1、单选题  下面不属于个性倾向性的是_____
A: 信念
B: 兴趣
C: 动机
D: 气质

2、多选题  下列心理学家属于格式塔学派的有_____。
A: 铁钦纳
B: 苛勒
C: 霍尔
D: 考夫卡
E: 韦特海默

3、单选题  听觉中枢位于_____
A: 颞叶
B: 额叶
C: 枕叶
D: 顶叶

4、单选题  在教育心理学研究中，_____是最基本、最普遍的方法。_____
A: 测验法
B: 观察法
C: 调查法
D: 个案研究法

5、多选题  人的人格上的差异主要表现在_____上
A: 认识过程、情绪情感过程、意志过程
B: 能力、气质、性格
C: 感知、记忆、思维、想像
D: 人格倾向性

6、单选题  学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_____
A: 学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
B: 学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C: 学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
D: 学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

7、单选题  教育心理学研究的核心内容是_____。
A: 学习过程
B: 教学过程
C: 教学方法
D: 教师与学生

8、单选题  心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是_____
A: 心理健康
B: 记忆
C: 智力
D: 学习

9、单选题  下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是_____
A: 1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著
B: 西方教育心理学吸取儿童心理学的心理测量的成果，大大扩充其内容
C: 布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D: 计算机辅助教学(CAI)的研究与应用

10、单选题  心理学是研究人的_____发生、发展及其规律的科学。
A : 心理现象
B: 认识过程
C: 心理过程
D: 个性心理

11、单选题  “部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合”。有可能赞成这一观点的心理学家是_____
A: 冯特
B: 弗洛伊德
C: 韦特海默
D: 华生

12、填空题  学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、____和社会文化差异。

13、单选题  狭义的教学环境是指_____
A: 教学的物理环境
B: 教学的心理环境
C: 教学的社会环境
D: 教学的文化环境

14、单选题  有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在_____
A: 杏仁核
B: 边缘系统
C: 大脑左半球
D: 大脑右半球

15、单选题  第一信号系统和第二信号系统是_____
A: 非条件反射
B: 复杂的非条件反射
C: 本能
D: 条件反射系统

16、单选题  教育心理学作为一门独立的科学诞生于_____年
A: 1903
B: 1904
C: 1905
D: 1906

17、单选题  廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在_____年。
A: 1903
B: 1908
C: 1913
D: 1924

18、单选题  20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的_____
A: 初创时期
B: 发展时期
C: 成熟时期
D: 完善时期

19、单选题  婴儿被打过几次针，远远看见白衣人就会躲避或啼哭的反应，这是一种_____。
A: 非条件反射
B: 无条件反射
C: 条件反射
D: 生来的反射

20、单选题  心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是_____
A: 构造主义心理学
B: 机能主义心理学
C: 格式塔心理学
D: 行为主义心理

21、判断题  心理学是自然科学和社会科学之间的交叉边缘学科_____

22、单选题  心理产生的物质基础是_____
A: 脑
B: 实践活动
C: 心脏
D: 客观现实

23、单选题  _____被誉为心理学之父或心理学第一人。
A: 冯特
B: 洛克
C: 笛卡儿
D: 缪勒

24、单选题  1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结。因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A: 《大教学论》
B: 《人是教育的对象》
C: 《教育心理学》
D: 《教育心理大纲》

25、填空题  美国心理学家桑代克1903年前后写成的《教育心理学》，主要探讨了人的本性、个性差异与____两大问题。

26、判断题  行为主义的信息加工的观点是，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。_____

27、单选题  _____的《生理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
A: 笛卡尔
B: 洛克
C: 冯特
D: 缪勒

28、单选题  “如果给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、律师。艺术家，大商人，甚至训练成乞丐和强盗”这句话的作者是_____
A: 洛克
B: 华生
C: 霍尔
D: 皮亚杰

29、单选题  学校教育心理学中最重要、最核心的理论_____
A: 智力理论
B: 动机理论
C: 学习理论
D: 认知理论

30、单选题  教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是_____
A: 年龄差异
B: 能力差异
C: 个别差异
D: 性别差异

31、单选题  心理学的第一大势力是指_____
A: 精神分析
B: 行为主义
C: 认知
D: 人本主义

32、单选题  对如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的一项研究是_____。
A: 合作性研究
B: 社会文化研究
C: 主动性研究
D: 反思性研究

33、单选题  右脑的优势能有_____
A: 数学
B: 写作
C: 逻辑推理
D: 幻想

34、单选题  中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的_____
A: 《教育心理学》
B: 《教育心理学概论》
C: 《年龄和教育心理学》
D: 《教育实用心理学》

35、单选题  俄罗斯的教育心理学之父是_____。
A: 凯洛夫
B: 乌申斯基
C: 米丁斯基
D: 苏霍姆林斯基

36、判断题  人本主义的兴起被称为第二次革命。_____

37、填空题  1877年，俄国教育家和心理学家____出版了《教育心理学》，这是最早正式以教育心理学命名的著作。

38、判断题  教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。_____

39、填空题  教育心理学研究的核心内容是____。

40、判断题  心理学是研究人的行为的科学。_____

41、单选题  研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是_____
A: 教学心理学
B: 教师心理学
C: 教育心理学
D: 学习心理学

42、单选题  20世纪60年代初，_____发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材，教法和教学手段的改进。
A: 皮亚杰
B: 桑代克
C: 布鲁纳
D: 罗杰斯

43、填空题  “望梅止渴”属于____的条件反射，“谈虎色变”属于____的条件反射。

44、单选题  人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为_____
A: 个性特点
B: 心理过程
C: 心理现象
D: 个性倾向

45、多选题  学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有_____。
A: 年龄差异
B: 性别差异
C: 社会文化差异
D: 已有认知结构差异
E: 学习方式差异

46、单选题  主张学生的成功来自于自我实现的学派是_____。
A: 人本主义学派
B: 精神分析学派
C: 行为主义学派
D: 认知学派

47、判断题  内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。_____

48、填空题  1903年，美国心理学家____出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

49、多选题  “谈梅生津”主要是_____活动
A: 第一信号系统
B: 第二信号系统
C: 无条件反射
D: 条件反射

50、判断题  心理过程和个性心理特征，即像物理学研究的声和光那样属于不同的现象。_____