1、单选题  最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧。造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的_____。
A: 爱岗敬业
B: 关爱学生
C: 教书育人
D: 为人师表

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

2、单选题  人际吸引的特征表现为认知协调，情感和谐和_____。
A: 态度一致
B: 行动一致
C: 观点趋同
D: 相互理解与扶持

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查人际吸引的特征。人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和行动一致。故选B。

3、单选题  在皮亚杰看来，儿童认为外界一切事物都是有生命的是在_____。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段（0一2岁）、前运算阶段（2—7岁）、具体运算阶段（7—12岁）、形式运算阶段（12岁以上）。考生需要掌握每个阶段的明显特征。本题题干反映的是皮亚杰提出的“泛灵论”，这是0—2岁儿童的明显特征。

4、简答题  如何根据迁移的原理有效地组织教学？

参考答案:
参考解析：（1）改善心智功能。教师注重调动学生的积极性，促使他们积极思考、发散思维；
（2）传授基本知识。教师把需要学生掌握的基本知识详细而有计划地传授给学生；
（3）有效的指导。给学生提供有效的、及时的指导，给他们最需要的帮助；
（4）提高迁移的意识性。教学中，教会学生举一反三、触类旁通；
（5）合理安排教学内容。教学内容要把握好难度和进度，根据学生的实际学习情况展开；
（6）设计情境性教学。创造引人注意的情境，比如设想、举例或者换位思考等。

5、单选题  在学习过程中.学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。
A: 元认识策略
B: 认知策略
C: 资源管理策略
D: 复述策略

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。

6、单选题  下列归因因素中，属于内部稳定因素的是_____。
A: 能力
B: 努力
C: 任务难度
D: 运气

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：努力为内部不稳定因素，任务难度属于外部稳定因素，运气属于外部不稳定因素。

7、填空题  课堂教学中．经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。

参考答案: 无意注意


本题解释:
参考解析：【答案】无意注意

8、判断题  德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。第斯多惠提出自然适应性原则和文化适应性原则。

9、判断题  让学生在学习过程中不断产生成功体验，是维持和增强学习动机的最基本也是最有效的方式。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：让学生在学习过程中不断产生成功体验，是维持和增强学习动机的最基本也是最有效的方式。

10、单选题  下列哪个因素的发展是推动教育学发展的内在动力_____
A: 教育规律的发展
B: 教育价值的发展
C: 教育现象的发展
D: 教育问题的发展

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难，是推动教育学发展的内在动力。

11、简答题  后人对此提出质疑“道德可教吗？”请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌由知识的可教而得到美德可教。但是美德又不仅仅是知识，美德可以是“知识”以外的东美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。在《普罗塔哥拉斯》中，苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题，前后矛盾。道德宄竟可教吗？我认为，道德不是单纯由“教”得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。

参考答案:
我认为道德养成途径有三条：（1）基木知识的传授；（2）专门的道德知识的教授；（3）榜样的树立与环境的习染。这三条途径的地位是不同的，其中占首要地位的是榜样的树立与环境的习染。由于人的社会属性，无时无刻不处于社会化进稈和受到社会各个方而（如家长、教师、同伴、媒体等）的影响，社会氛围无疑在个体道德认知和情感体验及价值判断中占重要地位。关怀理论注重人的情感的关注与培养，通过关怀与理解营造一个充满温情和人文精神的环境，经验会在个体的心理发展中起重要作用，使个体更有可能在看待和对待他人时充满温情。道德是每个人所应追求的品质，但其养成不是一朝一夕的事，而是一生要做的功课。学校是学生的主要活动场所，对于学生的道德养成，应提供良好的氛围。不但在知识传授、课稈设置以及学校氛围营造上下工夫，而且要给学生道德发展创造适宜的环境。
其次为道德知识的教授。道德知识偏重于“教”而非“育”，是对社会行为规范的总结与体系化，是独立的德育过稈。这种专门知识自成体系，是有意的研宄结果，对于培养受教育者道德意识、规范受教育者行为有一定作用，但易流于教条主义和口号化，使人产生厌烦甚至抵触情绪。
最后是基木知识的传授。这里的基木知识是指除专门的道德知识以外的知识，并且是指在学校中进行的有组织地学习知识，既包括学科知识，又包括活动课稈知识。虽然各个学科有各自的主要教育目标，但道德教育必然会不可避免地隐含其中一普通课稈的学习可以在生理上和心理上给学生造成影响，从而影响其对道德的情感体验。如对汉语的学习，使个体常常会沉醉于其优美的文字，产生对祖国独特文化的热爱，这种热爱极有可能在社会行为中转化为维护社会公德的言行，体现了一个人的道德。对一般知识（非德育知识）的学习，可以开阔一个人的眼界，转变其思维方式，使其自然而然处于一种高姿态。因而，对社会甚至整个世界有了更深刻的认识和更宏观的把握，而不是只看到表而的、暂时的利害和个人的得失，从而提高了个人的道德境界。活动课稈不仅可以获取知识，同时也把道德实践包含在内，使课稈的道德教育功能更全而。

12、单选题  幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说“那是马，那是狗……”这是幼儿的_____。
A: 幻象
B: 再造想象
C: 无意想象
D: 有意想象

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：无意想象指没有特定目的、不自觉的想象，是最简单的、初级的想象。如幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医生，给娃娃看病。有意想象也称随意想象，它是有预定目的、自觉进行的想象。再造想象是根据词语的描述或非语言（图样、图解、符号等）的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的过程。

13、简答题  简述个性倾向性的含义及其特征。

参考答案:
参考解析：
【答案要点】
个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统，对一个人的心理与行为起着促进和引导的作用。学前期儿童个性倾向性的发展主要反映在需要、动机及兴趣的发展方面。
个性倾向性的基本特征如下。
（1）积极性。个性积极性使人以不同的态度和努力程度去组织自己的行动。例如，当一个人的需要较强烈时，他的行为反应就会相应比较强；而当需要较弱时，行为反应的程度就会相对减弱。
（2）选择性。个性积极性使人有目的、有选择地对客观世界进行反应。例如，不同的需要会导致人选择不同的事物、不同的方向。

14、简答题  寒假过去又开学了，初一（3）班的郭老师在学生报到注册的时候，又强调了发型问题。但三天过去了，班里的男生苏某还是留着长发。一天中午放学后，郭老师把他叫到办公室，问：“老师给全班同学提的发型要求你知道吗？这也是全校统一的要求，你知道吗？”“知道。”苏某低声回答。“知道，为什么还不动？”郭老师声调里带着几分怒气。“我家里不让理，我也没办法。”苏某理直气壮。就这样，师生对话的火药味越来越浓。最后，郭老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子，嘴里说着“那我替你理吧”，话到手到，苏某中间的一揪头发已被剪下来了。苏某一边护着，一边说：“得，得，我自己去理，行了吧。”说完跑出了办公室。苏某回到家时，其父正在喝酒。看见儿子捂着头进来便大声喝问，以为儿子又在外边打了架，惹是生非。当听完事情原委后便借着酒力，怒冲冲跑到学校兴师问罪。见到郭老师开始还比较理智，后来则破口大骂，在场的老师都为之瞠目。
结合上述材料，请分析。
1．郭老师与家长各自的做法是否妥当？他们的做法违反了什么法律？
2．你觉得家长应如何处理这类事件？

参考答案:
参考解析：[参考答案]郭老师和家长的做法均不妥。郭老师的做法违反了我国《未成年人保护法》，《未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”家长的做法违反了我国《教师法》。《教师法》第三十五条规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
2．[参考答案]家长应冷静思考，以法律来规范自己的行为，用法律来维护自己的权益。

15、多选题  行为演练的基本方法有_____。
A: 自我控制法
B: 全身松弛训练
C: 系统脱敏法
D: 肯定性训练

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD解析：行为演练的基本方法有全身松弛训练、系统脱敏法和肯定性训练。

16、单选题  1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为_____。
A: 专门职业
B: 非独立的社会职业
C: 独立的社会职业
D: 非专门职业

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。

17、单选题  培养自我效能感最好是令其_____。
A: 认识自己
B: 观察榜样
C: 产生成就感
D: 相信自己

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：当人确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感”，并会去进行那一活动。故选D。
（2）①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。
②要了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育，取得了良好的效果。
③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生。具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。
④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中，张老师在与同学们主动交流的过程中和学生建立了良好的心理关系。

18、单选题  教学的中心环节是_____
A: 引起学习动机
B: 领会知识
C: 巩固知识
D: 运用知识

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教学是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程的中心环节。故选B。

19、单选题  榜样示范法是很重要的一种德育方法，能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后，治病救人
B: 言者无罪，闻者足戒
C: 有则改之，无则加勉
D: 桃李不言，下自成蹊

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。这体现的是榜样示范法。

20、简答题  认知内驱力

参考答案:
参考解析：
是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需求。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

21、单选题  在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是_____。
A: 调查法
B: 实验法
C: 个案研究法
D: 观察法

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：观察法是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法。

22、单选题  新课程提倡的学习方式不包括_____。
A: 自主学习
B: 合作学习
C: 探究学习
D: 接受学习

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。

23、判断题  教学板书有助于学生更好地理解教学内容，从视觉上能强化对学生的刺激。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。

24、多选题  学生的学习内容有_____
A: 知识、技能的掌握
B: 学习策略的掌握
C: 潜意识的挖掘
D: 问题解决能力和创造性的发展
E: 道德品质和健康心理的培养

参考答案: ABDE

本题解释:
【答案】ABDE。解析：学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。

25、单选题  动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期
B: 高原期
C: 疲劳期
D: 潜伏期

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时、停顿或者下降的现象。中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。

26、简答题  简要回答教育与经济的关系。

参考答案:
教育与经济的关系，总的来说，经济决定教育，教育反作用于经济。随着社会的发展，教育与经济的关系越来越密切，一方面，教育的发展和进步，越来越离不开经济和生产的发展；另一方面，经济和生产的发展也越来越离不开教育的发展和进步。

27、简答题  试述教师职业专业化的条件。

参考答案:
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的学科专业素养，包括：（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。教师的教育专业素养，包括：（1）具有先进的教育理念；（2）具有良好的教育能力；（3）具有一定的研究能力

28、判断题  1995年3月18日通过《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过，是我国教育工作的根本大法。《中华人民共和国义务教育法》是1986年审议通过，2006年最新修订的。

29、多选题  对于人、社会与教育三者的关系，下列说法正确的有_____。
A: 教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾
B: 教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第二位
C: 教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质
D: 教育促进人的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD。

30、单选题  儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的_____
A: 广度
B: 稳定性
C: 分配能力
D: 范围

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：。
【命题立意】考查寄宿制幼儿园幼儿每天户外活动时间。
【错因分析】对《幼儿园工作规程》的相关内容记忆不准确。

31、单选题  在上世纪的饥饿年代，一个小学二年级的学生在老师组织学生在校园地里采摘还未成熟的青春豆荚时，他个子最矮，也最卖力，孩子天生嘴馋，何况又是饥饿年代，劳动过程中，全班同学几乎都私下偷偷往嘴里塞了几枚青豆，唯有他，咽回去一次又一次溢出的涏水，任凭饥肠辘辘，胃壁痉挛，始终不曾让自己吞下一枚豆子。<br>放学时，老师逐一盘诘这些不谙世事的孩子，每个孩子都胆怯怯地默认了，唯有他挺胸、抬头、干脆爽朗答道：“没有，一颗都没有。”老师死死地盯着他，再次厉声责问，他的声音明显低沉了下去。“一点不老实，小小年纪就撒谎。”他被牵着耳朵推操，其他同学回家了，唯有他被留下了，流着泪……请在下面几个答案中选择最能表现故事所反映的教育真谛（）。
A: 作为老师要讲究教育方法和艺术，对待学生要有亲和力，对未成年人态度过于严厉，会产生冤案
B: 作为老师要信任学生，信任是学生接受教育的前提，对未成年人来说，缺乏信任的严厉追问，学生即使说实话，也会底气不足。
C: 作为老师教育学生要有耐心，工作要做细致，要调查研究，不能主观臆断，自以为是
D: 作为老师要懂得，诚实的语言需要有信任的耳朵来倾听，更需要有善良的心来领会

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：对未成年人态度过于严厉，会产生冤案。这个是不准确的，缺乏信任的严厉追问，学生即使说实话，也会底气不足，也是无中生有的。不能主观臆断，自以为是也是无中生有。

32、判断题  教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。

33、单选题  美国心理学家贾德提出的学习迀移理论称为_____。
A: 认知结构说
B: 关系转换说
C: 经验泛化说
D: 相同要素说

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：经验泛化说又叫概括化理论(概括说)，是美国心理学家贾德提出的学习迀移理论。

34、单选题  某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于_____评价。
A: 诊断性
B: 描述性
C: 形成性
D: 总结性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程．提高教学质量。

35、判断题  自我提问法.相互提问法.知识传授法都是学习策略的教学方法。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。

36、单选题  教育科学研究中选题的作用不包括_____。
A: 决定研究发展的方向和目标
B: 决定研究的内容
C: 规定应采取的方法和途径
D: 提供科学的论证依据

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：此题主要考查选题的作用，D项是文献检索的作用，而非选题的作用。

37、单选题  戴老师很担心．同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容？_____
A: 信度
B: 效度
C: 区分度
D: 难度

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性。同一测验两次所得分数的不～致，说的是信度问题。

38、判断题  发现学习和接受学习都可以是有意义的学习。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

39、单选题  德育过程结构的构成要素是_____。
A: 教育者，受教育者
B: 教育者，受教育者，教育内容
C: 教育者，受教育者，德育内容，德育方法
D: 教育者，受教育者，德育环境

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

40、多选题  发现式教学模式的特点包括_____。
A: 强调教师讲解
B: 强调学生独立思考
C: 注重给学生提供丰富的感性材料
D: 注重对教学步骤进行严格的控制

参考答案: BC

本题解释:
参考答案：B,C。参考解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习”，以学生的自主探索、合作学习为主要特征，学习过程中，学生在原有的认知基础上，其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。

41、单选题  渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为_____。
A: 自然形态的教育
B: 自我教育
C: 家庭教育
D: 社会教育

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为自然形态的教育。

42、单选题  “最近发展区”理论是由_____提出的。
A: 皮亚杰
B: 维果斯基
C: 杜威
D: 福禄贝尔

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：“最近发展区”理论是由维果斯基提出的，指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。

43、单选题  认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值。充分肯定了学习者的主观能动性和_____。
A: 创造性
B: 积极性
C: 思维性
D: 学习性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

44、填空题  公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是____。

参考答案: 人身权


本题解释:
【答案】人身权

45、单选题  学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。
A: 行为塑造法
B: 代币奖励法
C: 自我控制法
D: 系统脱敏法

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后．教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

46、单选题  我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。
A: 美育
B: 体育
C: 智育
D: 德育

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用.

47、单选题  下列不属于幼儿园教师职责的是_____。
A: 妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具
B: 参加业务学习和幼儿教育研究活动
C: 制订和执行教育工作计划，完成教育任务
D: 与家长保持联系，共同配合完成教育任务

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：根据《幼儿园工作规程》第三十七条规定，幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；（2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；（3）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；（4）参加业务学习和幼儿教育研究活动；（5）定期向园长汇报，接受其检查和指导。而选项A属于本规程第三十八条规定的幼儿园保育员的职责。所以本题的正确答案为A。

48、判断题  师生关系就是教与学的关系。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对师生关系构成的了解。
【参考答案】错误
【名师点睛】师生关系除了体现在课堂中的教与学的关系，还体现在生活中的平等关系以及道德上的相互促进的关系。教师对学生的影响不仅是知识上的，更重要的是人格上、思想道德上的。

49、简答题  简述当代中小学班级管理的基本内容。

参考答案:
参考解析：当代中小学班级管理的基本内容包括以下几方面。
（1）班级教学管理。
（2）班级德育管理。
（3）班级体育卫生和课外活动的管理。
（4）班级生活指导。

50、单选题  班主任工作的中心环节是_____
A: 了解和研究学生
B: 组织和培养班集体
C: 操行评定
D: 组织班会

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：了解和研究学生是班主任工作的首要工作，而非中心工作。班主任的中心工作是组织和培养班集体。