1、判断题  生态系统观是由布朗芬布伦纳提出来的。_____

2、多选题  课堂教学提问应遵循_____。
A: 激发兴趣
B: 启发性
C: 照顾个别
D: 难度适宜

3、简答题  自主性

4、多选题  直观教具可分为_____
A: 动作直观
B: 模象直观
C: 语言直观
D: 实物直观

5、单选题  当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为_____。
A: 投射效应
B: 晕轮效应
C: 皮格玛利翁效应
D: 首因效应

6、填空题  人格的差异主要表现在气质差异和____差异。

7、单选题  我国《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、_____、能力为重、终身学习。
A: 教书育人
B: 师德为先
C: 尊重规律
D: 为人师表

8、简答题  简述布卢姆的目标分类理论。

9、填空题  个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为____。

10、单选题  教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中说“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。
A: 关键期
B: 依恋期
C: 混沌期
D: 最近发展期

11、单选题  幼儿园与小学衔接的原则有_____。
A: 小学化
B: 突击性
C: 全面性
D: 单项性

12、填空题  一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和____。

13、单选题  “教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入_____
A: 前制度化教育阶段
B: 制度化教育阶段
C: 非制度化教育阶段
D: 学校教育萌芽阶段

14、多选题  我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？_____
A: 基本道德和行为规范的教育
B: 公民道德与政治品质的教育
C: 世界观、人生观和理想的基础教育
D: 提高人的智慧水平的教育

15、单选题  在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？_____
A: 认知内驱力
B: 附属内驱力
C: 自我提高内驱力
D: 欲望内驱力

16、单选题  幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和_____来看。
A: 教学活动中
B: 幼儿园小范围
C: 课堂小范围
D: 学校

17、填空题  第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是____。

18、单选题  班级管理中制定的班干部轮换制度属于_____管理模式。
A: 常规
B: 平行
C: 民主
D: 目标

19、判断题  知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____

20、填空题  教育学是一门以教育现象.教育问题为研究对象，探索____的科学。

21、判断题& nbsp; 在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____

22、单选题  在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。
A: 变式法
B: 比较法
C: 直观法
D: 正例与反例配合法

23、判断题  德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____

24、单选题  学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是_____。
A: 简单音节
B: 模仿音节
C: 连续音节
D: 发音音节

25、单选题  “寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。
A: 直接法
B: 游戏化方法
C: 生活化方法
D: 移情法

26、单选题  与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是_____。
A: 激发学生积极思考
B: 确立学生的主体地位
C: 严格遵守职业道德
D: 建立民主平等的师生关系

27、多选题  在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色_____。
A: 环境的提供者
B: 示范者
C: 观察者
D: 支持者和资源者

28、单选题  学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____。
A: 受教育权
B: 生命健康权
C: 人格尊严权
D: 人身自由权

29、填空题  ____是幼儿时期最典型的、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的一种。

30、单选题  根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____。
A: 政治
B: 经济
C: 文化
D: 宗教

31、单选题  构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育
B: 制度化教育
C: 非制度化教育
D: 正规教育

32、单选题  区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_____。
A: 条件反应是否受到直接强化
B: 新的S—R联结是否形成
C: 强化物是否出现在新的反应前
D: 强化物与反应同时出现

33、单选题  _____是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
A: 榜样示范法
B: 说服教育法
C: 情感陶冶法
D: 锻炼法

34、单选题  儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是_____
A: 横向迁移
B: 纵向迁移
C: 顺向迁移
D: 逆向迁移

35、填空题  教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种____的社会活动。

36、单选题  素质教育在本质上是一种_____。
A: 教育政策
B: 教育价值取向
C: 教育模式
D: 教育方法

37、单选题  在这个案例中，该老师所使用的教学模式为_____。
A: 传递——接受式
B: 引导——发现式
C: 示范——模仿式
D: 情境——陶冶式

38、多选题  德育过程是由_____几个相互制约的要素构成。
A: 德育理念
B: 教育者
C: 受教育者
D: 德育内容
E: 德育方法

39、单选题  基础教育课程改革倡导的教师观是_____。
A: 主体性的教师观
B: 以人为本的教师观
C: 专业化的教师观
D: 促进发展的教师观

40、多选题  我国学生德育途径是广泛多样的，其中基本途径是_____
A: 课外活动
B: 各学科教学
C: 思想品德课
D: 家庭教育

41、单选题  下列关于我国学前教育的性质，描述不正确的是_____
A: 启蒙教育
B: 义务教育
C: 基础教育
D: 全面发展的教育

42、填空题  国家坚持以____为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

43、单选题  在观察精确性上有明显提高的阶段是小学_____。
A: 二年级
B: 三年级
C: 四年级
D: 五年级

44、判断题  德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____

45、单选题  学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_____。
A: 学习动机
B: 学业动机
C: 成功期待
D: 成就需要

46、简答题  试论述教学过程的基本特点。

47、单选题  在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种_____。
A: 经验性想象
B: 情景性想象
C: 愿望性想象
D: 拟人化想象

48、判断题  负强化是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。_____

49、单选题  美国教育心理学家奥苏伯尔强调学生学习的主要形式是_____。
A: 机械的接受学习
B: 机械的发现学习
C: 有意义的发现学习
D: 有意义的接受学习

50、单选题  王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。受理申诉的机构应当是_____。
A: 当地县教育局
B: 当地县人民政府
C: 地市教育局
D: 省教育厅