1、单选题  渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为_____。
A: 自然形态的教育
B: 自我教育
C: 家庭教育
D: 社会教育

2、单选题  人们对暗的适应，是视觉感受性的_____。
A: 顺应
B: 选择
C: 提高
D: 降低

3、单选题  考试后，学生分析考试成败原因，并作出下一步计划和安排，这属于_____。
A: 精细加工策略
B: 元认知策略
C: 组织策略
D: 复述策略

4、多选题  下列属于心理健康的标准的是_____
A: 自我意识正确
B: 社会适应良好
C: 人际关系协调
D: 情绪积极稳定

5、单选题  在听觉实验中，将一只手表放在离被试者耳朵2.cm的地方，被试者能听到“滴答”声，当手表移到8.cm处时，被试者仍能听到时强时弱的声音，这属于_____。
A: 注意的起伏性
B: 注意的周期性
C: 注意的稳定性
D: 注意的转移性

6、单选题  教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 为人师表
B: 清正廉洁
C: 敬业爱业
D: 团结协作

7、单选题  我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是_____。
A: 地方课程和学校课程
B: 国家课程和学校课程
C: 国家课程和地方课程
D: 地方课程和国家课程

8、填空题  ____是指表达的词语虽然不同，但却是等值的，也就是说这种联系是非字面的联系。

9、判断题  力求成功者一般会选择很难的任务，这样才能获得心理的满足。_____

10、单选题  教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。
A: 学生具有机械记忆的能力
B: 教师的知识能力是不一样的
C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

11、单选题  在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是_____
A: 教育方针
B: 教材
C: 课程标准
D: 课程

12、单选题  “活到老，学到老”，要求教师坚持_____的职业道德规范。
A: 为人师表
B: 关爱学生
C: 终身学习
D: 教书育人

13、单选题  学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 引导性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 示范性

14、单选题  《劝学》中强调“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，在现代教学原则中强调的是_____
A: 理论联系实际原则
B: 启发性原则
C: 循序渐进原则
D: 因材施教原则

15、多选题  感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象，分为_____。
A: 同时对比
B: 继时对比
C: 完全对比
D: 分类对比

16、多选题  教育对人类地位的提升主要表现在_____。
A: 教育使人的价值得到发现
B: 教育促使人的潜能得到发掘
C: 教育促进了人的力量的发挥
D: 教育促进了人类个性的发展

17、单选题  “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 劳动方式个体性

18、多选题  下列哪些方法可以训练发散思维？_____
A: 用途扩散
B: 结构扩散
C: 方法扩散
D: 形态扩散

19、判断题  所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____

20、单选题  近1岁的婴儿如对他笑，他会笑；如果接着立即对他拉长脸，做出严厉的表情，他会马上哭起来，这是因为_____。
A: 他已经产生了社会性需要
B: 他的哭和笑已带有社会意义
C: 他已能模仿成人的表情
D: 他已经能够笼统地辨别成人的表情

21、单选题  班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标
B: 班主任的要求
C: 班级内部的矛盾斗争
D: 共同的活动

22、单选题  看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化。这是_____。
A: 知觉整体性
B: 知觉选择性
C: 知觉理解性
D: 知觉恒常性

23、判断题  直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得～些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。_____

24、单选题  2014年2月3日_____正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。
A: 耶伦
B: 艾萨克斯
C: 鲍德温
D: 夏皮罗

25、单选题  反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是_____。
A: 《教育论》
B: 《雄辩术原理》
C: 《理想国》
D: 《巨人传》

26、单选题  _____幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
A: 小小班
B: 小班
C: 中班
D: 大班

27、单选题  学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是_____
A: 开始知道自己的性别
B: 自我中心地认识性别角色
C: 刻板地认识性别角色
D: 较灵活地认识性别角色

28、单选题  现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“_____”。
A: 教师主体学生客体性
B: 交互主体性
C: 学生主体性
D: 教师主体性

29、简答题  保教结合原则

30、简答题  怎样理解掌握知识与发展智力相统一的规律？

31、多选题  虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也有其共同点，表现在_____。
A: 开始进步快
B: 中间有一个明显的、暂时的停顿期
C: 后期进步较慢
D: 总趋势是进步的
E: 中间有一个高原期

32、简答题  年龄特征

33、多选题  按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为_____。
A: 正式评价
B: 非正式评价
C: 相对性评价
D: 绝对性评价

34、简答题  班级的目标管理

35、单选题  2014年3月5日，第十二届全国人民代表大会第_____次会议在人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托，履行宪法和法律赋予的神圣职责。
A: 一
B: 二
C: 三
D: 四

36、单选题  师德的载体是_____。
A: 教书育人
B: 无私奉献
C: 爱岗敬业
D: 专业发展

37、单选题  受测验长度影响的测验质量指标是_____
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度

38、简答题  教学是科学还是艺术？请谈谈你的看法。

39、单选题  关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D: “心理眩惑”有助于问题解决

40、简答题  简述传统的气质类型划分。

41、单选题  新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。
A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B: 知识、情感、意志
C: 面向世界、面向未来、面向现代化
D: 世界观、人生观、价值观

42、判断题  儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距叫最近发展区。_____

43、单选题  幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童_____的心理特点。
A: 泛灵化
B: 自我中心
C: 思维不可逆性
D: 思维的刻板性

44、单选题  根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将_____。
A: 给予撤销
B: 宣告中止
C: 永远丧失
D: 公告无效

45、判断题  学校教育环境具有极大的人为性。_____

46、填空题  古希腊著名教育家柏拉图的著作是____。这部著作是后世公共教育思想的源头。 

47、多选题  自我意识的成分有_____。
A: 自我认识
B: 自我感觉
C: 自我体验
D: 自我教育

48、判断题  评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。_____

49、简答题  所谓心理健康，就是无心理疾病。

50、单选题  师德规范的核心内容之一是_____。
A: 爱岗敬业
B: 爱国守法
C: 关爱学生
D: 终身学习