1、单选题 研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的,经常出现周期性的加强或减弱,这是_____。
A: 注意的分配
B: 注意的转移
C: 注意的范围
D: 注意的起伏
2、单选题 为了便于学生记诵,教师经常要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于_____。
A: 复述策略
B: 精细加工策略
C: 组织策略
D: 阅读理解策.
3、填空题 在我国,课程具体表现为课程计划、____和教材。
4、单选题 _____是心理活动中对于有关对象的指向和集中,是初中生反映心理活动专注程度的一个特征,而不是一个独立的心理过程。
A: 注意
B: 感知
C: 意志
D: 思维
5、单选题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,体现了教师职业道德的_____特点。
A: 示范性
B: 理想性
C: 长期性
D: 专业性
6、单选题 _____是指出乎意料之外的事情所引起的情绪状态。
A: 心境
B: 应激
C: 激情
D: 情感
7、单选题 对学习过程中制订自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为_____。
A: 智力技能
B: 学习自觉性
C: 元认知策略.
D: 自我意识
8、单选题 《教师法》规定,学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括_____。
A: 业务水平、工作成绩、身体状况、政治倾向
B: 政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况
C: 业务水平、工作成绩、身体状况、工作态度
D: 政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩
9、单选题 上课过程中,突然有人推门进来,大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是_____。
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 有意后注意
D: 观察注意
10、单选题 艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是_____。
A: 先快后慢
B: 先慢后快
C: 先后一致
D: 不快不慢
11、单选题 通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性而不必亲自去体验其难以承受的后果,这是_____。
A: 参与性学习
B: 替代性学习
C: 接受
D: 模仿
12、填空题 世界上最早的教育专著是我国的《____》。
13、单选题 期末考试一结束,教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上,主任对这次“无监考考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出表扬。这对其他班级的学生而言是一种_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 自我强化
D: 替代强化
14、简答题 结合实际谈谈学校应如何开展心理健康教育。
15、简答题 学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。
16、单选题 根据教育部课改纲要,关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是_____。
A: 改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B: 变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C: 不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展
D: 课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能
17 、简答题 1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗.朗格朗提出的{##}思想,这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。
18、单选题 怎样建立良好的师生关系是每个教师在实际工作中都要面临的难题。下列建立良好师生关系的方法错误的是_____。
A: 建立新型、民主、平等、合作的师生关系
B: 严师出高徒,棒打出孝子
C: 以身作则,率先垂范
D: 调动一切积极因素,建立良好师生关系
19、单选题 “最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子
B: 柏拉图
C: 夸美纽斯
D: 维果斯基
20、单选题 教学的首要任务是_____。
A: 关注学生的个性发展’
B: 培养社会主义品德和审美情趣
C: 发展学生智力、体力和创造才能
D: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
21、简答题 我们班里有一个学生,写作业速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停。家长对于这个孩子无可奈何,孩子又非常喜欢看电视,常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是:以不看电视作为惩罚的刺激物,只有当孩子在规定时间内完成作业,或者只有孩子完成作业后才可以看电视,否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后,发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。
请你用学习理论的知识分析一下此案例。
22、单选题 环境决定论的代表人物是_____。
A: 格赛尔
B: 杜威
C: 华生
D: 霍尔
23、单选题 世界上最著名的智力量表是_____。
A: 《比纳一西蒙量表》
B: 《斯坦福一比纳量表》
C: 《比纳一推孟量表》
D: 《韦克斯勒量表》
24、单选题 下列哪一项属于总结评价阶段所采取的教育研究方法?_____
A: 定性研究的方法
B: 形成理论的方法
C: 应用研究的方法
D: 成果评定的方法
25、多选题 下列属于正强化的是_____。
A: 奖学金
B: 对成绩的认可
C: 表扬
D: 给予学习和成长的机会
26、单选题 下列说法中有误的一项是_____。
A: 中学教育包括初中和高中两个阶段
B: 初中教育具有双重目标,即为升学和就业打好基础
C: 初中教育属于义务教育,不属于基础教育
D: 初中教育的质量和水平影响着全民素质
27、单选题 背诵短文时,前后端的内容容易记住,中间的内容难记且易遗忘,这是_____影响的结果。
A: 同化说
B: 痕迹消退说
C: 动机说
D: 倒摄抑制与前摄抑制
28、单选题 教师角色态度动态发展的关键因素是_____。
A: 社会舆论
B: 领导批评
C: 家长意见
D: 学生的表现、要求和反馈
29、单选题 教师是_____。
A: 教育过程的主体
B: 教育过程中教的主体
C: 教育过程学的主体
D: 教育内容的主体
30、单选题 _____是指个人用好、坏、善、恶等词语对道德现状作出分析、判断和鉴别,它是一个人道德认知的反映。
A: 道德评价
B: 道德判断
C: 道德观念
D: 道德伦理
31、单选题 物理课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教育方法是_____。
A: 讲授法
B: 实验法
C: 演示法
D: 谈话法
32、单选题 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。
A: 痕迹衰退说
B: 干扰说
C: 同化说
D: 动机说
33、单选题 孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,符合的教育原则是_____。
A: 循序渐进原则
B: 因材施教原则
C: 理论联系实际原则
D: 启发性原则
34、单选题 某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种因难而坚持到底,这是他意志_____品质的表现。
A: 果断性
B: 坚持性
C: 自觉性
D: 自制力
35、多选题 德育的途径有_____。
A: 共青团、少先队活动
B: 班主任工作
C: 课外、校外活动
D: 政治课与其他学科教学
36、多选题 学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。
A: 客观
B: 因人
C: 公正
D: 因事
E: 准确
37、简答题 教师应该如何培养学生的观察力?
38、单选题 奥苏伯尔对学习进行了分类,接受学习与发现学习和_____。
A: 主动学习与被动学习
B: 机械学习与意义学习
C: 连锁学习与辨别学习
D: 信号学习与概念学习
39、单选题 人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征指_____。
A: 兴趣
B: 动机
C: 能力
D: 性格
40、多选题 学习的定义说明_____。
A: 学习是行为或行为潜能的变化
B: 学习引起的变化是持久的
C: 学习引起的变化是短暂的
D: 学习是由反复经验引起的
41、单选题 以下观点属于从外在观点对动机下定义的是_____。
A: 动机是推动人们行为的内在力量
B: 动机是个体的内部过程
C: 为实现一个特定的目的而行动的原因
D: 动机由一种需求所推动,它起激起、调节、维持和停止行为的作用
42、判断题 在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。_____
43、单选题 学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是_____。
A: 道德动机
B: 道德评价
C: 道德行为习惯
D: 积极的道德情感
44、判断题 对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习。_____
45、多选题 某班主任将差生安排在教室的最后一排,并且留出2米距离与前面隔开,对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理
B: 这一行为体现了对差生的歧视
C: 缺乏教育公平
D: 符合大多数学生的利益
46、单选题 数学课上,黄老师在讲勾股定理时,先给学生讲明勾股定理的内容,然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的教学方法是_____。
A: 讨论式
B: 逆推式
C: 带动式
D: 导入式
47、单选题 以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是_____。
A: 学科课程论
B: 结构主义课程论
C: 实用主义课程论
D: 综合课程论
48、单选题 学校对学生进行管理的过程中,属于外部行政行为的管理内容的是_____。
A: 记过
B: 勒令退学
C: 撤职
D: 严重警告
49、判断题 教育对社会政治经济具有巨大的促进作用,但不能决定社会的政治经济变化。_____
50、单选题 在教育法律体系中,处于“母法”的地位的是_____。
A: 《宪法》
B: 《中华人民共和国教育法》
C: 《中华人民共和国义务教育法》
D: 《中共中央、国务院关于教育体制改革的决定》