1、填空题  儿童过度焦虑反应是儿童的一种____表现。

参考答案: 情绪障碍


本题解释:
参考解析：情绪障碍

2、简答题  简述班级教学的主要特点。

参考答案:
【答案】第一，以“班”为人员单位，把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级，即同一个教学班学生的年龄和学习程度大致相同。第二，以“课时”为单位，把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行，教师同时面对。全班学生上课。第三，以“课”为活动单位，把教学内容以及传授这些内容的教学方法、教学手段综合在“课”上，把教学活动划分为相对。完整且互相衔接的各个教学单元，从而保证教学过程的完整性和系统性。

3、单选题  皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是_____。
A: 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B: 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C: 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D: 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】这四个阶段是感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。故选B。

4、简答题  榜样示范法

参考答案:
【答案】榜样示范法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。

5、单选题  大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性
B: 标准参照性
C: 总结性
D: 发展性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验，大学英语等级考试是一种标准参照性测验。

6、填空题  《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的____和实践能力。

参考答案: 创新精神


本题解释:
参考解析：【答案】创新精神

7、判断题  德育必须从提高道德认识开始。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：德育的一般顺序是从认识开始，但德育又具有多种开端，知、情、意、行都可以作为开端。

8、简答题  如何根据迁移的原理有效地组织教学?

参考答案:
参考解析：（1）改善心智功能。教师注重调动学生的积极性，促使他们积极思考、发散思维。
（2）传授基本知识。教师把需要学生掌握的基本知识详细而有计划地传授给学生。
（3）有效的指导。给学生提供有效的、及时的指导，给他们最需要的帮助。
（4）提高迁移的意识性。教学中，教会学生举一反三、触类旁通。
（5）合理安排教学内容。教学内容要把握好难度和进度，根据学生的实际学．-j情况展开。
（6）设计情境性教学。创造引人注意的情境，比如设想、举例或者换位思考等。

9、单选题  班主任工作的中心任务是_____。
A: 组织建立良好的班集体
B: 促进班集体全体成员的全面发展
C: 协调好各任课老师的关系
D: 搞好家校联系工作

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。

10、单选题  _____教育行政部门应当在每年1月31日前向_____书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。
A: 省级，国务院教育行政部门
B: 市级，国务院教育行政部门
C: 县级，县政府
D: 乡镇，县政府

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

11、简答题  简述学生喜欢的教师特征。

参考答案:
【答案】大量的研宄表明，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色.
⑴如果学生把教师看成是家长代理人，他们希望教师具有仁慈、体谅、耐心、温和、亲切、易接近等特征。
（2）如果学生把教师看成是知识传授者，他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等特征。
（3）如果学生把教师看成是团体领导者和纪律维护人，他们希望教师表现出公正、民主、合作、处事有伸缩性等特征。
（4）如果学生把教师看成是模范公民，则要求教师言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等。
（5）如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则希望教师表现出同情、理解、真诚、关心、值得信赖等。

12、多选题  我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？_____
A: 基本道德和行为规范的教育
B: 公民道德与政治品质的教育
C: 世界观、人生观和理想的基础教育
D: 提高人的智慧水平的教育

参考答案: ABC

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对中小学德育内容的掌握。
【参考答案】ABC
【名师点睛】我国中小学德育主要包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。A项“基本道德和行为规范的教育”属于道德教育，B项“公民道德与政治品质的教育”包含了道德教育和政治教育，C项“世界观、人生观和理想的基础教育”属于思想教育，D项“提高人的智慧水平的教育”属于智育的内容。

13、判断题  新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有：导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能、激励功能。

14、多选题  课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价_____。
A: 具有导向功能。能够促进课堂教学改革
B: 能激发学生高水准的思维能力和解题技能
C: 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
D: 是促进教师专业发展的重要途径
E: 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

参考答案: ACDE

本题解释:
【答案】ACDE。解析：课堂教学评价的作用体现在以下几个方面：
（1）课堂教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革；
（2）课堂教学评价具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流；
（3）课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径；
（4）课堂教学评价具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分；
（5）课堂教学评价是对一个教师的肯定，是对学生的责任所在。

15、判断题  学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校教育在人的身心发展中起着主导作用，学校教育的影响既具有即时价值也具有延时价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值，此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展具有长远意义。

16、单选题  教育体制改革的根本目的是提高民族素质，做到_____
A: 为社会发展培养人才
B: 多出人才，出好人才
C: 全面开展素质教育
D: 为社会主义建设服务

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：1985年5月27日发布《中共中央关于教育体制改革的决定》，指出“教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才”，提出了“改革管理体制”“调整教育结构”等一系列教育改革内容，成为引领中国教育发展的纲领性文件。故选B。

17、单选题  我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是_____因素对人的潜移默化的作用。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 主观能动性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：原句通过正反对比，论证了环境对人的重大影响与作用，与晋代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有异曲同工之妙。

18、多选题  幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有_____。
A: 社会性
B: 虚构性
C: 自由性
D: 愉悦性
E: 活动性

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：社会性、虚构性、自由性和愉悦性。

19、填空题  社会性发展是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的____与____，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。

参考答案: 道德行为规范 社会行为技能


本题解释:
参考解析：道德行为规范社会行为技能

20、填空题  ____是人最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

参考答案: 认识过程


本题解释:
认识过程

21、多选题  义务教育实行的管理体制是_____。
A: 层级负责
B: 地方负责
C: 分级管理
D: 一统制

参考答案: BC

本题解释:
【答案】BC。解析：义务教育实行“地方负责、分级管理”。

22、单选题  小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息
B: 态度
C: 动作技能
D: 智慧技能

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。

23、多选题  下列关于素质教育的说法中，正确的有_____。
A: 重视创新能力和实践能力的培养
B: 强调掌握知识的数量和准确性
C: 教学过程中，强调“发现”知识的过程
D: 在不同地区，素质教育可以有本地区特点

参考答案: ACD

本题解释:
参考答案：A,C,D。参考解析：素质教育强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在教育观念上，强调积极推进启发式和讨论式教学，即注重学生“发现”知识的过程。在不同的地区，尤其是少数民族地区，还应体现地区特点。在不同阶段和不同方面有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。B项属于应试教育的特点，不选，故本题选ACD。

24、简答题  试论述校本课程开发对教师专业发展具有哪些价值。

参考答案:
【答案】校本课程开发对教师专业发展具有以下3种价值：
（1）培养合作精神；
（2）提高研宄能力；
（3）加强课程理论素养。

25、简答题  李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生均以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出与希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。

参考答案:
参考解析：（1）从案例中可以看出，教师只忙于“教”与“检”，学生只忙于“学”与“考”，却不能得到满意的结果。因此，建议李老师可以尝试从学习策的培养来作出改变。（2）教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，教都是为了达到用不着教的目的，但纵观当今学校教育，大多数教师只注重讲与教，而缺乏学法与运用的指导。学生只会机械地运用一些学习方法或技巧，却不清楚为什么要这样做以及该何时选择和运用这些技巧。培养学生的学习策不失为提高教学效率和学生成绩的良好途径。（3）在教学过程中可以从这几个步骤去培养学生的学习策：首先，培养兴趣、激发求知欲，保持良好的注意、情绪与思维状态；其次，分析学习情况，选择学习方法；第三，制定周密、详尽的计划；最后，执行、监控和整理学习计划。

26、单选题  在西方历史上，最早论述心理现象的专著是_____。
A: 柏拉图的《理想国》
B: 亚里士多德的《论灵魂》
C: 冯特的《生理心理学纲要》
D: 弗洛伊德的《精神分析引论》

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：亚里士多德的《论灵魂》在西方历史上是最早论述心理现象的专著。故选B。

27、单选题  认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。
A: 衰退说
B: 干扰说
C: 同化说
D: 动机说

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。

28、判断题  在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。

29、单选题  智力是指人们的认识能力，其核心是_____。
A: 注意力
B: 观察力
C: 思维力
D: 想象力

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
思维是智力的核心成分，思维是多种学科研究的对象，而心理学主要从智力的角度研究思维。所谓智力和能力，就是指运用已有的知识与经验，成功地解决某种问题（或完成任务），且并表现出良好适应性的个性心理特征。故选C。

30、单选题  活动和交往是学生品德形成的_____。
A: 关键
B: 源泉
C: 内容
D: 途径

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。

31、判断题  在认知风格中场独立要比场依存好些。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。认知风格无好坏之分。

32、单选题  教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的_____，因材施教，促进学生的充分发展。
A: 年龄差异
B: 性格差异
C: 个体差异
D: 心理差异

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题涉及禁止体罚和侮辱学生问题。
【参考答案】C
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。”

33、单选题  有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。
A: 辐合型
B: 发散型
C: 沉思型
D: 冲动型

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

34、单选题  下列哪种情况不属于教师常用的反思方法？_____
A: 写反思日记
B: 详细描述
C: 交流讨论
D: 行为模仿

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教师常用的反思方法包括写反思日记、详细描述、交流讨论等。D项不属于常用的反思方法。

35、单选题  《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备_____。
A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历
B: 中等师范学校毕业及其以上学历
C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D: 高等师范院校本科毕业及其以上学历

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
《中华人民共和国教师法》第十一条第三款规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

36、单选题  德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后，治病救人
B: 言者无罪，闻者足戒
C: 有则改之，无则加勉
D: 桃李不言，下自成蹊

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对中小学德育方法的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】“桃李不言，下自成蹊”的意思是桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。教师只要能够做到身教重于言教，为人诚恳，就会获得学生的信任与爱戴。A项“惩前毖后，治病救人”是延安整风所提出的一条方针，意思是要对以前的错误进行揭发以使后面的工作做得更好，达到治病救人的目的。B项“言者无罪，闻者足戒”意思是指提意见的人只要是善意的，即使提的不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。C项“有则改之，无则加勉”意思是对别人给自己指出的缺点，如果有，就改正；如果没有，就用来提醒自己不要犯同样的错误。

37、判断题  教学的主要任务在于传授对实际有用的知识．至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：形式教育论的观点中，其教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。

38、判断题  举一反三是知识的正向迁移。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。举一反三是知识的正向迁移。

39、单选题  “学无止境”、“活到老学到老”反映了现代教育_____特点的要求。
A: 大众性
B: 公平性
C: 终身性
D: 未来性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。现代教育的一大特点就是终身性，“学无止境”、“活到老学到老”便体现这一点。

40、单选题  力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于_____。
A: 间接的远景性动机
B: 直接的近景性动机
C: 高尚的动机
D: 成就动机

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。

41、多选题  校园文化可以细分成_____。
A: 学校物质文化
B: 学校制度文化
C: 学生文化
D: 学校精神文化
E: 传统文化

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABD。解析：在不同层次，可以把校园文化细分成学校物质文化，学校组织和制度文化，学校精神文化等。

42、判断题  认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。

43、填空题  根据巴普洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是____。

参考答案: 黏液质


本题解释:
参考解析：黏液质

44、填空题  在各种课程编制模式中，____模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

参考答案: 目标


本题解释:
参考解析：目标

45、简答题  寒假过去又开学了，初一（3）班的郭老师在学生报到注册的时候，又强调了发型问题。但三天过去了，班里的男生苏某还是留着长发。一天中午放学后，郭老师把他叫到办公室，问：“老师给全班同学提的发型要求你知道吗？这也是全校统一的要求，你知道吗？”“知道。”苏某低声回答。“知道，为什么还不动？”郭老师声调里带着几分怒气。“我家里不让理，我也没办法。”苏某理直气壮。就这样，师生对话的火药味越来越浓。最后，郭老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子，嘴里说着“那我替你理吧”，话到手到，苏某中间的一揪头发已被剪下来了。苏某一边护着，一边说：“得，得，我自己去理，行了吧。”说完跑出了办公室。苏某回到家时，其父正在喝酒。看见儿子捂着头进来便大声喝问，以为儿子又在外边打了架，惹是生非。当听完事情原委后便借着酒力，怒冲冲跑到学校兴师问罪。见到郭老师开始还比较理智，后来则破口大骂，在场的老师都为之瞠目。
结合上述材料，请分析。
1．郭老师与家长各自的做法是否妥当？他们的做法违反了什么法律？
2．你觉得家长应如何处理这类事件？

参考答案:
参考解析：[参考答案]郭老师和家长的做法均不妥。郭老师的做法违反了我国《未成年人保护法》，《未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”家长的做法违反了我国《教师法》。《教师法》第三十五条规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
2．[参考答案]家长应冷静思考，以法律来规范自己的行为，用法律来维护自己的权益。

46、简答题  埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历____个顺序不变的阶段，其中前{##}个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

参考答案: 85


本题解释:
参考解析：85

47、单选题  学前教育对社会的期望功能不包括_____。
A: 经济功能
B: 社会功能
C: 文化功能
D: 家庭功能

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社会功能，本题选择B项。

48、简答题  程序性教学应遵循哪些原则？

参考答案:
程序性教学应遵循：
（1）小步递进原则；
（2）积极反应原则；
（3）及时强化原则；
（4）自定步调原则。

49、单选题  最优化教学理论的提出者是_____
A: 布鲁纳
B: 亚里士多德
C: 赫尔巴特
D: 巴班斯基

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：巴班斯基把辩证的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点，相互联系观点，最优化观点指导教学论研究，提出了教学过程最优化理论。因此，正确答案选D。

50、填空题  简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平____；适中的活动最佳动机水平中等。

参考答案: 低


本题解释:
参考解析：低