构

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。

2、材料分析题  结合当前的教育改革谈谈新课程给课堂教学带来了哪些变化？

参考答案:
当前的课程改革给课堂教学带来了以下几个方面的变化：
（1）学生变了：从学生的学习方式的变化来谈学生能力的变化、学习在课堂上的表现的变化
（2）课堂教学变了：从教学目标、教学过程、教学方法、课堂气氛等方面来谈
（3）教师变了：从教师角色、学生观、教学观念来谈

3、判断题  幼儿身心发展很不成熟，教师必须进行“灌输”教育。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
×【解析】幼儿虽然各方面发展不成熟，但并非是等待教师灌输的“容器”。幼儿是有主体意识的人，他们能自主地选择和接纳外在的影响，形成自己的经验和知识结构，发展自己的思想感情。因此，教师要尊重幼儿的主体地位。

4、多选题  有一道测试题是这样的：从下面3个候选人中选出一位能造福人类的，你会选谁？第一个，他信巫医和占卜，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；第二个，曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起来，读大学时曾经吸过毒，每晚都要喝许多白兰地；第三个，曾是国家的战斗英雄，保持者素食习惯，从不吸烟，也不喝酒，年轻时没做过什么违法的事情。大多数人会毫不犹豫地选择第三个，但没想到却是错的。有史料记载：第一个是富兰克林·罗斯福，第二个丘吉尔，第三个是希特勒。这不禁引起了人们的思索，没有想到，罗斯福和丘吉尔这样的大好人，身上还有这样的缺点，而希特勒，这个杀人的魔鬼，他的身上竟还有如此多的闪光点。
这个故事启迪我们在教育工作中要认识到（）。
A: 人无完人，金无足赤，世界上没有完美无缺的人
B: 瑕不掩瑜，对学生不能吹毛求疵，要看到学生的发展主流，今天的问题儿童就是明天的杰出人才
C: 要相信每一个孩子都是未来的成功者，孩子成长中一时的错误是难免的，也是正常的
D: 我们对孩子要增加信任和期待，教育孩子的全部秘密就在于期待和信任孩子

参考答案: AD

本题解释:
【答案】AD。解析：今天的问题儿童就是明天的杰出人才、要相信每一个孩子都是未来的成功者均过于绝对。

5、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
“差生”的成绩
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪。我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？
问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题？

参考答案:
参考解析：（1）评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
（2）过分关注活动的结果（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等），忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
（3）评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
（4）评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
（5）评价内容片面，过于注重学业成绩，缺乏有效的评价工具和方法。
（6）评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。
（7）忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。
（8）评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。

6、单选题  很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。
A: 发散思维
B: 定势
C: 逻辑思维
D: 启发

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。

7、单选题  班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标
B: 班主任的要求
C: 班级内部的矛盾斗争
D: 共同的活动

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

8、单选题  数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时画一些示意图，这样做的目的是为了_____。
A: 牢记住题目内容
B: 很好地完成对心理问题的表征
C: 有效地监控解题过程
D: 熟练地使用计算技能

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]问题表征是问题解决的重要环节，问题表征的类型、层次和水平对问题的成功解决起着决定性的作用。数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，目的就是为了很好地完成对心理问题的表征。

9、单选题  “闻一知十”“举一反三”“触类旁通”说的是_____。
A: 迁移
B: 定势
C: 习惯
D: 技能

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。“举一反三”“闻一知十”“触类旁通”等都属于同化性迁移（顺向迁移）。

10、单选题  下列选项不属于教师专业的内部标准的是_____。
A: 职业实践水平
B: 职业自律性
C: 职业社会地位
D: 教师人员素质

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：如果教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。

11、单选题  教师应为幼儿学习活动的_____
A: 帮助者、合作者、引导者
B: 支持者、合作者、引领者
C: 支持者、研究者、引导者
D: 支持者、合作者、引导者

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
【命题立意】考查在教育活动中幼儿教师的角色。
【错因分析】对《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关知识记忆不准确。

12、判断题  苏格拉底的教育方法称为产婆术。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：苏格拉底经常采用的“诘问式”的形式中，以提问的方式揭露对方提出的各种命题、学说中的矛盾，以动摇对方论证的基础，指明对方的无知；苏氏自比产婆，从谈话中用剥茧抽丝的方法，使对方逐渐了解自己的无知，而发现自己的错误。建立正确的知识观念，他的教育方式被形象地称为“产婆术”。

13、单选题  根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是_____。
A: 教学指导书
B: 教学参考书
C: 教案
D: 教材

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：题干是对教学指导书的解释。

14、简答题  简述教育的概念。

参考答案:
教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定性。教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的T作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

15、单选题  对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是_____
A: 能力
B: 运气
C: 努力
D: 任务难度

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：美国心理学家韦纳把人经历过的事情的成败归结为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。又把上述六项因素按各自的性质，分别归入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。其中能力属于个人内部稳定的不可控因素。

16、单选题  一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。

17、单选题  幼儿园人际关系互动的核心是_____
A: 师师互动
B: 幼幼互动
C: 师幼互动
D: 教师和园长的互动

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：师幼互动是幼儿园人际关系互动的核心。
【命题立意】幼儿园人际关系类型的考查。
【错因分析】不了解幼儿园人际关系互动的核心。

18、单选题  下列归因因素中，属于内部稳定因素的是_____。
A: 能力
B: 努力
C: 任务难度
D: 运气

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：努力为内部不稳定因素，任务难度属于外部稳定因素，运气属于外部不稳定因素。

19、简答题  简述中学生道德品质的发展及其培养。

参考答案:
参考解析：（1）中学生道德品质的发展
①中学生道德认识的发展。中学生道德认识的发展，表现在两个方面：一是表现在道德思维的水平上；二是表现在道德观念的程度上。
②中学生道德情感的发展。中学生道德情感的发展，表现在两个方面：一是表现在道德情感的形式上，二是表现在道德情感的社会性上。
③中学生道德意识行为的发展。中学生道德意识行为的发展，表现在意志行动的水平和言行关系两个方面。
（2）中学生良好品德的培养
①中学生品德培养中应该坚持的原则包括：理论和实际的统一；遵循全面性的原则；集体教育与个别教育相结合；身教胜于言教。
②培养中学生良好品德的途径：丰富道德知识，提高道德认识；培养道德评价能力；激发和培养中学生的道德情感；锻炼道德意志，增强抗诱惑力；道德行为和习惯的训练。

20、填空题  小学教育在义务教育中的地位主要表现在____、____、____。

参考答案: 普及性 基础性 强制性


本题解释:
【答案】普及性、基础性、强制性

21、判断题  儿童动作发展具有从局部到整体的规律。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：儿童动作发展具有从整体到局部的规律。
【命题立意】考查儿童动作发展的规律。
【错因分析】对儿童动作的发展规律把握不准。

22、单选题  提出最近发展区的心理学家是_____
A: 维果斯基
B: 皮亚杰
C: 斯金纳
D: 赞可夫

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：前苏联心理学家维果斯基提出最近发展区，认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要去确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是最近发展区。皮亚杰主要是儿童发展的认知理论。斯金纳是行为主义流派。赞可夫提出了“够桃子”的教育理论。

23、单选题  美国的实用主义教育家杜威的代表作是_____。
A: 《大教学论》
B: 《普通教育学》
C: 《论演说家的教育》
D: 《民主主义与教育》

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：杜威的作品《民主主义与教育》，夸美纽斯《大教学论》，赫尔巴特《普通教育学》，昆体良《论演说家的教育》。

24、简答题  教育科学

参考答案:
【答案】教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

25、判断题  学习策略比认知策略所包容的范围更广。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。

26、判断题  教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：这种说法是错误的。形式教育论的观点认为教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。

27、填空题  表象和思维都具有概括性，但表象的概括用的是____，思维的概括用的是____。

参考答案: 形象 语词


本题解释:
参考解析：
形象语词

28、单选题  对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为_____。
A: 直接近景性动机
B: 兴趣性动机
C: 情趣动机
D: 直接性动机

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A【解析】近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。直接近景性动机主要是由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。故选A。

29、填空题  素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育；是以培养____和____为重点的教育。

参考答案: 创新精神 实践能力


本题解释:
【答案】创新精神、实践能力

30、填空题  学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为____。

参考答案: 学习策


本题解释:
参考解析：
学习策

31、单选题  “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是_____。
A: 复杂性
B: 间接性
C: 示范性
D: 创造性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教师劳动具有示范性，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”要求教师以身作则，体现了教师劳动的示范性特点。故选C。

32、单选题  “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于_____类型。
A: 专制型
B: 自由型
C: 放任型
D: 民主型

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]在民主型课堂氛围中，学生和教师在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者、促进者。故本题选D。

33、简答题  综合课程

参考答案:
参考解析：综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。

34、单选题  我国新课程改革不倡导的教学观念是_____。
A: 教学过程的课程创生与开发
B: 教学过程的封闭与专制
C: 教学过程的人文关怀
D: 教学过程的师生交往与互动

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据题项，只有B选项不符合题意，故此题选B。

35、简答题  依恋

参考答案:
参考解析：依恋：是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。这个人主要是母亲，也可以是别的抚养者或与婴儿联系密切的人，如家庭其他成员。

36、单选题  当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是_____。
A: 提供纸张让儿童自由涂抹
B: 问他画的是什么，告诉他要画得像 
C: 把画纸收掉，免得他浪费纸张
D: 问他想画什么，教他怎样才能画得像

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：幼儿的涂涂画画实际上包含着积极的视觉形象思维，他们的每一次绘画活动，教师都应给幼儿创设一个轻松愉悦的环境，重视他们在创作中的情感体验与态度倾向。

37、判断题  做学生的心理疏导要注意客观诊断学生的激动情绪和兴奋点，对症疏导。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

38、简答题  简述述布卢姆的目标分类理论。

参考答案:
参考解析：（1）认知领域的目标
在认知领域，教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类：知识、领会、应用、分析、综合和评价。
（2）情感领域的目标
在情感领域，教育目标分为以下五类：接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。
（3）动作技能领域目标
在动作技能领域，教育目标按照由低级到高级的水平共分为七类：知觉、定向、有指导的反应、机制、复杂的外显反应、适应和创新。

39、简答题  简述课堂导入的作用。

参考答案:
（1）激发兴趣，产生学习动机；
（2）引起注意，迅速集中思维；
（3）铺设桥梁，衔接新知识与旧知识
（4）揭示课题，体现教学意图；
（5）沟通感情，创设学习情境。

40、单选题  美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于_____。
A: 儿童的遗传素质
B: 家长的文化素养
C: 儿童的早期经验
D: 学校的教育方式

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。

41、简答题  简述选择和运用教学方法的主要依据。

参考答案:
参考解析：选择和运用教学方法的主要依据是：（1）教学目的和教学任务；（2）课程性质和教材特点；（3）学生特点；（4）教学时间、设备、条件；（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。

42、单选题  “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异_____。
A: 由学生自己决定如何学习
B: 将学生按优中差教学
C: 满足不同学生的需要
D: 培养单科独进的尖子生

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查“关注个体差异”的含义。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。故选C。

43、填空题  孔子是我国古代的教育家，____书汇集了他关于哲学、政治和教育方面的言论。

参考答案: 《论语》


本题解释:
参考解析：《论语》

44、单选题  下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服
B: 初生婴儿吸奶
C: 成人学开车
D: 木匠教徒弟手艺

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。

45、单选题  教育目的可以发挥的作用是_____。
A: 宣传、引导和激励作用
B: 导向、规范和权威作用
C: 激励、评价和统一作用
D: 导向、激励和评价作用

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：

46、判断题  从职业分类的角度看，教师属于专业人员、技术人员。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

47、单选题  问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和_____。
A: 启发式策略
B: 经验策略
C: 实践策略
D: 分析策略

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：问题解决的策包括尝试策与启发式策。

48、单选题  学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的_____。
A: 学习动机不明确
B: 学习知识为了履行社会义务
C: 学习为了个人前途
D: 学习为了国家与集体的利益

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待于进一步提高。

49、单选题  学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____。
A: 体育活动
B: 学科活动
C: 文学艺术活动
D: 科技活动

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。

50、多选题  布置作业时，老师应该遵循的要求有_____
A: 作业内容要符合教学大纲
B: 作业分量要适当
C: 要向学生提出明确的要求
D: 经常检查和批改作业
E: 作业难度要适当

参考答案: ABCDE

本题解释:
参考答案：ABCDE。参考解析：教师给学生布置的作业内容应符合课程标准或教学大纲的要求；考虑不同学生的能力需求；分量适宜、难易适度；作业形式多样，具有多选性；要求明确，规定作业完成时间；作业反馈清晰、及时。