1、单选题  下列有关幼小衔接的说法，正确的是_____
A: 幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化
B: 幼小衔接完全是幼儿园的责任
C: 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展
D: 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：幼小衔接，即幼儿园与小学的衔接，是是幼儿园和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学期教育过程。

2、单选题  我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____
A: 主动性
B: 活动
C: 兴趣
D: 创造力

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：陶行知认为最应解放的是儿童的创造力。

3、单选题  婴儿在母亲面前表现出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相对较少，这说明婴儿的依恋发展处于_____
A: 无差别的社会反应阶段
B: 有差别的社会反应阶段
C: 特殊的情感联结阶段
D: 目标调整的伙伴关系阶段

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：有差别的反应阶段是指婴儿对人的反应有了区别，对母亲和熟悉的人及陌生人做出的反应是不同的。

4、单选题  儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到_____
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。

5、单选题  _____不属于自我意识的成分。_____
A: 自我执行
B: 自我体验
C: 自我认识
D: 自我调节

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：自我意识的成分包括知、情、意三个层次，分别是自我认识、自我体验和自我调节。

6、单选题  下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？_____
A: 谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B: 只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴
C: 对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题
D: 只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幼儿教师跟家长谈话时要注意不要横向攀比，谈话时如果涉及别的孩子，会使家长产生防备心理，对教师产生不信任感。

7、单选题  (  )是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。_____
A: 思物
B: 恩物
C: 念物
D: 宠物

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

8、单选题  有差别的微笑的出现是(  )发生的标志。_____
A: 最初诱发性微笑
B: 最初社会性微笑
C: 最初生理性微笑
D: 最初自发性微笑

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

9、单选题  学前阶段美的启蒙重在培养儿童_____
A: 美学的知识
B: 发现美、欣赏美的能力
C: 表现美的技能
D: 审美动机

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：幼儿园美术教育是指教师有组织、有目的、有计划地借助美术手段，根据美术规则对幼儿美术活动进行适时适宜的干预和指导，其终极目标是使幼儿在愉悦的氛围中学会感受美，表现美，创造美，建立和遵守美的规则，发展美感，开启心智和创造意识的系统教育活动。学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力。

10、单选题  中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿_____
A: 道德感的发展
B: 羞愧感的发展
C: 美感的发展DJS智感的发展

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：告状行为是指幼儿根据一定的道德标准对他人的行为进行评价，属于道德感的发展。

11、单选题  通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为_____
A: 测验法
B: 实验法
C: 观察法
D: 调査法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

12、单选题  大量研究结果表明，短时记忆的容量为(  )组块。_____
A: 3
B: 4-5
C: 7±2
D: 9-20

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：短时记忆的信息容量为7±2个组块。

13、单选题  “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____
A: 独立性的
B: 个别方面的
C: 多方面的
D: 依从性的

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：儿童对自我评价不稳定，容易受外界影响。

14、单选题  在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了_____
A: 示范法
B: 范例法
C: 观察法
D: 参观法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：范例法又叫直观形象法。指采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿学习。本题迷惑选项为示范法，示范法是一种直观教学法，指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具有模仿的范例。

15、单选题  由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该_____
A: 背对幼儿，采用镜面示范
B: 面对幼儿，采用镜面示范
C: 面对幼儿，采用正常示范
D: 背对幼儿，采用正常示范

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：“镜面示范”指幼儿园教师指导幼儿学习舞蹈、体操等动作时，面对幼儿做示范动作，示范左右方位的动作需要和幼儿学做的动作正好相反，如同照镜子做出的动作一样。

16、单选题  问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有’这说明学前儿童的思维具有(  )特点。_____
A: 片面性
B: 经验性
C: 自我中心性
D: 不可逆性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：思维的片面性是指幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系；经验性是指幼儿的思维常根据自己的生活经验来进行；自我中心性是指幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验中心来理解事物，认识事物；不可逆性是指幼儿不理解逻辑运算的可逆性，如4岁的幼儿不能理解当a>b时，则b<a。题干中提到的是儿童思维的不可逆性，故选D。

17、单选题  由于每个幼儿人园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间活动不宜组织_____
A: 个别活动
B: 集体活动
C: 自由活动
D: 区角活动

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：题干中提到个别差异，应该因材施教，故晨间活动不宜组织集体活动。

18、单选题  3岁前儿童的思维主要是_____
A: 具体形象思维
B: 抽象逻辑思维
C: 直觉思维
D: 直观行动思维

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析d岁前儿童的思维主要是直观行动思维，幼儿期儿童的思维主要是具体形象思维。

19、单选题  通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则_____
A: 活动性
B: 发展适宜性
C: 独立自主性
D: 启蒙性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。具体说，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。

20、单选题  “寓教于乐”实际上就是幼儿教育(  )的体现。_____
A: 游戏化方法
B: 生活化方法
C: 移情法
D: 直接法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：幼儿园教育要遵循有游戏为基本活动和教育的活动性原则，即采用游戏化的方法。

21、单选题  3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？_____
A: 独自游戏
B: 合作游戏
C: 平行游戏
D: 动作游戏

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：合作游戏中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的目标分工协作。主要出现在4岁或更大一些的儿童中。

22、单选题  幼儿的形象记忆主要依靠的是_____
A: 动作
B: 言语
C: 表象
D: 情绪

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，主要依靠的是表象。

23、单选题  幼儿使用频率最高的词汇是_____
A: 名词
B: 动词
C: 副词
D: 代词

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：幼儿最早掌握和掌握最多的词汇是名词，使用频率最高的词汇是代词。

24、单选题  天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是_____
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意注意和无意注意两者均有
D: 选择性注意

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：无意注意是没有目的，不需要意志努力的注意；有意注意是有目的，需要付出意志努力的注意；选择性注意是指在外界诸多刺激中仅仅注意到某些刺激或刺激的某些方面，而忽略了其他刺激，因此，不由自主的注意是无意注意，故选B。

25、单选题  幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的(  ) 所致。_____
A: 固定性
B: 片面性
C: 近视性
D: 经验性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。

26、单选题  认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是_____
A: 预演说
B: 剩余精力说
C: 复演说
D: 松弛消遣说

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：哲学家KarlGroos认为，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能。游戏的目的就是提供儿童一种安全的方法，帮助他们去预演成人生活所需要的本能。即游戏是儿童对未来生活的预演。

27、单选题  幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿_____
A: 好奇心强
B: 说谎
C: 移情
D: 想象与现实混渚

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：幼儿想象的特点之一是容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。

28、单选题  中国创办最早的公立学前教育机构是_____
A: 湖南幼稚园
B: 河北幼稚园
C: 湖北省立幼稚园
D: 鼓楼幼稚园

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：1903年在武昌创立的湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构。

29、单选题  下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是_____
A: 正方形
B: 三角形
C: 梯形
D: 圆形

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：3岁幼儿已初步具备根据样本找到相同的几何图形的能力，5至6岁的幼儿根据样本找到相同的几何图形的正确率会大大提高，不同的几何图形对幼儿存在不同的难度。研究表明，幼儿对不同几何图形的辨别有程度上的差异，由易到难的顺序是：圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—五边形—梯形—菱形D故选D。

30、单选题  (  )主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。_____
A: 陈鹤琴
B: 鲁迅
C: 陶行知
D: 张雪门

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”对于如何解放儿童的创造力，他提出了六大解放的观点：（1）解放儿童的头脑；（2）解放儿童的双手；（3）解放儿童的眼睛；（4）解放儿童的嘴；（5）解放儿童的空间；（6）解放儿童的时间。

31、单选题  下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？_____
A: 体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B: 情绪控制能力较差
C: 情绪、情感的社会化
D: 具有意志成分

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性、高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。

32、单选题  根据《幼儿教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是_____
A: 获得比赛奖项
B: 培养运动人才
C: 培养幼儿对体育活动的兴趣
D: 训练技能

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。

33、单选题  幼儿园教育工作的评价以(  )为主。_____
A: 管理人员评价
B: 教师自评
C: 家长评价
D: 社会评价

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

34、单选题  提出“精神胚胎”“有吸引力的心理”“敏感期”的教育家是_____
A: 蒙台梭利
B: 斯金纳
C: 拉伯雷
D: 布鲁纳

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她对儿童心理深人研究之后提出儿童心理发展有四个存在内在联系的显著特点，分别是：儿童发展具有独特的精神胚胎期、心理具有吸引力、敏感期和发展具有阶段性。

35、单选题  (  )儿童的记忆一般不能永久保持。_____
A: 5岁前
B: 3岁前
C: 4岁前
D: 4.5岁前

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这一现象叫做幼年健忘。

36、单选题  在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是_____
A: 小组活动
B: 班集体活动
C: 全园活动
D: 个别活动

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。

37、单选题  某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____
A: 活动性原则
B: 直观性原则
C: 整体性原则
D: 因材施教原则

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

38、单选题  认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是_____
A: 陶行知
B: 陈鹤琴
C: 张雪门
D: 张宗麟

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

39、单选题  幼儿教师了解幼儿的最主要目的是_____
A: 为更好地促进幼儿发展提供依据
B: 为教师专业成长提供依据
C: 为建立幼儿档案提供依据
D: 为检查评比提供依据

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幼儿园教育的任务是为了促进幼儿的身心和谐发展。

40、单选题  婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的_____
A: 痛觉的探索方式
B: 不良的生活习惯
C: 触觉的探索方式
D: 动觉的探索方式

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：婴幼儿的触觉主要有两种形式：口腔探索和手的探索。婴儿在地上捡东西往嘴里送是其通过口腔探索认识世界的行为，故选C。

41、单选题  异物刺人眼中，以下措施不正确的是_____
A: 马上把异物拔出
B: 用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触
C: 送医院急救，途中尽量减少震动
D: 尽量让异物随眼泪流出

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：异物刺人眼睛时，切勿用手揉眼睛或者把异物拨出，那样很容易损伤眼睛，正确的做法是用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触或送医院急救，途中尽量减少震动还可以让异物随眼泪流出。

42、单选题  幼儿道德发展的核心问题是_____
A: 亲子关系的发展
B: 同伴关系的发展
C: 性别角色的发展
D: 亲社会行为的发展

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：亲社会行为具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。

43、单选题  幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是_____
A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的
B: 幼儿好模仿
C: 幼儿分不清左右
D: 使幼儿看得更清楚

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，7~8岁才能以客体为中心辨别左右。

44、单选题  智力游戏、体育游戏和音乐游戏是_____
A: 创造性游戏
B: 有规则游戏
C: 表演游戏
D: 个人游戏

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教育者根据教学任务编制的有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。

45、单选题  儿童心理发展潜能的主要标志是_____
A: 最近发展区的大小
B: 潜伏期的长短
C: 最佳期的性质
D: 敏感期的特点

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：儿童的发展有两种水平，一种是儿童的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是儿童可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力。因此，最近发展区的大小是儿童心理发展潜能的主要标志。

46、单选题  关于学前儿童的教育，夸美纽斯_____
A: 第一个承认游戏的教育价值
B: 拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
C: 强调母亲的教育作用
D: 认为教学即生活

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：夸美纽斯编写了《世界图解》指导儿童学习，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。

47、单选题  (  )是幼儿游戏的基础和源泉。_____
A: 教师的指导
B: 家长的影响
C: 同龄人的经验
D: 幼儿的生活经验

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：幼儿的游戏来源于幼儿的生活，是对其生活的反映。因此，幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，脱离幼儿的生活经验，游戏就显得空洞无物，也不能发挥其对幼儿的教育价值。因此，答案为D。

48、单选题  儿童出现想象萌芽的时期是_____
A: 1.5-2^
B: 2-2.5岁
C: 2.5-3岁
D: 3~3.5岁

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：1.5~2岁幼儿出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。

49、单选题  成人习惯于说你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在(  )阶段。_____
A: 直观行动思维
B: 具体形象思维
C: 前概念思维
D: 抽象逻辑思维

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幼儿的判断往往受情绪情感的影响，做事只凭直觉、只凭喜好，属直观行动思维。

50、单选题  体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____
A: 儿童能够找到不在眼前的物体
B: 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C: 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D: 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：前运算思维阶段，儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B选项儿童处于感知运动阶段，D选择儿童处于形式运算阶段。