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教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(一)
2021-01-01 06:43:19 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、单选题  教师的本体性知识包括_____。
A: 文化科学知识、学科专业知识
B: 教育理论知识、班级管理知识
C: 学科专业知识、教学能力
D: 文化科学知识、教学技巧



2、判断题  “人只有通过教育才能成为人”_____



3、多选题  “实事求是”思想路线的基本内容有_____。
A: 一切从实际出发
B: 理论联系实际
C: 坚持实践是检验真理的唯一标准
D: 批评与自我批评



4、判断题  在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。_____



5、单选题  某小学为追求升学率.将低年级成绩最差的三名学生开除,该小学侵犯了未成年学生的_____。
A: 人格尊严
B: 隐私权
C: 受教育权
D: 身心健康权



6、单选题  《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出要合理安排幼儿一日生活,保证幼儿每天有_____户外体育活动时间。
A: 2小时
B: 1小时
C: 3小时
D: 4小时



7、单选题  杜威的教育理论代表作是_____。
A: 《民主主义与教育》
B: 《教育与新人》
C: 《普通教育学》
D: 《实验教育学》



8、单选题  根据《中华人民共和国教师法》规定,下列属于教师享有的权利是_____。
A: 对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分
B: 遵守宪法、法律和职业道德
C: 参加进修或其他方式培训
D: 努力学习.完成规定的学习任务



9、单选题  德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。
A: 基本规律
B: 基本方法
C: 基本途径
D: 基本要求



10、单选题  《基础教育课程改革纲要》指出,我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是_____。
A: 教育目的
B: 培养目标
C: 课程目标
D: 课程标准



11、单选题  通过多媒体网络教室,教师可以通过教师机进行_____等广播教学。
A: 声音
B: 图像
C: 视频
D: 以上全部



12、单选题  学生学习特点的特性主要有_____。
A: 独特性、变异性、发展性
B: 稳定性、灵活性、发展性
C: 独特性、创新性、发展性
D: 灵活性、变异性、发展性



13、简答题  论述如何培养与激发学生的学习动机。



14、填空题  ____是国民教育制度的核心,是国民教育制度中最重要的组成部分。



15、填空题  《教育法》赋予了学校自主管理权,但自主管理权不是无限的,而应该有一个基本的遵循,因此,____是学校自主管理的基本依据。



16、单选题  2011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家_____。
A: 巴西
B: 俄罗斯
C: 印度
D: 南非



17、填空题  根据迁移的时间顺序划分,学习的迁移可以分为____和____。



18、简答题  体态律动学说



19、单选题  幼儿园教育的基本活动方式是_____。
A: 生活
B: 教学
C: 游戏
D: 实践



20、判断题  教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求,明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。_____



21、单选题  学生阅读时常使用画重点线的学习策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性?_____
A: 选择性
B: 理解性
C: 整体性
D: 恒常性



22、简答题  阅读下列材料,并回答问题。
某中学初二(1)班的学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。一天上语文讨论课时,老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时,由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说:“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”
(1)请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利?
(2)教师遇到这种情况应该如何处理?



23、单选题  按照《中华人民共和国教师法》的规定,对侮辱、殴打教师的,根据不同情节,不应该采取下列哪项措施?_____
A: 给予行政处分或者行政处罚
B: 造成损害的,责令赔偿损失
C: 情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任
D: 说服教育



24、单选题  个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫_____。
A: 服从
B: 从众
C: 去个性化
D: 认同



25、简答题  简述班主任如何组织和培养班集体。



26、简答题  心理健康



27、单选题  “生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论,是_____教育思想的精髓。
A: 陈鹤琴
B: 张宗麟
C: 陶行知
D: 夏丐尊



28、单选题  动机程度与学生的学习效率成_____关系。
A: 正相关
B: 负相关
C: 倒U型
D: 无关



29、判断题  相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键,是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。_____



30、填空题  战国后期,《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了____的教育理论和经验,系统地阐发了教育的作用和任务,以及教育、教学的制度、原则和方法等内容。



31、简答题  教师备课的基本内容包括哪些方面?



32、单选题  教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注发展阶段



33、判断题  只要有一定的文化科学知识就可以当教师。_____



34、单选题  幼小儿童常常用一个词代表各种事物,如用“衣衣”代表各种衣服,这是词义掌握中的_____。
A: 笼统现象
B: 表面现象
C: 连词现象
D: 固定现象



35、多选题  根据下面资料,作答1、2题
【资料】语文课上,新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树,可笑不自量”,一向调皮的奇奇插嘴了:“老师,这句诗我以前听爸爸说过,这个蚍蜉是蚂蚁,大蚂蚁呢!但是如果满树都是大蚂蚁,也有可能摇动一颗小树啊!”旁边同学笑了,有几个男生也跟着附和。王老师先是楞了一下,立马笑着说:这样吧“这个词确实很生僻,我们先跳过这一句,把它留给大家当课外作业,查查到底什么蚂蚁是蚍蜉,下一次我们再讨论奇奇的设想是否有道理,好吧?”第二次课,准备充分的同学们积极讨论,迸发出奇思妙想,王老师对奇奇进行了鼓励和肯定。
关于王老师的做法,以下观点正确的是()。
A: 王老师使用了以引导探究为主的教育
B: 王老师具有一定的课堂教学机智
C: 王老师在课堂教学中发挥了主导作用
D: 王老师面对学生的提问,没有给予正面回答,反而将问题推给学生的方法欠妥
E: 王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则



36、单选题  年轻一代将文化知识传递给年长的一代,这是_____。
A: 预期社会化
B: 发展社会化
C: 反向社会化
D: 再社会化



37、单选题  安安平时比较踏实,遇事沉着、冷静,但却比较死板,灵活性不足。她应该属于_____类型。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质



38、单选题  一年级小学生计算时往往扳着手指算,这种思维是_____。
A: 形象
B: 动作
C: 创造性
D: 抽象思维



39、单选题  当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是_____。
A: 个体本能
B: 外在环境
C: 机体成熟
D: 基因复制



40、单选题  我们证明几何题时,常会用“要证明这两线相等,需证明两个三角形全等,要证明这两个三角形全等,需证明两个切角相等”,这种问题解决的方法是_____。
A: 尝试错误法
B: 问题类比
C: 分类法
D: 手段一目的分析



41、简答题  当代社会是学习型的社会,以书为伴、终身学习是社会对每一个人的要求,以“书”为话题结合教师职业特点和终身学习写一篇作文,题材不限,题目自拟。



42、判断题  在巴甫洛夫的经典实验中,铃声是作为强化物而出现的。_____



43、简答题  简述影响个体身心发展的主要因素。



44、单选题  教育心理学的研究核心是_____。
A: 教师心理
B: 学生心理
C: 教学心理
D: 学习心理



45、单选题  教师的劳动价值主要体现在教育劳动的_____上。
A: 个人价值和社会价值
B: 主体价值
C: 创造价值
D: 教育价值



46、单选题  儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在_____。
A: 0~1岁
B: 1~3岁
C: 4~5岁
D: 3~6岁



47、填空题  学生的发展是指学生在遗传、____、____的相互作用下其身体和心理两个方面发生的量和质的变化。



48、判断题  国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金,正确教师进行奖励。_____



49、判断题  教师对学生的积极期待对学生的发展具有推动作用,这就是罗森塔尔效应。_____



50、单选题  经验课程的主导价值在于_____。
A: 传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产
B: 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
C: 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D: 促进学生认知和整体性发展,并形成全面的解决问题的视野和方法




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