1、简答题  【论述题】分析影响人格形成的因素都有哪些？

2、单选题  张明耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于_____。
A: 多血质
B: 粘液质
C: 胆汁质
D: 抑郁质

3、单选题  某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，容易见异思迁。他属于传统气质类型中的_____
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 黏液质
D: 抑郁质

4、单选题  在性格的各种特征中能够起到决定其他性格特征作用的是性格的_____特征
A: 态度
B: 情感
C: 意志
D: 理智

5、单选题  助人为乐、廉洁奉公，反映性格的_____特征。
A: 理智
B: 情绪
C: 意志
D: 态度

6、单选题  个性的核心是_____
A: 能力
B: 智力
C: 性格
D: 气质

7、填空题  人格是一个复杂的系统结构，主要包括____、____和自我调控三方面。

8、单选题  “活泼好动”是下列哪种表现？_____。
A: 能力
B: 兴趣
C: 气质
D: 性格

9、多选题  性格结构是由人的各种心理特征相互依存、相互联系、相互制约二构成的完整的组织体统。其主要心理特征有_____。
A: 性格的态度特征
B: 性格的情绪特征
C: 性格的意志特征
D: 性格的理智特征

10、单选题  兼具敏感、细心、情感体验、深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型_____
A: 胆汁型
B: 多血质
C: 抑郁质
D: 黏液质

11、单选题  在人格特征中，具有核心作用的成分是_____。
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 认知方式

12、填空题  某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合____。

13、单选题  对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意_____。
A: 有意安排各种困难，培养其克服困难的精神
B: 培养其压制情绪冲动的能力
C: 培养其当机立断的性格
D: 保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导

14、简答题  甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征;乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育。

15、单选题  我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征_____
A: 认知特征
B: 情绪特征
C: 意志特征
D: 态度特征

16、判断题  性格无优劣好坏之分。_____

17、单选题  人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的_____
A: 情感特征
B: 理智特征
C: 意志特征
D: 感性特征

18、单选题  脾气急躁、行为勇敢有力的人属于_____气质。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

19、单选题  人格的自我调控系统以_____为核心。
A: 潜意识
B: 自我评价
C: 自我体验
D: 自我意识

20、单选题  小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于_____气质类型。
A: 黏液质
B: 胆汁质
C: 多血质
D: 抑郁质

21、单选题  卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了_____。
A: 表面特质
B: 共同特质
C: 中心特质
D: 根源特质

22、单选题  《红楼梦》中的林黛玉是典型的_____。
A: 多血质
B: 抑郁质
C: 胆汁质
D: 黏液质

23、单选题  英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的_____加以区分。
A: 性格
B: 品格
C: 思维
D: 智力

24、单选题  气质与性格的区别主要体现在_____
A: 特性与共性
B: 包含与被包含的关系
C: 能力与人格
D: 生理与社会

25、单选题  一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的_____。
A: 性格
B: 能力
C: 个性
D: 气质

26、单选题  英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的_____加以区分。
A: 性格
B: 品格
C: 思维
D: 智力

27、单选题  “活泼好动”是下列哪种表现？_____。
A: 能力
B: 兴趣
C: 气质
D: 性格

28、单选题  想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的_____。
A: 外向性人格特质
B: 开放性人格特质
C: 随和性人格特质
D: 情绪稳定性人格特质

29、填空题  有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信，这说明人的____具有可塑性。

30、单选题  _____认为可以用两个维度来描述人格，一个是内一一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这两个维度来表示。
A: 卡特尔
B: 艾森克
C: 荣格
D: 奥尔波特

31、判断题  意志特征是性格的核心_____

32、单选题  在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是_____
A: 自我
B: 本我
C: 超我
D: 理想我

33、填空题  性格是人对现实的____和____的稳定的个性心理特征。

34、单选题  影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是_____
A: 气质
B: 性格
C: 需要
D: 动机

35、单选题  考试中，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。按照弗弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是_____
A: 本我
B: 自我
C: 超我
D: 现实我

36、填空题  ____是指一个人的整个心理面貌，即一个人经常出现的比较稳定的心理倾向和个性心理特征的综合。

37、单选题  “江山易改，秉性难移。”这句话说明人格具有_____
A: 稳定性
B: 独特性
C: 整合性
D: 功能性

38、判断题  教育中我们主要强调的是培养人格的独特性。_____

39、单选题  “活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性?_____
A: 气质
B: 性格
C: 能力
D: 兴趣

40、单选题  社会自我基本成熟的时期在_____。
A: 婴儿期
B: 幼儿期
C: 童年期
D: 少年期

41、单选题  下列选项中和巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活(安静型)相对应的是_____。
A: 多血质
B: 粘液质
C: 胆汁质
D: 抑郁质

42、判断题  测到某种行为的特征的准确程度称之为信度。_____

43、单选题  小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于_____气质类型
A: 黏液质
B: 胆汁质
C: 多血质
D: 抑郁质

44、单选题  个性心理特征中有核心意义的是_____。
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 兴趣

45、单选题  “情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型？_____
A: 抑郁质
B: 黏液质
C: 胆汁质
D: 多血质

46、单选题  自觉调节自己，克服困难是属于性格的_____特征。
A: 态度
B: 意志
C: 情绪
D: 理智

47、单选题  某学生做事很有耐心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合_____
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 黏液质
D: 抑郁质

48、单选题  日常生活中，人所具有的勤奋、诚实、善良或马虎、自大、奸诈等都是关于_____特征的描述。
A: 气质
B: 性格
C: 能力
D: 品德

49、单选题  节俭属于性格的_____特征。
A: 态度
B: 行为
C: 意志
D: 情感

50、填空题  性格的结构特征包括性格听态度特征、____性格的情绪物征和____。