1、简答题  简述学生作为发展中的人的特点。

2、单选题  下列描述能够体现中国古代教育特点的是_____。
A: 教育与生产劳动紧密结合
B: 教育与生产劳动严重脱离
C: 教育与生产劳动逐步结合
D: 教育与生产劳动若即若离

3、判断题  相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。_____

4、判断题  教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。_____

5、单选题  老师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是_____。
A: 课堂练习的布置与教学目标相一致
B: 练习题的设计要富于变化，并有适当的难度
C: 给学生以适当的帮助
D: 只给学生一些知识性记忆的练习

6、单选题  在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称之为_____。
A: 观察法
B: 实验法
C: 调查法
D: 故事法

7、判断题  对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。_____

8、单选题  _____是心理活动中对于有关对象的指向和集中，是初中生反映心理活动专注程度的一个特征，而不是一个独立的心理过程。
A: 注意
B: 感知
C: 意志
D: 思维

9、单选题  动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期
B: 高原期
C: 疲劳期
D: 潜伏期

10、单选题  陈述性知识的教学设计要求不包括_____。
A: 恰当引人教学媒体
B: 有充分的练习设计
C: 找出新旧知识之间的结合点
D: 认真分析学生的学习准备状况'

11、单选题  用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派是_____。
A: 神经心理学
B: 构造心理学
C: 认知心理学
D: 社会心理学

12、多选题  品德和道德的联系表现在_____。
A: 个体品德的内容来源于社会道德
B: 个体品德的形成依赖于社会道德.
C: 品德和道德的最终根源相同
D: 道德和品德的直接根源相同

13、简答题  简述我国课程改革的发展趋势。

14、判断题  要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。_____

15、单选题  义务教育具有强制性、免费性和_____。
A: 发展性
B: 针对性
C: 普及性
D: 全面性

16、判断题  —般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。_____

17、单选题  下列不属于我国学校德育基本内容的是_____。
A: 爱国主义教育
B: 理想和传统教育
C: 集体主义教育
D: 生命教育

18、单选题  下列课程不属于综合课程的有_____。
A: 核心课程
B: 融合课程
C: 广域课程
D: 活动课程

19、简答题  教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。

20、单选题  下列识记方式中，初中生主要使用的是_____。
A: 无意识记
B: 意义识记
C: 机械识记
D: 形象识记

21、单选题  人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_____。
A: 自我期待感
B: 自我归因感
C: 自我预期感
D: 自我效能感

22、单选题  某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为_____。
A: 难度
B: 效度
C: 信度
D: 区分度

23、单选题  从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是_____。
A: 过程评价模式
B: 目的游离评价模式
D: 成果评价模式

24、判断题  对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。_____

25、多选题  下列教育决策与学习评价方式匹配合理的是_____。
A: 学生的学业进步——定期测验
B: 学生遇到的学习困难——诊断性测验
C: 教学的有效性——综合分析所有的评价资料
D: 学生是否接受咨询或特殊教育——学术能力测验

26、填空题  意志行动的心理过程，分为两个阶段：____阶段和____阶段。

27、简答题  学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。
问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

28、单选题  早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受_____的干扰。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 单一抑制
D: 双重抑制

29、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。<br>在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。
（1）试述良好的师生关系在教育过程中的意义。
（2）上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？

30、单选题  教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是_____。
A: 时代性
B: 强制性
C: 阶级性
D: 不平等性

31、多选题  建设中学德育网络体系，下列做法正确的是_____。
A: 要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用
B: 在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境
C: 学校要树立科学教育观，切实发挥学校德育的作用
D: 教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱
E: 学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮

32、判断题  教师的智力水平越高，教学效果越好。_____

33、单选题  在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。
A: 暗示教学法
B: 发现教学法
C: 探究一研讨法
D: 纲要信号图教学法’

34、单选题  人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用运算来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是_____。
A: 逆向工作
B: 简化计划
C: 手段一目的分析
D: 算法

35、多选题  教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件？_____
A: —定社会的政治和经济制度
B: 文化发展的要求
C: 受教育者的发展要求
D: 个体的身心发展规律

36、单选题  从作用的对象看，教育功能可分为_____。
A: 正向功能与负向功能
B: 显功能与隐性功能
C: 个体发展功能与社会发展功能
D: 显正向功能和隐负向功能

37、填空题  马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是____。

38、单选题  某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种因难而坚持到底，这是他意志_____品质的表现。
A: 果断性
B: 坚持性
C: 自觉性
D: 自制力

39、简答题  《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的____日内，作出处理。

40、单选题  一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是_____。
A: 学习困难综合症
B: 焦虑反应
C: 厌学症
D: 强迫症行为

41、单选题  中国近代第一个正式施行的学制是_____。
A: 壬寅学制
B: 癸卯学制
C: 壬子癸丑学制
D: 壬戌学制

42、单选题  桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机
B: 被试者练习过多导致疲劳
C: 被试者不知道自己练习的结果
D: 未对被试者进行学习评价

43、简答题  简述班主任的作用。

44、填空题  “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有____的特点。

45、判断题  负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的形成，起到促进作用。_____

46、判断题  公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。_____

47、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
某中学老师临时有事，私自请她的同事代课，后来学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样”；有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢？”
联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养？

48、单选题  世界上第一个智力量表是_____。
A: 比奈一西蒙智力测验量表
B: 斯坦福一比奈智力测验量表
C: 韦克斯勒智力测验量表
D: 瑞文智力测验量表

49、单选题  《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
A: 教育为主，惩罚为辅
B: 客观公正，实事求是
C: 正面引导，表扬为主
D: 榜样示范，环境陶冶

50、单选题  皮格马利翁效应启示教师对学生要_____。
A: 充满期望
B: 启发引导
C: 严格要求
D: 因材施教