1、单选题  对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于_____
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场独立型
D: 场依存型

2、填空题  素质教育是教育自身发展和自我完善的必然选择，素质教育具有主体性、全面性、全体性、发展性等特征，其中____是其最本质的特征。

3、填空题  《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本，师德为先，____和终身学习。

4、判断题  班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。_____

5、单选题  合作是实现课堂管理促进功能的_____。
A: 重要表现
B: 主要过程
C: 必要条件
D: 辅助条件

6、单选题  儿童在熟悉了“萝卜”“土豆”和“芹菜”这类概念后，再学习蔬菜，这属于_____。
A: 上位学习
B: 组合学习
C: 派生类属学习
D: 相关类属学习

7、单选题  力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于_____。
A: 间接的远景性动机
B: 直接的近景性动机
C: 高尚的动机
D: 成就动机

8、多选题  《中华人民共和国义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是_____。
A: 中小学教育
B: 全面发展
C: 面向全体学生
D: 全面发展基础教育

9、单选题  一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征，反映的是_____。
A: 现实态度的性格特征
B: 性格的情绪特征
C: 性格的理智特征
D: 性格的意志特征

10、单选题  教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的_____，因材施教，促进学生的充分发展。
A: 年龄差异
B: 性格差异
C: 个体差异
D: 心理差异

11、简答题  普雷马克原理

12、单选题  盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记。以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

13、单选题  教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_____。
A: 课堂管理
B: 课堂纪律
C: 课堂规范
D: 课堂控制

14、单选题  一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为_____。
A: 正迁移
B: 负迁移
C: 顺向迁移
D: 逆向迁移

15、单选题  集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家_____的成功教育经验。
A: 马卡连柯
B: 加里宁
C: 乌申斯基
D: 赞科夫

16、单选题  在教学过程中，有意识传递的主要信息是_____。
A: 教学媒体
B: 教学环境
C: 教学理念
D: 教学内容

17、单选题  下列属于程序性知识的表征形式的是_____。
A: 命题
B: 命题网络
C: 产生式
D: 概念

18、填空题  影响课堂管理的主要因素有____、____、____和____。

19、单选题  1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是_____。
A: 《义务教育法》
B: 《未成年人保护法》
C: 《儿童权利公约》
D: 《幼儿园工作规程》

20、多选题  道德情感的表现形式有_____。
A: 直觉的道德情感
B: 想象的道德情感
C: 伦理的道德情感
D: 实际的道德情感
E: 社会的道德情感

21、单选题  在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。
A: 变式法
B: 比较法
C: 直观法
D: 正例与反例配合法

22、多选题  心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系_____。
A: 积极关注
B: 尊重
C: 同感
D: 真诚

23、填空题  班杜拉认为，强化有外部强化、自我强化和____三种。

24、单选题  知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 组合学习
D: 推理学习

25、单选题  教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律
B: 自律
C: 内省
D: 慎独

26、单选题  在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____。
A: 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
B: 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C: 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D: 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

27、单选题  教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。
A: 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B: 参加函授、电大课程学习
C: 参加自学考试
D: 脱产学习

28、判断题  所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。_____

29、判断题  布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。_____

30、简答题  简述影响个体心理发展的因素。

31、多 选题  参观法的种类有_____。
A: 准备性参观
B: 并行性参观
C: 总结性参观
D: 常识性参观
E: 教育性参观

32、单选题  决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为_____。
A: 人格
B: 性格
C: 气质
D: 倾向性

33、判断题  教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。_____

34、单选题  我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是_____因素对人的潜移默化的作用。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 主观能动性

35、判断题  知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。_____

36、判断题  某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。_____

37、单选题  5～6岁儿童已经会用_____来表达自己内心的感受。
A: 语言
B: 动作
C: 修饰词
D: 感叹句

38、单选题  我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是_____。
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 循序渐进原则
D: 理论联系实际原则

39、单选题  “三岁看大，七岁看老。”这句话反映的是_____因素对人格的影响。
A: 社会文化
B: 家庭环境
C: 自然物理因素
D: 早期童年经验

40、单选题  有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。
A: 辐合型
B: 发散型
C: 沉思型
D: 冲动型

41、单选题  在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是_____。
A: 个别教学
B: 班级授课制
C: 分组教学
D: 道尔顿制

42、多选题  实验法可分为_____。
A: 实验室实验法
B: 情境实验法
C: 参与实验法
D: 自然实验法

43、填空题  蒙台梭利教育法包含的因素是：有准备的环境、______和______。

44、判断题  建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。_____

45、填空题  人类身心发展的水平受到遗传素质、心理成熟、环境、教育等多种因素的影响，其中____在个体发展中起主导作用。

46、单选题  _____是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A: 教育方针
B: 教育目的
C: 教学目标
D: 培养目标

47、填空题  教育史上“现代教育“的代言人是____。

48、多选题  下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是_____
A: 双生子爬梯实验
B: 狼孩
C: 为了有一个更好的学习外语的环境，小燕3岁时，父母带她到美国念书
D: 教学要关注学生的最近发展区

49、多选题  形成动机的主要因素包括_____。
A: 需要
B: 兴趣
C: 理想
D: 信念
E: 诱因

50、判断题  学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。_____